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绪言 1

第一章　教育与社会发展的关系 1

第一节　教育是社会现象 1

目录 1

第二节　教育的产生与发展 2

第三节　教育与生产力的关系 8

第四节　教育与政治、经济制度的关系 10

第五节　教育与社会文化的关系 13

第六节　教育在我国实现社会主义现代 14

化中的作用 14

第一节　学生的身心发展与教育 17

第二章　学生 17

第二节　青少年的身心特点与教育 20

第三节　学生是教育的客体和主体 29

第三章　人民教师 34

第一节　教师的作用和地位 34

第二节　教师劳动的特点 39

第三节　教师的职业道德和教育素养 43

第四章　学校 52

第一节　学校及其发展 52

第二节　新中国的学校教育制度 57

第一节　教育目的的意义与社会制约性 73

第五章　教育目的 73

第二节　我国的教育目的及其理论依据 76

第三节　我国教育的组成部分与中学的双重教育任务 85

第六章　德育 91

第一节　德育的意义和任务 91

第二节　德育的内容 96

第三节　德育的特点 104

第四节　实施德育的基本要求 108

第七章　智育 121

第一节　智育的意义 121

第二节　智育的基本任务和内容 123

第三节　智育的特点 129

第四节　实施智育的基本要求 135

第八章　体育 142

第一节　体育的意义和任务 142

第二节　体育的内容和实施体育的途径 145

第三节　体育的特点和实施体育的基本要求 151

第四节　学校卫生 156

第九章　美育 161

第一节　美育的意义与任务 161

第二节　美育的内容 166

第三节　美育的特点 169

第四节　实施美育的基本要求 173

第十章　劳动技术教育 177

第一节　劳动技术教育的意义和任务 177

第二节　劳动技术教育的内容和途径 182

第三节　劳动技术教育的特点 186

第四节　实施劳动技术教育的基本要求 187

第十一章　教学计划、教学大纲、教科书 193

第一节　教学计划 193

第二节 教学大纲和教科书 197

第三节　课程论概述 203

第一节　教学的结构特点 214

第十二章　教学过程 214

第二节　教学过程的基本阶段 222

第十三章　教学原则 236

第一节　教学原则概述 236

第二节　中小学的教学原则 237

第十四章　教学方法 252

第一节　选择与运用教学方法的指导思想 252

第二节　中小学常用的教学方法 255

第三节　学生学习方法的指导 268

第四节　现代化教学手段 274

第一节　课堂教学 277

第十五章　教学组织形式 277

第二节　教学工作的基本环节 281

第十六章 课外活动与校外活动 291

第一节　课外活动与校外活动的意义、特点和要求 291

第二节 课外活动与校外活动的内容与形式 295

第十七章　学校教育、家庭教育和社会教育 299

第一节　家庭教育 299

第二节　社会教育 304

第三节　学校教育、家庭教育与社 306

会教育的关系与联系 306

第一节　班主任工作的意义和任务 310

第十八章　班主任工作 310

第二节　班主任工作的内容和方法 312

第十九章　学校共青团、少先队和学生会 325

第一节　学校共青团 325

第二节　少先队工作 329

第三节　学生会工作 334

第二十章　学校的领导与管理 336

第一节 中学领导体制 336

第二节　学校管理过程 340

第三节　领导与管理学校的基本原则 345

第四节　对学校领导干部的基本要求 352