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总序 1

导论 1

第一章 思想政治教育载体的内涵和特征 7

一、思想政治教育载体的内涵 7

(一)思想政治教育载体的含义 7

(二)思想政治教育载体的基本条件 9

二、载体在思想政治教育过程中的地位 12

(一)思想政治教育载体是思想政治教育过程的综合组织形式或具体的活动形式 12

(二)载体是思想政治教育过程各要素相互联系的枢纽，是各要素相互作用实现的形式 14

(一)客观性和主观性 17

三、思想政治教育载体的特征 17

(二)实践性和发展性 20

(三)承载性和传导性 22

四、思想政治教育载体的形态 23

(一)谈话(心) 25

(二)开会 32

(三)理论教育 36

第二章 确定思想政治教育载体的依据和原则 43

一、思想政治教育载体历史发展的经验教训 43

二、确定和运用思想政治教育载体的主要现实依据 53

(一)我国社会阶层结构和经济利益格局的变化 54

(二)社会主义市场经济建设的历史进程及其正负影响 57

(三)思想政治教育的目标和内容 63

(四)思想政治教育社会化的趋向 67

三、确定和运用思想政治教育载体的主要原则 69

(一)目的性原则 69

(二)相关性原则 71

(三)层次性原则 73

(四)效益原则 76

第三章 思想政治教育的管理载体 82

一、思想政治教育管理载体的内涵及其依据 83

(一)管理与管理载体 83

(二)确定管理载体的主要依据 84

(一)管理载体的基本特征 92

二、思想政治教育管理载体的特征和功能 92

(二)管理载体的主要功能 94

三、思想政治教育管理载体的运用 103

(一)当前思想政治教育管理载体运用中存在的主要问题 103

(二)思想政治教育管理载体的运用要求 105

第四章 思想政治教育的文化载体 116

一、思想政治教育文化载体的特征 116

(一)文化载体的含义 116

(二)确定文化载体的依据 118

(三)文化载体的特征 123

二、思想政治教育文化载体的具体形式 125

(一)社区文化建设 126

(二)企业文化建设 130

(三)校园文化建设 135

三、文化载体的思想政治教育功能 139

(一)有利于增强思想政治教育的吸引力、渗透力，扩大思想政治教育的影响 139

(二)有利于全面提高人们的思想道德素质和科学文化素质 140

(三)有利于形成与社会主义现代化相适应的全民一致的价值观 143

四、思想政治教育文化载体的运用 144

(一)保证文化建设的社会主义性质，充分发挥文化载体培育“四有”新人的作用 145

(二)大力发展各项文化事业，提高文化建设水平，满足人民群众日益增长的精神文化需求 147

(三)大力加强群体文化建设，把思想政治教育落实到城乡基层 151

(四)促进文化市场的健康发展，为文化载体的运用创造良好的环境 165

(一)活动载体的含义 169

一、思想政治教育活动载体的含义和特征 169

第五章 思想政治教育的活动载体 169

(二)活动载体的具体形式 170

(三)活动载体的特征 178

二、确定思想政治教育活动载体的依据 181

(一)选择活动为思想政治教育载体是坚持马克思主义实践观的要求 181

(二)选择活动为载体是对思想政治教育优良传统的继承和发展 183

(三)选择活动为载体也是思想政治教育的内在要求 185

三、思想政治教育活动载体的功能 187

(一)活动载体能较好地使思想政治教育内容“活化”，从而为人们潜移默化地接受 188

(二)活动载体能增进受教育者的自我教育并较好地实现教育和自我教育的统一 189

(三)活动载体在一定意义上使思想政治教育的客体主体化，扩大了思想政治教育面 193

(一)新时期运用好活动载体的主要措施 194

四、思想政治教育活动载体的运用 194

(二)运用活动载体的具体要求 204

第六章 思想政治教育的大众传播载体 210

一、思想政治教育大众传播载体的内涵和特征 211

(一)大众传播与大众传播载体 211

(二)以大众传播为思想政治教育载体的可能性和必要性 213

(三)大众传播载体的特征 220

二、大众传播载体的思想政治教育功能 222

(一)能直接促进社会主义精神文明建设，促进人们建立共同的理想 222

(二)能满足人们社会化的需要，促进人们不断地与时俱进 224

(三)能通过调剂人们的生活提升人的精神生活质量 229

(四)能营造良好的思想政治教育氛围，强化思想政治教育效果 230

三、思想政治教育大众传播载体的运用 231

(一)坚持大众传播的社会主义方向以及全面提高公民的思想道德素质和科学文化素质的目标 232

(二)注意不同传媒的优势互补，发挥多种传媒的综合效应，形成大众传播的全方位的思想政治教育态势 235

(三)引导广大群众积极参与大众传播过程，实现传播者和受众之间有效的互动 237

(四)注意大众传媒的局限性，努力消除大众传播的负面影响 241

四、思想政治教育的网络载体 244

(一)思想政治教育网络载体的特征 244

(二)以网络为思想政治教育载体的必要性 248

(三)积极运用网络载体，深入开展思想政治教育 252

主要参考文献 263

后记 267