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目录 1

第一章 总论 1

第一节 教育技术概述 1

一、教育技术的基本概念 1

二、教育技术发展简史 5

三、教育技术解决教育教学问题的基本特点 10

四、教育技术的理论基础和基本理论概述 12

第二节 信息社会与教育技术 14

一、信息技术与信息社会 14

二、信息社会对教育的影响 16

三、信息社会与教育技术 17

第三节 教育技术与教师 18

一、现代社会的教师形象 18

二、教师掌握教育技术的重要性 19

第二章 教学媒体与教学资源的开发和应用 22

第一节 概述 22

一、媒体、教学媒体与教学资源 22

二、媒体与教学媒体的分类和功能 23

三、教学媒体和教学资源在教学中的作用 25

四、教师自制教材的意义 26

五、教学软件的选题原则和编制要求 28

第二节 视觉媒体 31

一、非投影型视觉媒体 31

二、投影型视觉媒体 36

三、视觉媒体软件的编制 42

第三节 听觉媒体 49

一、听觉媒体的种类 49

二、听觉媒体软件的编制 52

第四节 电视与录像 54

一、电视与录像的教学特点 54

二、摄录像设备 56

三、录像教材的软件编制 59

第五节 教学模拟 67

一、教学模拟与模拟器 67

二、教学模拟的优缺点 69

第六节 计算机辅助教学及软件编制 70

一、计算机辅助学习的基本模式及应用 71

二、软件设计和编制 72

三、普通软件脚本编写规范 74

四、计算机辅助教学的发展趋势 77

第七节 多媒体系统在教学中的应用 77

一、多媒体系统概述 78

二、有声幻灯与多图像系统 79

三、语言实验室 80

四、多媒体软件包 85

五、学习资源中心的发展与应用 86

六、计算机多媒体的特点与教学应用 88

七、彩色动态液晶投影机和视频展示台 90

第八节 现代信息传播系统的教学应用 93

一、教育、教学电视传播系统 93

二、远距离会议系统及教学功能 97

三、图文电视系统 98

四、信息高速公路 98

第九节 教师与人类资源 102

一、教师的媒体作用 102

二、人类资源的教学利用 103

第三章 教学设计 105

第一节 教学设计的基本概念 105

一、教学设计的定义 105

二、教学设计的一般步骤 107

第二节 教学设计的前期分析 110

一、学习内容分析 110

二、学习特征分析 118

第三节 学习目标的阐明 126

一、学习目标的分类 126

二、学习目标的编写方法 131

三、目标测试题目的编制 135

第四节 教学策略的制订 136

一、教学策略概述 136

二、教学顺序的确定 140

三、教与学活动的一般过程 143

四、教学组织形式的合理选用 147

五、教学方法的选择 152

六、学习环境的设计策略 159

第五节 教学媒体的选择与应用 161

一、选择教学媒体的标准 162

二、教学媒体的选择程序及方法 165

第六节 课堂教学设计的案例 168

一、教案的编制 168

二、课堂教学设计的案例 170

第七节 教学设计成果的形成性评价 183

一、形成性评价的意义 184

二、形成性评价的方法 185

三、教学方案的评价 189

第四章 教学技能 192

第一节 教学的一般技能 192

一、导入的技能 193

二、变化的技能 196

三、说明的技能 198

四、强化的技能 200

五、提问的技能 201

六、板书的技能 203

七、总结的技能 205

第二节 教学决策的技能 206

第三节 间接指导的技能 209

一、对学生自学的指导 209

二、学科课外小组活动的指导 211

三、实验、观察和参观的指导 215

第四节 教学媒体的展示技能 218

一、实物、模型的展示技能 218

二、挂图、图片、照片的展示技能 219

三、幻灯、投影的展示技能 219

四、录音机及录音带的展示技能 220

五、电影、录像机及录像带的展示技能 221

六、计算机的展示技能 221

第五节 微型教学 222

一、微型教学概述 222

二、微型教学的程序 224

第五章 教师的教学研究方法 228

第一节 教师与教学研究 228

一、教学实践和教学研究的关系 228

二、如何克服教学实践与教学研究的矛盾 229

三、把教师教学能力的提高返还给学生 230

第二节 教学研究的常用方法 231

一、教育实验法 231

二、文献资料的研究方法 236

三、观察的方法 239

四、调查的方法 244

五、研究报告与论文的撰写 247

第六章 教学评价 255

第一节 教学评价概述 255

一、教学评价及其种类 255

二、教学评价的设计 257

第二节 测验题的编制 259

一、测验的设计 260

二、测验题的分类 262

三、测验题的类型 264

第三节 评价数据的收集 271

一、测验法 272

二、非测验的方法 274

第四节 数据的统计处理 276

一、集中趋势的度量 277

二、离散趋势的度量 278

第五节 学习成绩的表示和意义 280

一、测验分数的表示方法 280

二、测验分数的解释与报告 285

第六节 S—P表 285

一、S—P表的结构 286

二、S—P表的处理方法 286

三、S—P表的意义 288

第七章 媒体实验 291

实验一、幻灯机、投影仪的使用 291

实验二、使用照相机拍摄幻灯片 293

实验三、录音教材的制作 294

实验四、录像教材的制作及电视机录像机在教 296

学中的应用 296

第一部分：录像教材的制作 296

第二部分：电视机和录像机在教学中的应用 303

实验五、计算机教学软件的教学应用 305

主要参考文献 306