诗歌修辞学PDF电子书下载
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- 作 者:古远清,孙光萱著
- 出 版 社:武汉:湖北教育出版社
- 出版年份:1995
- ISBN:7535117082
- 页数:360 页
目次 1
序 黄维梁 1
绪论 1
一 诗歌修辞学:一个崭新的 1
研究领域 1
二 诗歌修辞学的研究对象 4
三 诗歌修辞学的研究方法 8
四 建立诗歌修辞学的意义 12
多义性 15
第一节 诗歌词语的宽泛性与 15
第一章 诗歌词句修辞 15
一 宽泛性 16
二 多义性 23
第二节 词类的修辞作用 31
一 动词、形容词的修辞作用 32
二 数量词的修辞作用 43
三 各类虚词的修辞作用 59
第三节 句式的修辞作用 64
一 省略与倒装 65
二 句式的选择 75
第二章 诗歌篇章修辞 87
第一节 意象的组合 88
一 诗歌抒情言志的基本单位 89
二 并列和对照 91
三 绾合与叠加 97
第二节 结构的设计 106
一 诗的开头 107
二 诗的结尾 118
三 诗的承转 128
一 诗、词、曲的启示 137
第三节 体式的创造 137
二 新诗的几种常见体式 141
(一)简洁明快的两行体 142
(二)淋漓酣畅的新赋体 146
(三)独具一格的楼梯诗 151
(四)灵活从容的半格律体 154
(五)具有“建筑美”的新格律诗 158
(六)作为“情绪的珍珠”的小诗体 164
(七)舒放飘逸的散文诗 171
第四节 诗歌标点修辞的常式 177
与变式 177
第三章 诗歌辞格举隅 189
第一节 比喻:文学语言的根本 191
一 “形神兼备”的接力赛 193
二 从“像”到“是” 198
三 “近取譬”和“远取譬” 201
四 比喻的易位和延伸 206
第二节 象征:不粘不脱,不即不离 209
一 象征的多层含义 209
二 “远取征”和“近取征” 210
三 私人象征和共同象征 215
四 象征的虚实隐显 220
一 三位一体的结晶 223
第三节 对偶:奇妙的姻亲 223
二 奇妙的吸引力和内聚力 226
三 兼具整齐、对称和灵活、错综 231
之妙 231
第四节 夸张:情至之语 238
一 夸饰恒存 238
二 直接夸张和间接夸张 243
三 夸而有节,饰而不诬 248
四 夸张因语体而异 252
表现 255
第五节 拟人:“自然的人化”的具体 255
一 “拟人”的民族特色 256
二 寻找根据与虚拟对话 266
三 巧妙的故作否定 266
第六节 用典:特殊的婉曲语 270
一 “用典”是题中应有之义 270
二 扩充·对比·翻用 273
三 用典之大忌 284
一 诗人风格的形成 287
多样性 287
第一节 诗歌风格的独创性和 287
第四章 诗歌风格探幽 287
二 风格独特性的表现 291
三 风格多样化的选择 295
第二节 含蓄与明朗 298
第三节 质朴与华丽 309
第四节 精练与繁丰 320
第五节 豪放与婉约 330
第六节 庄重与幽默 340
主要参考书目 354
后记 357
- 《抗战三部曲 国防诗歌集》蒲风著 1937
- 《王蒙文集 新版 22 诗歌 译诗 论李商隐》王蒙著 2020
- 《系统故障 诗歌与影像》(中国)梁小曼 2019
- 《诗歌为道》刘畅著 2019
- 《波斯诗歌的黄金时代》何乃英著 2019
- 《音乐修辞学原理》朱传迪 2019
- 《你是人间四月天 诗歌·散文篇》林徽因著 2018
- 《李绅及其诗歌研究》严正道著 2019
- 《一千零一夜 诗歌全集 典藏本》曹乃云译 2019
- 《雪花的快乐 徐志摩诗歌散文精选集》徐志摩 2019
- 《培智学校义务教育实验教科书教师教学用书 生活适应 二年级 上》人民教育出版社,课程教材研究所,特殊教育课程教材研究中心编著 2019
- 《习近平总书记教育重要论述讲义》本书编写组 2020
- 《办好人民满意的教育 全国教育满意度调查报告》(中国)中国教育科学研究院 2019
- 《教育学考研应试宝典》徐影主编 2019
- 《语文教育教学实践探索》陈德收 2018
- 《家庭音乐素养教育》刘畅 2018
- 《学前教育学》王换成主编 2019
- 《近代体育游戏教育史料汇编 第1辑 1》王强主编 2016
- 《全国学前教育专业(新课程标准)“十三五”规划教材 简谱手风琴教程 第2版》(中国)杨克勤,王宝庆 2019
- 《现代教育技术》李志河主编 2019