文学理论的美学阐释PDF电子书下载

第一章　文学本质论 1

第一节 文学本质的美学阐释 1

一、文学在社会结构中的美学定位 1

二、文学是一种审美意识形态 7

三、文学本质的审美特殊性 16

第二节 艺术真实是审美的真实 30

一、生活真实和艺术真实的美学关系 31

二、艺术真实是审美想像的真实 37

三、艺术真实是审美情感的真实 40

四、艺术真实是审美虚构的真实 43

五、艺术真实是审美理想的真实 45

六、艺术真实是审美假想的真实 49

第三节 文学的社会功能和审美作用 55

一、文学的社会审美作用 56

二、文学的审美整体功能 59

三、文学的审美认知功能 64

四、文学的审美教育功能 68

五、文学三大审美功能的关系 72

第二章　文学作品论 77

第一节 文学典型的美学价值 77

一、文学典型的美学界定 77

二、典型人物的美学特征 79

三、文学典型的美学价值 93

第二节 “意象”的审美特质 98

一、意象理论的源头与滥觞 99

二、意象理论形成和发展的美学轨迹 101

三、“意象”说的审美特征 109

四、“审美意象”的类型和种类 117

第三节 意境是文学追求的最高审美理想 127

一、“意境”范畴历史发展的美学轨迹 127

二、“意境”的美学特征 142

三、意境的分类及其美学特征 153

第三章　文学创作论 161

第一节 文学语言是审美化的语言 161

一、文学是美的语言的艺术 163

二、文学语言的美学特点 167

三、语言艺术的审美特征 188

第二节 形象思维是审美性的思维 204

一、形象思维美的艺术想像性 205

二、形象思维美的艺术情感性 209

三、形象思维的美的艺术独创性 214

第三节 灵感——美学莽原上的昙花 221

一、灵感是美学领域里的一朵昙花 223

二、灵感的独创美 230

三、灵感的瞬时美 235

四、灵感的神奇美 238

第四章　文学体裁论 243

第一节　诗歌是美文学的徽章 243

一、诗歌的凝练美 244

二、诗歌的情感美 246

三、诗歌的想像美 250

四、诗歌的音乐美 253

五、诗歌的含蓄美 257

六、诗歌的跳跃美 261

七、诗歌的意境美 264

第二节 散文的别称——美文 269

一、散文概念的“奇异”美 269

二、散文形成和发展的美学轨迹 272

三、散文的美文特质 275

第三节 小说的美学特征 297

一、小说广泛的审美作用 298

二、小说独特的美学特征 301

三、小说的发展渊源美 310

四、小说的本体特征美 314

五、小说的历史观念美 319

六、小说的母题题旨美 326

第四节 戏剧文学的综合美 330

一、戏剧文学的叙事美 332

二、戏剧文学的抒情美 334

三、戏剧文学的虚拟美 338

四、戏剧文学的逼真美 344

五、戏剧文学的线状美 347

六、戏剧文学的网状美 350

七、戏剧文学结构的结局美 353

八、戏剧文学的语言美 356

第五章　文学接受论 361

第一节 文学接受的美学价值 361

一、文学接受的美学意义 362

二、文学接受的审美性 363

三、文学接受是一种审美的活动过程 377

四、文学接受的审美作用 391

第二节 “共鸣”的美学特征 396

一、艺术共鸣的审美直觉性 409

二、艺术共鸣的审美功利性 412

三、艺术共鸣的审美愉悦性 414

四、艺术共鸣的审美移情性 415

五、艺术共鸣的审美表同性 418

第三节 文学批评的审美标准 421

一、文学批评定义的美学界定 421

二、文学批评的审美性质 426

三、文学批评的审美作用 442

四、文学批评的审美标准 456

第六章　文学风格论 465

第一节 文学风格的美学阐释 465

一、文学风格的美学涵义和审美属性 465

二、文学风格的类型与美学特征 474

三、风格与人格的审美关系 477

第二节 文学流派的美学评判 488

一、文学流派的美学界定 488

二、文学流派的审美属性 490

三、文学流派的审美作用和美学意义 497

第三节 创作方法与审美观及其美学特征 507

一、创作方法的美学内涵 508

二、文学的创作方法与作家的审美观的关系 512

三、各种文学创作方法的美学特征 520

第七章　文学发展论 541

第一节 文学起源的美学探索 541

一、文艺缘起于人类的审美需求 542

二、思维的形成是文艺起源的先决条件 547

三、关于文艺起源诸学说的美学评判 553

四、文艺起源于劳动的美学意义 575

第二节 文学发展的美学规律 586

一、文学发展的美学界定 586

二、两种对立的文学发展的美学观念 590

三、文学发展的一般美学规律 594

四、文学发展的不平衡美学规律 613

五、文学发展的审美继承性 621

第三节 创新——审美教育的特殊使命 633

一、创新是时代的审美要求 635

二、审美教育是终身教育 638

三、新世纪呼唤审美教育 640

四、审美教育是一场深刻的社会性变革 641

五、新世纪审美教育的特殊使命 646

第八章　文学阐释论 649

第一节 “形象大于思想”是一条美学原理 649

一、“形象大于思想”是一条重要的美学原理 650

二、“形象大于思想”在美学领域的表现 652

三、“形象大于思想”的学理依据和审美意义 658

第二节 “俄狄浦斯情结”的美学阐释 667

一、人类最原始的审美情结 669

二、中西“俄狄浦斯情结”的审美差异 673

第三节 “对话”——文学接受的美学举证 682

一、两篇小说对话的美学举证分析 684

二、《错》与《破》的审美比较 688

三、《错》与《破》审美本质的差异 696

第四节 审美的泛化与恶俗化 697

一、审美的特征 698

二、恶俗的特征 700

三、审美——泛美——媚俗——恶俗的发展趋势 703

后记 714