我国未成年人犯罪的基本状况和治理对策PDF电子书下载

第一章 未成年人犯罪的现状和影响因素 1

一、未成年人犯罪的现状 1

二、未成年人犯罪的特点及变化趋势 2

（一）未成年人犯罪的主体结构特征 2

（二）未成年人犯罪的性别特征 3

（三）未成年人犯罪的年龄特征 4

（四）未成年犯的受教育程度特征 4

（五）未成年人犯罪类型特征 6

（六）未成年人犯罪时间特征 8

（七）未成年人犯罪地点特征 8

（八）未成年人共同犯罪特征 9

（九）未成年人犯罪原因特征 10

三、未成年人犯罪的重要影响因素 10

（一）未成年人的价值观冲突 10

（二）未成年人的不良行为和严重不良行为 14

（三）未成年人的不良交友 15

（四）未成年人的法律意识淡薄 16

第二章 未成年人犯罪的原因分析 17

一、价值观冲突、思想道德滑坡——未成年人犯罪的深层次原因 17

（一）价值观冲突与未成年人犯罪 17

（二）思想道德滑坡与未成年人犯罪 21

二、朋辈群体的影响——未成年人犯罪的重要诱因 25

三、家庭情感纽带断裂——未成年人犯罪的重要原因 28

四、法治意识淡漠——未成年人违法犯罪的直接原因 34

五、不良行为与未成年人犯罪的关联度高 37

（一）不良行为的现状分析 37

（二）不良行为是预测犯罪风险程度的重要指标 40

第三章 我国未成年人违法犯罪的治理对策 45

一、健全未成年人违法犯罪治理的法律 45

（一）健全未成年人工读教育的相关法律 45

（二）加强未成年人社区矫正的立法 53

（三）完善未成年人犯罪记录封存制度 57

（四）修改《预防未成年人犯罪法》 59

二、加强未成年人违法犯罪治理的教育引导 60

（一）加强未成年人的思想道德教育 61

（二）对未成年人的不良行为进行教育矫治 63

（三）强化家庭对未成年子女的教育责任 65

（四）改进学校教育方式 69

（五）发挥校外活动场所的教育作用 73

三、落实未成年人违法犯罪治理的主体责任 76

（一）党委和政府要加强组织领导 76

（二）政法机关要切实履行执法职责 77

（三）社会组织要积极参与 79

（四）共青团要发挥协调作用 80

第四章 未成年人社区矫正的现状、问题及对策 81

一、未成年人社区矫正的现状 82

（一）国外未成年人社区矫正概况 82

（二）我国未成年人社区矫正的萌芽与发展 86

二、未成年人社区矫正存在的问题 92

（一）受害人利益被排除在社区矫正制度的工作范围之外 92

（二）对社区矫正的定性不够准确 93

（三）未成年人社区矫正管理机制不健全 94

（四）群众对社区矫正可能带来的公共安全隐患的担忧 94

（五）监控措施有待改善 95

（六）对不服从监管的社区矫正人员缺乏相应的强制措施 95

（七）异地裁判与本地社区矫正机构的衔接不够顺畅 96

（八）在矫未成年人的重新犯罪率仍然高于成年人 97

（九）未成年犯义务教育面临困境 98

三、完善未成年人社区矫正的政策建议 98

（一）将契约精神融入社区矫正之中 98

（二）在禁止令的执行过程中充分利用电子辅助技术 109

（三）强化未成年犯的隐私保护观念 111

（四）逐步启用电子镣铐 112

（五）建立配套的未成年人社区矫正程序规范 114

（六）充分发挥社工的作用，逐步实现社区矫正工作的专业化 114

（七）设立未成年人社区矫正部门，赋予矫治机构强制执行权 115

（八）提升未成年人教育矫正内容的“刚性”，创设“社区教育令” 116

（九）增设“社区服务令” 118

（十）注重审前社会调查工作的开展 119

（十一）原属劳动教养范围的人员应纳入社区矫正 120

第五章 专门学校教育的现状、问题及对策 121

一、专门学校教育现状 121

（一）学校数量增加，但分布不均 121

（二）专门教育体系内分化明显，学校发展参差不齐 122

（三）专门学校学生的家庭教育环境弱于普通中学生 123

（四）专门学校学生的不良行为发生率显著高于普通中学生 124

（五）专门学校学生对现在学校的评价高于原校 126

（六）专门学校学生对主流价值观的认同与普通中学生存在较大差异 130

（七）感恩教育、心理咨询辅导和拓展训练是专门学校最有效的教育方式 132

二、专门教育存在的问题 133

（一）专门学校教育立法和政策定位模糊 133

（二）专门学校教育实施过程中招生难、标签化、教育效果衡量标准不统一 133

（三）办学动力有限 134

三、完善专门学校教育的政策法规建议 134

（一）政策管理方面 134

（二）法规建设方面 136

第六章 违法犯罪未成年人的思想道德和法律意识状况及改善对策 140

一、违法犯罪未成年人的思想道德和法律意识的状况和特征 141

（一）理想、梦想的现实化 141

（二）信仰的功利化、世俗化 143

（三）道德观、价值观的庸俗化 144

（四）法制意识不强、法制观念淡薄 146

二、影响违法犯罪未成年人思想道德和法律意识的因素 148

（一）未成年人的情感及情感教育尚未得到关注 148

（二）家庭结构的不完整及情感关怀的缺失 151

（三）学校教育并不“迷恋后20％学生的成长” 152

（四）社会多元文化影响未成年人的思想道德 154

（五）社会转型期流动儿童、留守儿童的违法犯罪隐患 156

三、加强违法犯罪未成年人思想道德和法制教育的对策 158

（一）重视未成年人的情感教育及顺遂情感体验 158

