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作者：韩谨著
出版社：武汉：湖北人民出版社
出版年份：2016
ISBN：9787216090896
页数：262 页

图书介绍：书稿通过分析、对比中外“适性教育”的缘起、发展和实践，提出作者自己所理解的适性教育：以尊重每个学生的个性特点和发展需求，提供适合的教育资源，采用适当的教育方式，营造舒适的良好教育环境，促进学生开展适切的学习活动，促进学生的适性发展。并将运用这一教育理念指导下的武汉市神龙小学的办学实践经验和方法提炼出来，以期进一步探索适性教育理念的科学性和未来发展方向。

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《适性为美》目录

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第一章内蕴之美——适性教育理论体系探源 1

第一节适性教育的溯源 2

第二节适性教育的演进 10

第三节适性教育的解读 18

第四节适性教育的建构 29

第二章德性之美——适性德育实践形态研究 45

第一节适性德育源起与解读 46

第二节适性德育目标及建构 57

第三节适性德育的育人模式 67

第四节育人与成长 86

第三章智性之美——适性课程实践形态研究 101

第一节适性课程的提出和解读 102

第二节适性课程的目标和建构 107

第三节适性课程的实践和评价 115

第四节适性课程实践效益 154

第四章品性之美——适性管理实践形态研究 161

第一节适性管理的提出和建构 161

第二节适性管理的组织和实践 170

第三节适性管理的团队打造 192

第五章灵性之美——适性环境构建实践形态研究 219

第一节适性环境的提出和解读 219

第二节适性环境的分类和建构 225

第三节适性环境的构建和实践 228

结语 257

参考文献 259

后记 261

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