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绪论 1

目录 1

第一章 教育的本质 12

第一节 教育的一般概念 12

第二节 教育与社会发展的关系 25

第三节 教育与人的身心发展的关系 36

第二章 教育目的 50

第一节 教育目的的意义及其社会制约性 50

第二节 马克思主义关于人的全面发展学说 54

第三节 我国的教育目的 60

第三章 教师 71

第一节 教师的作用与地位 71

第二节 教师的任务与条件 76

第三节 教师的劳动特点与职业道德 81

第四节 教师的培养与提高 88

第一节 学生在教育过程中的地位 92

第四章 学生 92

第二节 学生的年龄特征 96

第三节 学生的个别差异 107

第五章 学校教育制度 116

第一节 学校教育制度概述 116

第二节 当代学制改革的趋势 122

第三节 我国学校教育制度 129

第六章 德育 143

第一节 德育的意义和任务 143

第二节 德育的基本内容 150

第三节 学生思想品德形成和发展的过程 158

第四节 德育原则 164

第五节 德育的方法和途径 172

第七章 智育 180

第一节 智育的意义和任务 180

第二节 学生掌握知识及智能形成和发展的过程 190

第三节 智育的原则、方法和途径 198

第八章 体育 210

第一节 学校体育的意义、任务与内容 210

第二节 学校体育的基本要求与组织形式 217

第三节 学校卫生 223

第九章 美育 229

第一节 美育的意义、任务和内容 229

第二节 美育的途径和要求 239

第十章 基本生产技术教育 253

第一节 基本生产技术教育的意义 253

第二节 基本生产技术教育的任务和内容 258

第三节 基本生产技术教育的原则与方法 260

第十一章 教学 265

第一节 教学的意义和任务 266

第二节 教学内容 268

第三节 教学过程 277

第四节 教学原则 283

第五节 教学方法 296

第六节 教学组织形式 309

第十二章 课外活动和校外活动 322

第一节 课外活动和校外活动的意义、特点与任务 322

第二节 课外活动和校外活动的内容、要求、组织形式与方法 328

第十三章 学生集体组织 337

第一节 学校共青团 337

第二节 少先队 340

第三节 学生会 344

第十四章 班主任 348

第一节 班主任工作的意义和任务 348

第二节 班主任工作的内容和方法 351

第十五章 学校行政与管理 364

第一节 学校体制与行政领导人员的职责 365

第二节 学校管理的科学化 372