（二）创新未成年人法制教育的内容和形式 160

（三）关注学校教育中后20％学生的思想道德教育 160

（四）完善未管所对违法犯罪未成年人的教育改造 161

（五）探索基于个体情感发展的多元主体综合治理机制 163

第七章 未成年犯的家庭特征及治理措施 165

一、未成年犯父母的文化程度和职业地位较低 165

二、未成年犯的家庭结构不健全 167

三、未成年犯的家庭经济状况较差 169

四、未成年犯的家庭亲情关系较疏远 170

五、未成年犯的家庭教育方式不当 171

六、未成年犯的家庭监护缺位 172

七、家庭预防是治理未成年人犯罪的源头 175

第八章 留守未成年人犯罪的现状、问题及对策 178

一、留守未成年人犯罪的现状和特点 178

（一）财产犯罪和暴力犯罪占比较大 178

（二）社会闲散留守未成年人犯罪情况严重 180

（三）初中及以下文化程度的留守未成年人犯罪占比较大 181

（四）留守未成年人犯罪地点多在街头和公共场所 182

（五）多数留守未成年人是初次犯罪 182

（六）留守未成年人犯罪的团伙化 183

（七）留守未成年人犯罪后的矫正难度较大 185

二、留守未成年人犯罪原因分析 186

（一）城乡二元化是留守未成年人犯罪的重要原因 186

（二）家庭经济状况对留守未成年人犯罪影响较大 187

（三）价值观的偏差对留守未成年人犯罪产生深远影响 188

（四）缺少安全感是留守未成年人犯罪的心理原因 192

（五）家庭教育不当是留守未成年人犯罪的家庭原因 193

（六）留守未成年人犯罪的学校教育原因 195

（七）留守未成年人犯罪的内在原因 196

（八）诱发留守未成年人犯罪的外在原因 197

三、完善留守未成年人犯罪预防的对策建议 198

（一）加强对留守未成年人的法制教育 199

（二）加强对留守未成年人的职业教育 200

（三）建设诚信社会，营造良好社会环境 200

（四）营造良好的留守未成年人家庭成长环境 201

（五）加强对留守未成年人的司法保护 202

（六）加强社会综合治理，净化社会环境 202

第九章 少数民族未成年人犯罪的现状、问题及对策 204

一、少数民族未成年人犯罪的现状及主要特点 204

（一）未成年人犯罪时周边环境的特点 204

（二）未成年犯罪人自我认知情况 209

（三）未成年人对法律的认知状况 213

（四）少数民族未成年人犯罪状况 215

二、少数民族未成年人犯罪的原因 219

（一）少数民族未成年人犯罪的心理原因 219

（二）少数民族未成年人犯罪的家庭原因 220

（三）少数民族未成年犯罪人的法制观念淡薄 222

（四）少数民族未成年人家庭的经济困顿 224

（五）少数民族未成年人的不良行为 225

（六）少数民族未成年人的不良交往 226

（七）民族传统文化与现代法律文化的冲突 227

（八）特殊的自然与社会环境 227

（九）语言障碍 228

三、完善少数民族未成年人犯罪预防的对策建议 229

（一）完善有关预防少数民族未成年人犯罪的法律法规 229

（二）加强对少数民族未成年人的法制教育 230

（三）提高少数民族未成年人的家庭教育 232

（四）营造健康向上的社会氛围 233

（五）加强民族传统文化与现代法律文化的教育 234

（六）加强思想教育和双语教育 234

第十章 流动未成年人违法犯罪的状况、问题及对策 235

一、当前流动未成年人的犯罪状况和特点 235

（一）流动未成年犯的人身危险性 235

（二）流动未成年犯的犯罪类型和犯罪客体 237

（三）流动未成年犯的共同犯罪 238

（四）流动未成年犯的犯罪场所 239

二、流动未成年人犯罪的原因 240

（一）流动未成年人犯罪的个体因素 240

（二）流动未成年人犯罪的家庭原因 253

（三）流动未成年人犯罪的交友因素 258

三、完善流动未成年人犯罪治理的对策建议 259

（一）强化家庭抚育功能，避免流动未成年人的危险人格 259

（二）完善对流动未成年人犯罪的社会防控功能 261

（三）加强对流动未成年犯的心理矫治和社会帮教 262

第十一章 社会组织在预防未成年人违法犯罪工作中的作用 266

一、社会组织在预防未成年人犯罪工作中的功能定位 266

二、社会组织参与未成年人犯罪预防工作的现状及发展趋势 267

（一）社会组织参与未成年人犯罪预防的现状 267

（二）社会组织参与未成年人犯罪预防工作的趋势 268

三、有关社会组织功能评价的调查数据分析 269

四、社会组织参与未成年人犯罪预防工作存在的问题 271

（一）社会组织的准入门槛高，监督机制尚未确立 271

（二）政府主导性强，购买社工服务力度不够 271

（三）缺乏专业性的未成年人犯罪防控工作队伍 272

（四）重点未成年人群体的信息共享机制尚未建立 273

（五）相关法律法规体系亟待完善 273

五、加强社会组织参与未成年人犯罪预防工作的对策建议 273

（一）降低社会组织的准入门槛，培育良性的社会组织环境 273

（二）建立权责分明的政府机关与社会组织联动机制 274

（三）强化经费保障支持以支撑社会组织的正常运营 274

（四）加强社会预防组织的专业化程度 275

（五）强化社区预防，构建立体化的预防体系 275

（六）构建未成年人综合信息的共享机制 276

（七）强化社会组织在未成年人犯罪预防方面的理论研究 276

附件：调查问卷 278

后记 321