天才员工的培养方法 打造天才员工的最佳路线图·培养天才员工的十六个步骤PDF电子书下载

第一篇　天才员工的时代 1

有个性的员工能使公司壮大 1

个性是全世界通用的武器 1

正确的击球法 3

经营者对个性人才感兴趣的理由 5

培养真正的自主性 8

优等生变成包袱的时代 8

向新领域进发的人才 10

不要让铃木一郎去踢足球 13

培养天才员工的领导者条件 17

激活个性的三大条件 17

心中反复回响的理想的四大原则 21

工作欲望和热情的源头 23

领导者要善于倾听别人的讲话 25

不要看结果，要看过程 28

用观察方法探求员工的工作热情 32

天才员工领导者的麾令旗 34

日本式团队合作的界限 34

领导者要贯彻自己的命令 36

第二篇　制定培养天才员工的计划 39

培养天才员工的十六个步骤 39

人才培养的重要条件 39

持久力和专注力 41

抓住机会飞跃 43

真正的东西的厚度是不同的 45

十六个任务使员工掌握四项能力 47

任务1　从小事开始 50

第一阶段—1：即使讨厌的工作也要做的重要性 50

不从小事做起就得不到大的成果 50

每天同一时间做同一事情的习惯 52

推行小成就感达成计划 54

任务2　孜孜不倦 60

第一阶段—2：持续中产生惊奇的力量 60

有耐心一定会成功 60

质、量转化和惯性法则 62

一个一个认真地做到最后 63

“打招呼运动”能迅速增加交流的量 64

灵活运用对下属接近度的检验表 65

任务3　逼真的模仿 69

第一阶段—3：逼真的模仿将会成就天才 69

所有的创造都来自于模仿 69

由逼真的模仿而成功的一流职业棒球队员 72

发掘能人并认真模仿 72

任务4　设定小目标 77

第一阶段—4：小目标的达成能积累成更大的成功 77

将目标设定为最小单位 77

备忘录的效用 79

将重要的业务最优先化 80

在全公司内渗透实行“一天中的亮点总结”活动 84

任务5　言出必行 88

第二阶段—1：只有言出必行才是成功的秘诀 88

两种言出必行的情况 88

通过挑战宣言逐步地培养自信和实力 90

应用“减半原则”和“双倍原则” 91

教育员工使命感是一种特效药 92

任务6　过程管理 96

第二阶段—2：只要方法对了就能够做到连发 96

一喜一忧就是业余的 96

把过程思考体现于行动 97

要准确把握部下的优点和缺点 99

运用“进步评价卡” 100

领导者要善于照料 103

任务7　内发动机 108

第二阶段—3：所有的天才都是内发能量的集合者 108

最初都是从外发动机开始 108

从小的目标开始循序渐进 109

能够迸发出内发动机的体系 111

沉迷于什么吗 112

任务8　确保集中时间 116

第二阶段—4：只要能集中时间，谁都有可能成为天才 116

专注力产生的源泉 116

提高专注力的两种方法 117

了解能够专注的时间 119

放任不管时间自然就增长起来 121

任务9　真实的正面思考 125

第三阶段—1：闪现逆境突破的正面思考 125

逆境是飞跃的机会 125

一旦深信就会成为理所当然的 127

宽容地对待挑战的失败 128

笔记写出长处 130

任务10　频繁地想象 134

第三阶段—2：通过影像化闪现 134

影像与实际相同 134

天才只不过是决不放过从眼前经过的极少的机会 135

编辑一天想象训练 137

养成画图的习惯 138

任务11　使用直觉 142

第三阶段—3：直觉引起无敌的对应力和改革力 142

经验使直觉变得更强 142

为了磨炼直觉 144

即断即决训练 145

写出要点 146

任务12　从愿望到信念 150

第三阶段—4：天才深信自己，不知怀疑为何物 150

信念撬开成功之门 150

强烈的自信产生信念 152

演绎疯狂信念的拳击手 154

制定提高信念的计划 154

任务13　危机管理 159

第四阶段—1：持续称王的方法 159

不慌是最大的危机管理 159

负的模拟 160

只有困境才能抓住飞跃的机会 162

任务14　恢复力 167

第四阶段—2：困境是应该需要飞跃时发生的 167

充分地认清事实 167

笑脸和放松的效用 169

能真正理解的体制 170

细节也要记录 170

恢复力从振作开始 171

任务15　行动 176

第四阶段—3：行动扩展了人的交际范围 176

人类为超出范围的挑战而着迷 176

因为全力以赴所以迷人 177

思考模式支配行动 179

让行动成为习惯在公司内扎根的五个要点 180

任务16 自我实现 184

第四阶段—4：自我实现是无尽成长的原动力 184

一流的选手想要看最强的自己 184

只有少数人才能得到的快感 186

为了自己，为了某人 187

制定“直传呼声”的计划 188

第三篇　天才员工成长的风土制定 193

领导亲自唤起变革 193

只有锻炼右脑的人才能幸存下来 193

跟不允许失败的风气告别吧 195

失败是授予挑战者的勋章 196

教育员工“要跑得更畅快” 197

只有自己的力量才是成长的原动力 199

只有员工想做才真正有做的价值 199

100人100个特技的时代 201

参考书目 202

关于作者儿玉光雄 204