绪论 1
第一章 俄国形式派 15
第一节 俄国形式派的缘起 16
第二节 俄国形式派的演变概况 20
第三节 俄国形式派的基本特征 29
第二章 什克洛夫斯基 39
第一节 艺术即程序 40
第二节 材料与程序 47
第三节 反常化与自动化 56
第四节 变形与差异感 64
第三章 形式派的中坚 72
第一节 诗性语与实用语 73
第二节 形式与内容 80
第三节 情节与情节分布 89
第四章 雅可布逊 100
第一节 文学性 101
第二节 文学和语言学 107
第三节 语言学与诗学 114
第四节 极性概念与对等概念 119
第五章 新批评派 128
第一节 新批评派的缘起 129
第二节 新批评的发展慨况 133
第三节 新批评的特点 144
第六章 艾略特与瑞恰慈 149
第一节 非个性论 150
第二节 感性解体 156
第三节 非指陈性伪陈述 160
第四节 语境 165
第七章 新批评派中坚 172
第一节 含混与复义 174
第二节 本体论 177
第三节 构架—肌质 182
第八章 新批评派的核心 187
第一节 张力论 188
第二节 不纯诗论 194
第三节 悖论与反讽 200
第四节 释义误说 207
第九章 法国结构主义 212
第一节 法国结构主义的缘起 213
第二节 法国结构主义的演变概况 218
第三节 法国结构主义的特点 232
第十章 列维—斯特劳斯 241
第一节 神话的结构 242
第二节 分析“猫” 246
第十一章 托多罗夫 252
第一节 叙事作品语法 253
第二节 诗学 257
第三节 批评的批评 261
第十二章 巴尔特 267
第一节 写作零度 268
第二节 符号学原理 274
第三节 叙事作品结构分析 281
第十三章 形式结构派文论在中国 288
结语 296
后记 311
参考书目 314
- 《中国铁路人 第三届现实主义网络文学征文大赛一等奖》恒传录著 2019
- 《马克思主义意识形态建设的基础问题探幽》陈冬生,王枫桥责编 2019
- 《批判 建构与实践 戴维·佩珀生态社会主义思想研究》梅丽著 2019
- 《弗雷格逻辑主义研究》刘靖贤著 2019
- 《中国特色社会主义在浙江的实践》谭劲松,金一斌主编 2018
- 《面向可持续发展的马克思主义经济科学研究》刘正刚,李晓,田军著 2018
- 《新中国社会主义发展道路70年》王京清 2019
- 《书法主义图像叙述》洛齐 2019
- 《马克思主义政治经济学原理》刘诗白主编 2019
- 《马克思主义研究报告》曹泳鑫李冉主编 2019
- 《培智学校义务教育实验教科书教师教学用书 生活适应 二年级 上》人民教育出版社,课程教材研究所,特殊教育课程教材研究中心编著 2019
- 《习近平总书记教育重要论述讲义》本书编写组 2020
- 《办好人民满意的教育 全国教育满意度调查报告》(中国)中国教育科学研究院 2019
- 《教育学考研应试宝典》徐影主编 2019
- 《语文教育教学实践探索》陈德收 2018
- 《家庭音乐素养教育》刘畅 2018
- 《学前教育学》王换成主编 2019
- 《近代体育游戏教育史料汇编 第1辑 1》王强主编 2016
- 《全国学前教育专业(新课程标准)“十三五”规划教材 简谱手风琴教程 第2版》(中国)杨克勤,王宝庆 2019
- 《现代教育技术》李志河主编 2019