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- 电子书积分:14 积分如何计算积分?
- 作 者:(美)罗伯特·阿普,(加)亚当·巴克曼,(美)詹姆斯·麦克雷编著;邵文实译
- 出 版 社:哈尔滨:黑龙江教育出版社
- 出版年份:2016
- ISBN:7531689973
- 页数:438 页
序言 1
一、不拍电影毋宁死 1
二、李安的事业:一个拍电影的人 2
三、李安哲学 5
四、多才多艺与无忧无惧 21
第一部分李安的东方哲学 25
第一章克己——《卧虎藏龙》中的道家思想、儒家思想与自由之代价 25
一、本真的自我修为 27
二、中国的形而上学:相互关联的宇宙与焦点——场域自我 28
三、儒家和道家思想中的自我修为 33
四、自由之代价 47
第二章你对我的心知道多少?——理智与情感在李安电影《理智与情感》和《卧虎藏龙》中的作用 55
一、一系列可能的动态 57
二、李安的理智与情感哲学 59
三、场景:拍摄中的理智与情感 73
四、见到本心? 86
第三章儒家牛仔审美 89
一、有关孤立的描述 91
二、儒家社会动态 93
三、孔子与荀子 95
四、美国牛仔 98
五、中国江湖 101
六、牛仔审美 103
七、儒家牛仔 104
第四章东方遇见西部片——李安《断背山》中的东方哲学 109
一、牛仔导论 111
二、酷儿理论 113
三、同性恋牛仔电影 116
四、孟子、东方哲学与男性性别 119
五、科维诺的立场:同性恋与伦理学 122
六、有所扭曲的东方人 126
七、面具、伦理与友情 128
八、“智”的时刻 132
第五章李安《理智与情感》和《断背山》中的风景与性别 137
一、如画景色的阴与阳 139
二、理智与情感 140
三、李安的《理智与情感》 146
四、她应去哪里寻找这样一个模范? 150
五、《断背山》 161
六、野性空间 165
七、两重性与一体性:性别与风景之“气” 174
第六章得不到满足——《饮食男女》中的欲望、礼仪及对和谐的追寻 177
一、从紧张到和谐 179
二、和谐模式 181
三、焦点与场域 184
四、孟子:表达 191
五、荀子:礼仪 194
六、对电影中人物的诊断和治疗 197
七、创造家庭和谐:表达、礼仪和转变 201
第七章家长制、德性伦理与李安——父亲真的无所不知吗? 205
一、《推手》,推的生活方式:儒家思想与传统亚洲文化 207
二、《喜宴》——父亲的盛宴:道义论、功利主义与家长制 211
三、《饮食男女》:为什么亚里士多德式的节制是必要的 214
四、现代社会中家长制伦理与德性伦理的较量 216
第八章《色·戒》——一个无阻碍感知的案例 219
一、认知/情感状态 221
二、环境间的转换 223
三、性歧义性,必要的重复 227
四、富于创造力的王佳芝太太 231
第二部分李安的西方哲学 239
第九章超越神界的力量?——《绿巨人》、人性与由此而生的某种伦理担忧 239
一、犹太教与基督教共有的主题 241
二、唯利是图的怪物 243
三、灵与肉 245
四、绿巨人事件 251
五、一则关于天堂的寓言 254
第十章失位、欺骗和混乱——李安有关身份认同的话语 257
一、成为真实的自我 259
二、我是谁?我是战无不胜的剑神 260
三、不应,不辩式无制,无欲 265
四、你不会喜欢我生气的样子 268
五、我再也忍受不下去了,杰克 272
六、我真希望自己知道怎么跟你一刀两断 276
第十一章颠覆英雄式暴力——李安的《制造伍德斯托克》和《绿巨人》的反战叙事 279
一、暴力文化 281
二、打破叙事形式 284
三、英雄主义的性别重塑 286
四、非暴力英雄主义 292
五、战争框架 295
六、反战叙事 299
七、暴力的恶性循环 304
第十二章人的游走——李安《制造伍德斯托克》中的去性别化 307
一、将台伯的人物异性恋化 309
二、酷儿体系中的扎染式进裂 310
三、酷儿阐述 314
四、粉色三角 319
五、他们从何处来:LGBT人群的奋争与伍德斯托克时刻 321
六、阻碍重重 324
七、去性别化/异性恋化 328
八、比利与艾略特:似与不似 331
九、人身保护权:失去的和找到的 333
十、健康与精神平衡 337
第十三章因为分子——《冰风暴》与爱和承认的哲学 341
一、回归之地 343
二、本已经作了决定:对话式的爱的概念 346
三、自我体验与负空间地带:承认与自由 354
四、团聚:移情与同情 357
第十四章它关乎存在——《冰风暴》中的负空间与虚无 361
一、一个虚无的宇宙 363
二、先于本质的存在 364
三、家庭与负空间 366
四、雨还在下,天冷了下来 371
五、负空间与虚无 373
第十五章《冰风暴》——正在迫近的是什么? 375
一、开场:预言 377
二、情节:一个问题 378
三、受苦受难:一个禅宗故事 381
四、变化与同步性 384
五、焦虑:存在主义 387
六、当下唯我独有的正在迫近之事是什么? 391
七、尚未:只是一部电影? 393
八、尚未:变成对个人的议论 395
第十六章在爱情和战争面前人人平等?——马基雅维里与李安的《与魔鬼共骑》 397
一、李将军或扬基佬滚回去 400
二、一群局外人 407
三、同情魔鬼 412
四、蓝与灰 417
五、马基雅维里论战争的背信弃义和诡计多端 420
六、关于人性枷锁和强制婚姻 426
鸣谢 432
本书参与人员 433
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- 《办好人民满意的教育 全国教育满意度调查报告》(中国)中国教育科学研究院 2019
- 《教育学考研应试宝典》徐影主编 2019
- 《语文教育教学实践探索》陈德收 2018
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