危机中的青少年 第3版PDF电子书下载

第一编 危机中的儿童和青少年：生态学的观点 1

第1章 导论：关于危机的观点——以树来比喻 3

第2章 导致危机的社会和环境因素 21

第3章 危机中的儿童和青少年之家庭问题 41

第4章 危机中的青少年之学校问题 63

第5章 高危青少年和低危青少年的个人特征 85

第二编 危机的种类 103

第6章 辍学 105

第7章 物质使用与成瘾 127

第8章 少女怀孕与危险的性行为 149

第9章 反社会行为、青少年犯罪和青少年团伙 175

第10章 校园枪击者 199

第11章 青少年自杀 219

第三编 预防、干预和治疗方法 243

第12章 预防、早期干预、治疗的框架以及其他相关问题 245

第13章 预防和早期干预项目的核心成分 267

第14章 同伴干预 293

第15章 家庭干预 317

第16章 法律和伦理问题 339

第一编 危机中的儿童和青少年：生态学的观点 1

第1章 导论：关于危机的观点——以树来比喻 3

所讨论的问题范围：用生态学的观点概观危机中的青少年 5

危机社会的现状 5

危机的含义 6

问题行为的背景：贫穷和种族主义 10

有关危机的问题和观点 13

原因还是结果 13

易感的和需求未得到满足的青少年 14

以树作一个比喻 15

总结 19

第2章 导致危机的社会和环境因素 21

生态模型 23

经济状况和贫困 24

贫困 24

福利改革政策 25

体力工作者的贫困导致的窘境 26

单身母亲 28

无家可归的家庭 31

社会经济地位 32

键康问题和社会经济地位 32

危机的种类和社会经济地位 32

不断扩大的差距 33

厌倦感和生活目标缺失 33

家庭教养网络 34

生活技能训练 34

建议和意见 35

幼儿保育 35

技能课程 37

综合性学前课程 38

总结 39

第3章 危机中的儿童和青少年之家庭问题 41

社会变化对家庭的影响 42

离婚 43

大家族网络的衰落 43

家族内部的变化 44

家庭生活周期 44

家庭系统 46

有色人种家庭 48

同性恋、双性恋和变性青少年的家庭 50

家庭问题和问题家庭 51

压力下的家庭 51

功能失调的家庭 52

儿童养育行为：儿童养育行为的三个维度 54

养育方式的不一致 54

儿童养育行为束 56

总结 60

第4章 危机中的青少年之学校问题 63

教育的价值 64

有效的学校的特征 70

与学校效果有关的变量 70

哪些问题影响学校的效果 71

教育结构：学校和班级 78

学校结构 78

择校 79

特许学校 79

班级结构 80

课程问题 80

总结 83

第5章 高危青少年和低危青少年的个人特征 85

复原力和良好适应力 87

影响复原力的因素 88

社会环境 88

家庭环境 89

个人特质 90

高复原力青少年的共同特征 91

高危青少年和低危青少年的特征 91

关键的学校适应能力 92

良好的自我概念和自尊 93

交往状况 96

处理麻烦的能力 98

自我控制能力 98

如何提高青少年的5C 100

总结 101

第二编 危机的种类 103

第6章 辍学 105

关于辍学问题的不同观点 106

“有文化”的标准 106

辍学的界定 107

辍学问题的范围和特征 108

移民学生 109

拉美学生 109

特殊学生 109

同性恋、双性恋和性变态的学生 110

辍学的后果 110

经济方面的后果 110

社会方面的后果 111

辍学的预测指标和辍学类型 112

在校生与辍学生的区别 112

辍学的预测变量和辍学类型 113

一般性的预防和干预策略 115

家庭干预和社区干预 115

学校干预 116

具体的干预：以能力为基础的全面指导 121

具体的干预：以解决问题为核心的咨询 123

总结 126

第7章 物质使用与成瘾 127

如何定义与评估物质使用 128

物质使用问题的范围 129

物质使用的一些决定因素及物质使用者的共同特点 131

物质使用的环境因素和社会因素 132

同伴对物质使用的影响 132

物质使用的家庭相关因素 133

物质使用的个体相关因素 134

物质使用的一些后果 136

生理方面的后果 136

心理社会方面的后果 137

一般的预防与干预策略 137

预防 138

社区治疗计划 139

学校治疗计划 139

药物或酒精干预的最佳训练指导方针 142

具体的干预：动机式晤谈法 144

总结 147

第8章 少女怀孕与危险的性行为 149

问题的范围 151

少女怀孕的预兆：共同的背景特征 153

青少年发展 153

预兆特征 154

人际因素的影响 155

媒体的影响 155

过早生育的后果 157

社会经济方面的后果 157

教育方面的后果 157

与健康有关的后果 158

家庭发展方面的后果 159

艾滋病及其他性传播疾病 160

一般的预防和干预策略 161

针对与性相关因素的预防计划 162

针对与性无关因素的预防计划 163

