区域高等教育发展比较研究PDF电子书下载

第一部分　研究的基础理论 2

1　概念界定 2

1.1 区域的含义、特性与类别 3

1.2 区域经济的内涵及其理论 7

1.3 区域教育及其类别 10

1.4　区域高等教育及其主体 13

1.5 区域高等教育均衡发展的必要性及现实意义 18

2　研究综述 21

2.1 文献综述 21

2.2　研究思路与方法 29

2.3　研究结论 32

3　研究的基础理论 34

3.1 高等教育科学发展与和谐发展理论 34

3.2　人力资本理论 37

3.3　均衡发展与非均衡发展理论 39

3.4　高等教育区域化理论 42

第二部分　区域高等教育发展比较研究——以东西部地区为例 42

4　问题的提出与背景 47

4.1 区域经济发展与区域高等教育发展的关系 48

4.2 区域经济及区域高等教育发展的非均衡性 49

5　东西部经济发展战略演变及其发展差异 53

5.1 建国以来东西部经济发展战略的演变 53

5.2 东西部地区制度变革进程的差异 54

5.3　东西部经济发展方面存在的差异 62

6　高等教育发展战略演变 68

6.1 高等教育发展战略演变历程 68

6.2　高等教育地方化及其发展战略 69

6.3 中国西部高等教育发展回顾 78

7　东西部地区高等教育非均衡发展分析 83

7.1 高等教育地域型发展差异分析 83

7.2　高等教育受益型发展差异分析 88

7.3　东西部地区高等教育办学类型与规模差异分析 94

7.4　西部地区高等教育发展滞后成因分析 98

8　东西部高等教育均衡发展战略与对策 101

8.1 以有利政策促进东西部高等教育均衡发展 102

8.2　加快经济发展，缩小区域高等教育发展差异 104

8.3 推动西部地区高等教育发展的生态平衡 105

第三部分　省域间高等教育发展比较——以江西省与台湾省为例 105

9　问题的提出与研究背景 115

9.1　研究背景 115

9.2　研究的目的和意义 118

10　赣台社会经济发展现状比较 121

10.1 台湾社会经济发展现状 121

10.2　江西社会经济发展现状 125

10.3 赣台社会经济发展现状比较分析 127

10.4　赣台经济发展对高等教育发展的影响 131

11　赣台高等教育发展历史轨迹 141

11.1 赣台高等教育发展历程 141

11.2　赣台高等教育发展特点 155

12　赣台高等教育与区域经济发展 160

12.1 江西高等教育发展与江西经济发展 160

12.2 台湾高等教育与台湾地区经济发展 166

13　赣台高等教育发展的机遇与挑战 173

13.1 赣台高等教育发展比较 173

13.2　赣台高等教育发展面临的机遇与挑战 181

13.3　赣台高等教育发展趋势 187

14　经验总结与对策研究 193

14.1 台湾高等教育发展的经验与教训 193

14.2　发展江西高等教育的对策与建议 198

15　参考文献 202