中央戏剧学院研究生文集 第1辑 硕士卷 表演导演PDF电子书下载

试论小剧场戏剧的表演艺术&麻淑云引言 3

一、演员与舞台空间 5

（一）由大到小的舞台 6

（二）可变舞台（流动舞台） 7

（三）圆形后凸式舞台 8

（四）圆形舞台（内中心舞台） 8

（五）外中心舞台 9

二、演员与观众 10

（一）观演距离的调整 10

（二）演员与观众的交流 11

（三）立体交叉反馈 13

三、小剧场戏剧的演员表演特征 16

（一）面对面的逼真表演 16

（二）近距离条件下的细节处理 20

（三）简洁、洗练的舞台行动 24

（四）观众参与下的即兴表演 27

（五）表演的立体美 30

结语 34

参考文献 35

从“心象”到形象——论北京人艺演员创作的主要途径“心象说”&宋丽博引言 41

一、北京人艺演剧学派·焦菊隐·心象说 41

（一）北京人艺演剧学派 42

（二）焦菊隐与“心象说”的提出 44

二、“心象说”的丰富内涵 52

（一）“心象”释 52

（二）“心象说”的基本内容 53

（三）“心象说”在演员的创作实践中 61

三、“心象说”的理论价值 81

参考文献 82

西方音乐剧与中国戏曲比较研究&陈刚引言 87

一、音乐剧与戏曲的产生、发展轨迹的比较 87

（一）音乐剧的产生、发展及各时期主要特征 88

（二）戏曲的产生、发展及各时期主要特征 100

（三）小结 105

二、文化传统与审美取向的根本差异 106

（一）音乐剧的文化特点及其美学原则 106

（二）中国的文化传统及其审美追求对戏曲的影响 109

三、音乐剧和戏曲由于其诞生时间上的不同所带来的差异 112

（一）鲜明的时代感是音乐剧最突出的特征 112

（二）超长的封建社会时期给戏曲发展带来的影响 113

四、音乐剧与戏曲在艺术特色上的异、同 115

（一）表演 115

（二）音乐 123

（三）舞台美术装置、灯光及化、服、道、音响 127

结语 比较引起的思索 132

（一）音乐剧的民族化道路 132

（二）戏曲革新的思路 136

参考文献 137

论导演艺术创作中再现与表现的有机融合&廖向红引言 141

一、再现型导演艺术的特征、魅力、局限 145

（一）再现型导演艺术的特征 146

（二）再现型导演艺术的魅力 152

（三）再现型导演艺术的局限 153

二、表现型导演艺术的特征、魅力、局限 155

（一）表现型导演艺术的特征 155

（二）表现型导演艺术的魅力 164

（三）表现型导演艺术的局限 166

三、我国新时期话剧导演创作由“再现”向“表现”的重心转移 168

四、争取导演创作中“再现”与“表现”的有机融合 180

（一）“再现”与“表现”是一对既对立又统一的矛盾体 180

（二）“再现”与“表现”的融合是我国未来导演艺术发展的理想途径之一 183

嬗变中的导演审美意识管窥&查明哲引言 193

一、审美心理定势的调整、充实和审美创造思维的辩证开拓 194

（一）美感的丰富与思维方式的变革 195

（二）戏剧功能认识的立体化 199

（三）“回归”与追赶，双向融会 201

（四）创作思维的多向辐射、多维联系 204

二、审美理想的深化与审美情趣的变易 209

（一）重笔写——人 209

（二）呼唤——哲理 215

（三）走向新的王国 223

三、审美意识中主体意识的觉醒与强化 229

（一）展示自己的心灵，发出自己的声音 231

（二）在“全方位”探索、突破中显现的创造意识 237

结语 249

参考文献 250

对焦菊隐导演美学思想的再认识——兼论其对未来戏剧发展的启示意义&田代嘉弘引言 255

一、焦菊隐导演美学生成的时代与社会文化背景 258

（一）20世纪西方戏剧的发展趋向 258

（二）进入近现代社会前的东方传统戏剧 260

（三）20世纪东方戏剧发展的独特性 265

（四）中国话剧走向现代化的历史机缘 267

（五）焦菊隐导演美学生成的个性因素和所在文化群体的促成因素 269

（六）历程概述与简要结论 274

二、焦菊隐导演美学的核心观念 277

（一）欣赏者与创造者共同创造 278

（二）虚与实的结合，以虚带（代）实 287

（三）通过形似达到神似，主要在神似 293

三、焦菊隐导演美学中的诗意观与东方哲学的内在联系 303

（一）戏剧艺术的本质——诗意 303

（二）东方的“共生性道德气质”与诗意 305

（三）共生思想在现代社会中的重大意义 307

（四）焦菊隐导演美学思想的启迪性与前瞻性 312

参考文献 316

当代中国导演对西方戏剧经典的四种误读&李莎引言 321

一、为批判现实而有意误读 323

（一）同类例证 323

（二）典型案例《一个无政府主义者的意外死亡》 328

二、为展现自身文化视点而有意或无意误读 344

（一）同类例证 344

（二）典型案例《图兰多》 346

三、为呼唤社会进步而有意误读 360

（一）同类案例 360

（二）典型案例《玩偶之家》 363

四、因为缺乏背景知识而无意误读 371

（一）同类案例 371

（二）典型案例《马》 372

结语 380

参考文献 381

北野武电影导演艺术研究&解伟 387

引言 387

一、从《那个极其凶暴的男人》到日本电影界的《大佬》——北野武的电影旅程 390

（一）“天才武” 390

（二）监督——北野武 394

二、无言的爱与死——北野武电影的主题 406

（一）死与暴力 407

（二）爱与童真 411

三、电影语言 413

（一）叙事 414

（二）色调 419

（三）镜语特点与剪辑 421

（四）时空 424

（五）音乐音响 426

（六）表演 428

结语 430

参考文献 433