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前言 中英西南基础教育项目简介 1

第一章 学校发展计划概述 1

1.1学校发展的内涵 1

1.2学校发展计划的含义 2

1.2.1什么是学校发展计划 2

1.2.2学校发展计划的起源与发展 3

1.2.3学校发展计划的特征 4

1.3制订和实施学校发展计划的意义 6

1.4制订和实施学校发展计划的原则 7

1.5制订和实施学校发展计划的参与过程 7

1.6制订和实施学校发展计划的步骤 10

第二章 学校发展计划制订的准备工作过程 12

2.1开展培训工作 12

2.2成立学校发展管理委员会 13

2.3宣传发动工作 14

2.4拟订制订学校发展计划的行动日程表 15

第三章 学校发展计划制订的征求意见过程 17

3.1在社区和校内广泛征求意见（访谈、座谈、问题树、社区图等） 17

3.1.1访谈 20

3.1.2倾听 24

3.1.3提问 25

3.1.4社区图 26

3.1.5问题树 27

3.1.6头脑风暴法 29

3.2汇总和整理问题，把问题归类 32

3.3召开社区大会，通报情况，对问题进行排序 35

3.4征求意见过程中可能遇到的困难和对策 41

3.4.1开始用头脑风暴法时找不到可行的解决办法 41

3.4.2访谈达不到预期的目的 41

3.4.3社区图所反映的信息不全面 42

3.4.4召开社区大会时无法保证群众有效参与 42

3.4.5在制作问题树时所找的“原因”和“结果”比较少，问题树显得“根不深，叶不茂” 43

3.4.6教师缺乏相应的技巧和能力 43

第四章 学校发展计划文本撰写、答辩与确定过程 44

4.1学校发展计划文本的格式与撰写 44

4.1.1学校发展计划文本的基本框架 45

4.1.2撰写“学校发展管理委员会组成人员名单” 45

4.1.3撰写“第一部分 社区概况及变化” 46

4.1.4撰写“第二部分 学校概况” 49

4.1.5撰写“第三部分 过去三年学校发展的自我评估” 53

4.1.6撰写“第四部分 未来三年学校发展愿景” 54

4.1.7撰写“第五部分 本学年需优先解决的问题” 56

4.1.8撰写“第六部分 本学年学校发展的主要目标与具体活动” 60

4.1.9撰写“第七部分 学校周历表” 66

4.1.10撰写“第八部分 校长工作计划表” 66

4.1.11撰写“第九部分 教师工作计划表” 67

4.1.12好文本的标准 67

4.2学校发展计划文本的答辩与修改 69

4.2.1文本的答辩 70

4.2.2文本的修改 74

4.3学校发展计划文本的确认与审批 76

4.4学校发展计划文本撰写、答辩与确认过程中可能遇到的困难和对策 76

4.4.1制订过程流于形式、走过场 76

4.4.2分析现状不客观，报“喜”不报“忧” 77

4.4.3目标过高或过低 77

4.4.4学校目标没有逐级分解，难以实现 78

4.4.5问题描述不具体，确定目标难 78

4.4.6活动／措施缺乏实效性 79

4.4.7实现目标所采取的活动／措施存在“等、靠、要”现象 79

4.4.8制订过程中参与面不广泛 80

4.4.9制订的文本不完整 80

4.4.10缺乏有关学生关爱和安全的内容 80

4.4.11学校资金的预算中缺乏对学校发展计划相关活动的支持 81

4.4.12部分校长自己不参加，委托副校长或教导主任等来答辩 81

4.4.13陈述不全面或者超时 81

4.4.14无法应对答辩中的提问 82

4.4.15 教学点教师制订学校发展计划有困难 82

4.4.16制订学校发展计划时间紧、任务重 83

第五章 学校发展计划的实施与总结过程 84

5.1学校发展计划实施前的准备 85

5.1.1召开会议 85

5.1.2准备资料 85

5.1.3深入宣传 86

5.2学校发展计划的实施过程 86

5.2.1任务分解，形成各种配套工作计划（行动方案） 86

5.2.2明确职责，全员参与 88

5.2.3从全局出发，整体改革 89

5.2.4建立制度，纳入常规 90

5.2.5必须尽快形成与学校发展计划理念相一致的学校文化 90

5.2.6实施中的注意事项 91

5.3总结阶段 93

5.3.1三年回顾 93

5.3.2阶段总结 93

5.3.3结果反馈，启动新一轮学校发展计划周期 95

5.4学校发展计划实施过程中可能遇到的困难与对策 95

5.4.1实施过程中经费短缺 95

5.4.2社区对学校支持不到位 96

5.4.3学校对社区服务、支持不够 96

第六章 学校发展计划的监测与评估 98

6.1学校发展计划的内部监测与评估 98

6.1.1内部监测与评估步骤 98

6.1.2内部监测与评估的参与者 100

6.1.3制订过程的监测与评估 100

6.1.4实施过程的监测与评估 106

6.1.5学校发展计划实施效果的监测与评估 106

6.1.6学校发展计划监测与评估结果的呈现 110

6.2学校发展计划的外部监测与评估 113

6.2.1督导与学校发展计划 114

6.2.2督导报告的使用 114

6.2.3外部独立监测与评估 115

6.4监测与评估中可能遇到的困难与对策 115

6.4.1制订及实施学校发展计划中要使用监测与评估表 115

6.4.2学校发展管理委员要做好会议记录 116

附件1 对学校发展计划六个领域的理解以及与教育公平之间的关系 117

附件2 教师专业发展与学校发展计划 124