文化多样性与地方治理丛书 土家族非物质文化遗产的学校教育传承模式研究PDF电子书下载

第一章 绪论 1

第一节 研究源起 1

一“恩施地区非遗传承人健康调查”公益活动带来的思考 1

二 党的十八大精神为非物质文化遗产传承提供新思路 2

第二节 研究内容 4

一 实践认识 5

二 理论分析 5

三 非物质文化遗产传承人培养路径研究 5

第三节 研究目的和意义 6

一 探索非物质文化遗产传承人培养的有效路径 6

二 促进文化多样性，增强民族凝聚力 6

三 推动高校教育改革，提升大学生人文素质 6

四 推动文化旅游，促进恩施地区经济发展 7

第二章 非物质文化遗产基本理论与研究综述 8

第一节 非物质文化遗产研究概论 8

一 非物质文化遗产概论 8

二 非物质文化遗产传承人界定 18

三 非物质文化遗产传承的意义 19

第二节 非物质文化遗产传承的本体论 19

一 本体论研究概论 20

二 马克思哲学实现的本体论变革及新方向 21

三 本体论在非物质文化遗产传承中的应用 22

第三节 非物质文化遗产传承的教育人类学分析 24

一 教育与人的本质 25

二 文化价值与教育 27

三 教育的文化功能 27

四 非物质文化遗产传承、教育、传承人之间的有机结合 28

第四节 非物质文化遗产传承研究综述 30

一 国际非物质文化遗产传承研究综述 30

二 国内非物质文化遗产传承研究综述 32

三 基于教育学视角的研究综述 38

第三章 恩施土家族非物质文化遗产主要内容及传承现状 42

第一节 恩施土家族非物质文化遗产主要内容 42

一 土家族简介 42

二 土家族非物质文化遗产概况 43

三 恩施土家族非物质文化遗产内容述要 45

第二节 恩施土家族非物质文化遗产传承现状 51

一 以健康状况为中心的传承人现状 51

二 基于传承人健康状况的传承困境分析 58

第三节 恩施土家族非物质文化遗产传承现状的思考 60

一 政府主导，采取积极措施保护现有传承人 61

二 科技支撑，对现有传承人进行抢救性调查采录 65

三 教育培养，新生传承人成长的主要方式 65

第四章 恩施土家族非物质文化遗产的学校教育传承模式选择 67

第一节 恩施土家族非物质文化遗产传承模式述评 67

第二节 巴东县“撒叶儿嗬”传承实例的分析 71

一 撒叶儿嗬传承历史概述 71

二 当代巴东县撒叶儿嗬传承取得的成效 73

三 对巴东县撒叶儿嗬传承模式的反思 78

第三节 高校教育传承是恩施土家族非物质文化遗产传承的必然选择 81

一 中小学教育传承非物质文化遗产的现实困难 82

二 高校教育是传承非物质文化遗产的必然选择 85

三 恩施地方高校教育传承土家族非物质文化遗产的优势 88

第五章 恩施土家族非物质文化遗产的高校教育传承路径探索——以湖北民族学院为案例 94

第一节 土家族非物质文化遗产教育传承概况 94

一 湖北民族学院简介 95

二 土家族非物质文化遗产传承取得的初步成效 96

三 土家族非物质文化遗产传承的基本经验与不足 110

四 土家族非物质文化遗产教育传承的启示 115

第二节 非物质文化遗产传承人培养是非物质文化遗产教育的中心环节 115

一 开展理论研究，培养研究型传承人才 116

二 开展专业教育，培养专门型传承人才 117

三 开展普及教育，培养储备型传承人才 120

四 开展基地建设，培养定向型传承人才 121

第三节 校园文化活动是培养非物质文化遗产传承人的有效手段 121

一 校园文化活动源起 122

二 校园文化活动概述 123

三 校园文化活动是土家族非物质文化遗产教育传承的主要路径 128

四 校园文化活动是培养土家族非物质文化遗产传承人的最好平台 134

第四节 校园文化活动培养土家族非物质文化遗产传承人的路径探析 135

一 校园文化活动培养非物质文化遗产传承人应遵循的原则 135

二 校园文化活动培养非物质文化遗产传承人应完善的机制 137

三 探索优化土家族非物质文化遗产传承人培养的校园文化活动路径 138

第六章 恩施土家族非物质文化遗产传承人纪实 149

第一节 恩施土家族非物质文化遗产传承人纪实 149

一 吴修富、刘守红：用形体演绎肉连响艺术的土家人 149

二 蒋品三、蒋西城、卢碧川、田玉先、邓玉书、邓泽清：不会凋零的傩戏之花 152

三 李忠和、余定喜：薅草锣鼓传承下诞生的双子星 156

四 全友发：被灯歌渲染的传承人 159

五 王兆梧、苏国明：情系围鼓数十载 160

六 董兴林、黄知培：耍出精彩人生 162

七 李仕洲：痴情守候地盘子 165

八 田宗堂：八宝铜铃舞出土家魂 166

九 谭绍康、谭文碧、谭大翠、费天凤：盛情演绎巴东堂戏一家亲 168

十 周树庭、侯安星：使滚龙连厢精彩流传 170

十一 田延江、向前和：三棒鼓情结 172

十二 杨洪顺、叶荣明：三片竹板，演绎不一般的人生 174

十三 刘耀武：满堂音的骄傲 175

十四 彭昌松、彭承金：摆手之乡摆手人 176

第二节 “恩施地区非遗传承人健康调查”团队成员访谈 179

一 笔者与团队成员座谈 179

二 摘录“恩施地区非遗传承人健康调查”团队成员感言 182

第七章 总结与展望 186

第一节 全书总结 186

第二节 前景展望 187

附录“恩施地区非遗传承人健康调查”团队走访传承人名单（2011年10月） 189

参考文献 197

后记 206