具体的干预策略：阿德勒模型 164

行为的目的 165

不良行为的目标 165

矫正程序 170

承受自然的和逻辑的后果 172

鼓励 173

总结 174

第9章 反社会行为、青少年犯罪和青少年团伙 175

反社会行为、青少年犯罪和青少年团伙的范围和实质 176

家庭的攻击和暴力 177

学校中的问题行为 177

破坏公物行为 178

少年犯罪 179

青少年团伙和暴力行为 180

问题的起源 180

一个发展的和生态的模型 180

社会、社团和街坊邻里 182

社会、社团和邻里街区中的危险因素 183

家庭和家庭环境中的危险因素 183

学校环境及其危险因素 184

同伴群体环境中的危险因素 186

犯罪行为的开始时间 187

团伙卷入 187

团伙的危险因素 188

一般的预防和干预策略 188

家庭预防和干预 189

学校预防和干预 189

社区预防和干预 191

具体的干预措施：现实疗法 191

现实疗法的假设 192

现实疗法的理论构成 193

现实疗法的七大原则 195

总结 197

第10章 校园枪击者 199

问题的范围 200

导致问题产生的两个生态学因素 202

枪支 202

媒体 203

识别潜在的校园枪击者 203

传略和问题核查清单 204

预测与预防 205

一般的预防和干预策略 205

干预的目标 206

具体干预：预防校园枪击 210

愤怒管理 212

反欺凌干预 214

总结 217

第11章 青少年自杀 219

自杀问题概况 221

青少年自杀的危险因素及特征 223

人际的、家庭的和社会心理的特征 223

个人的和心理的因素 225

自杀的预警信号 228

自杀动机 228

言语信息 229

行为变化 230

通常的危险因素 231

对自杀的普遍误解 232

鉴别和评估策略 233

抑郁的表现形式 233

对自杀致命性的访谈 234

自我报告量表 235

一般的预防和干预策略 236

一般的预防 236

简要的治疗和技能训练 236

具体的早期干预、危机管理和事后干预 237

危机管理和反应 238

事后干预和跟踪治疗 241

总结 242

第三编 预防、干预和治疗方法 243

第12章 预防、早期干预、治疗的框架以及其他相关问题 245

预防、早期干预、治疗的综合框架 246

预防干预计划的发展历史 247

预防干预的含义 249

预防干预框架概述 250

危机连续体 250

预防和干预方法的连续体 251

预防和治疗连续体 254

影响预防和干预的环境因素 254

社会／社区因素 256

家庭因素 256

学校因素 256

对现实的考虑 259

咨询师、心理学家和教师的相互联系 260

其他的环境问题 261

人际关系 261

自我胜任感 262

总结 265

第13章 预防和早期干预项目的核心成分 267

关键的学校能力 269

生活技能训练 270

针对儿童的干预策略：人际认知问题的解决（ICPS） 271

自我概念 275

预防抑郁的训练 275

乐观 276

基本的乐观技能 277

在预防风险行为问题中的应用 278

交往状况 279

人际沟通训练 279

果断技能 280

处理问题的能力 282

有益的放松 282

渐次放松 283

视觉想象 284

证言 285

控制：认知改变策略 285

决策的控制 286

自我管理与自我控制 288

学习的控制 289

认知重建 290

总结 292

第14章 同伴干预 293

同伴的重要性 294

同伴影响——好影响还是坏影响 295

同伴集群理论 296

合作学习和同伴支持网络 297

合作学习 297

合作学习小组的积极作用 298

同伴支持网络 300

合作学习的要素 302

同龄的和不同年龄的同伴辅导项目 303

成本效力 304

先期准备 304

具体的准备工作 305

方法举例：暂停，提示和奖励 306

项目的实施 306

同伴调停项目 308

背景 309

理论假设 309

对学生和学校的益处 310

培训学校工作人员 311

培训学生调解人 311

含义 312

项目波及的影响 313

咨询所涉及的不同方面 313

同伴促进 314

培训阶段 314

服务阶段 314

总结 315

第15章 家庭干预 317

家庭咨询 319

说服家庭参与咨询 320

家庭咨询的本质 322

家庭咨询的策略 322

家庭咨询的替代和辅助方案 326

家庭核查 326

对父母的训练和教育 327

对有色人种父母的教育和训练 329

父母效能训练 331

父母支持团体 335

总结 338

第16章 法律和伦理问题 339

法律体系 341

刑法 341

民法 344

特别法令 349

有关物质滥用的法律问题 350

有关青少年性行为的法律问题 350

有关青少年犯罪的法律问题 352

有关青少年自杀的法律问题 353

出庭作证 355

总结 356

从事危机中的青少年工作的注意事项 356