广播节目创优论PDF电子书下载

第一章 为什么要研究创优问题 1

第一节 现状的检视和问题的提出 3

一、一些广播媒体和节目人员对创优工作的意义认识不清 6

二、优秀作品生产的视野不广，思路不活，压抑了创新意识和创新能力 7

三、要为优秀作品生产创造积极、健康的舆论氛围 8

四、在把创优积极成果用于指导实际工作、提高节目质量方面还要下功夫 10

第二节 创优的意义 13

一、创优是新时期宣传思想工作的内在要求 14

二、创优是宣传文化队伍“代表中国先进文化的前进方向”的具体体现 16

三、创优是媒体参与传媒市场竞争的重要途径 18

第三节 创优问题研究的对象和方法 20

一、创优问题研究的对象 20

二、创优问题研究的特点和方法 25

三、关于本书的架构与说明 29

第二章 创优的基本原则 31

第一节 内容真实 32

一、如何把握“内容真实” 32

二、真实性问题在优秀作品生产中的反映 35

第二节 导向正确 39

一、如何认识“导向正确” 39

二、导向问题在优秀作品生产中的反映 42

第三节 形式新颖 45

一、如何认识“形式新颖” 45

二、“形式新颖”问题在优秀作品生产中的反映 52

第四节 制作精良 54

一、“制作精良”的含义 54

二、“制作精良”问题在优秀作品生产中的反映 60

第三章 创优的时代特点（上）：时代特点的历史回顾 66

第一节 时代问题的重要性 67

第二节 西方新闻事业的发展概况与影响 70

一、自由主义报刊理论 70

二、社会责任论 72

三、客观主义理论 76

四、新新闻主义理论 78

五、其它一些重要变革 81

第三节 我国新闻事业发展历史与传统 85

一、我国新闻事业发展历史概况 85

二、马克思主义新闻观的形成与特点 87

三、马克思主义新闻观在我国的继承和发展 90

第四章 创优的时代特点（下）：当代优秀广播作品生产的时代特点 94

第一节 主旋律与多样化结合的特点 95

一、主旋律与多样化结合的意义 95

二、主旋律和多样化结合的方法 96

第二节 批判继承与开拓创新结合的特点 105

一、正确把握批判继承和开拓创新的涵义 105

二、“结合”的意义在于创新 113

第三节 创作个人与创作集体结合的特点 123

一、个人与集体结合的意义 123

二、个人与集体结合的方法 124

第四节 传统技术与高新技术结合的特点 131

一、传统技术与高新技术结合是提高广播作品质量的重要条件 131

二、传统技术与高新技术结合是广播作品创新的重要手段 132

第五章 创优的核心问题（上）：策划——创新 139

第一节 什么是策划 140

一、策划的定义 141

二、现代策划的发展趋势 148

三、策划在优秀精神文化产品生产中的地位与作用 149

一、什么是创造性思维 157

第二节 策划与创造性思维 157

二、创造性思维的特征 159

第三节 创造性思维是怎样产生的？ 169

一、知识与知识结构的定义 170

二、知识结构的类型和评价标准 172

三、知识结构对信息的加工 174

四、知识结构对信息的创造 176

第四节 创造性思维的应用和培养 180

一、创造性思维在广播节目策划中应用的方法 180

二、创造性思维的培养 190

第六章 创优的核心问题（下）：优秀广播节目生产的策划 194

第一节 广播新闻和新闻性节目策划的理论依据 194

一、策划是报道对象的客观实在性与策划人员主观创造性辩证统一的产物 195

二、新闻类节目策划体现了舆论工具的性质和要求 198

三、新闻类节目策划反映了新闻运作的客观需要 199

第二节 新闻报道的策划 201

一、策动信息优势 201

二、策动时效优势 206

三、策动声音优势 209

四、策动实时空间优势 211

第三节 新闻类专题节目的策划 213

一、新闻类专题节目的类型 213

二、新闻类专题节目的特点和策划要素 214

第七章 创优的重要环节 247

第一节 音响问题的重要性 248

一、广播音响构成的复杂性 248

二、广播音响内涵的丰富性 251

三、广播音响评价标准的多元性 264

第二节 作为作品内容组成部分的音响 279

四、广播音响技术的先进性 279

一、增强对广播音响重要性的认识，依然是优秀作品生产的突出问题 280

二、提高广播音响的质量，还需要作者付出执著、艰辛的努力 281

三、提高音响素材的运用技巧，是与提高音响质量同等重要的问题 289

第三节 作为作品技术质量表现的音响 294

一、话筒的选择 294

二、采访机的选择 295

三、电话耦合器的配备 295

四、电信综合业务数字网（ISDN）的应用 296

第八章 创优的基本功 297

第一节 基本功问题在创优中的反映 298

一、主题 298

二、结构 307

三、语言 312

四、标题 328

第二节 基本功的磨炼 334

一、端正态度，是解决基本功问题的前提 334

二、反复思考和检查，是解决基本功问题的手段 335

三、必要的制度，是解决基本功问题的保障 336

第九章 创优的机制与人才 337

第一节 创优的机制 337

一、管理机制 338

二、运作机制 345

三、激励机制 359

第二节 创优的人才 362

一、不断提高思想素养 362

二、不断丰富专业知识 364

三、不断锤炼工作作风 366

主要参考书目 374

后记 376