第一部分 上学期 2
九月:桃源主人 2
随文解字 2
取法乎上 3
也是为了忘却的纪念 6
桃源主人 8
由《诫子书》想到的 11
《田忌赛马》:不止是智谋的故事 15
老调子和新任务 17
将爱的作业进行到底 19
母语、文言及《日有所诵》 22
十月:缓坡上升的外部条件 27
仅有班级图书是不够的 27
变通与激活 32
我就是那只放风筝的小鼠 35
缓坡上升的外部条件 38
同修 44
《舜耕历山》朗读实录 48
十一月:把大象牵进教室 51
把大象牵进教室——再说《幼学启蒙丛书》 51
有关吟诵的日记剪辑 57
诵读公开课 59
关于诵读课的几点印象 61
暴雪·阅读·思念 63
请信我言,请跟我来——期中测验后家长会上的发言 64
从《海瑞惩霸》到《万历十五年》 68
十二月:了不起的妈妈们 72
《怪老头来了》导读:别把孩子交给怪老头 72
从《钱学森》说到《詹天佑》 75
莫说教师痴,更有痴似教师者 78
龙的呼唤和提醒 82
所教即所是 85
什么是适合学生的经典 93
了不起的妈妈们 100
一月:老师,就是开书单的那个人 106
我们家的日有所诵 106
不知所云 109
《村小识字课》 114
老师,就是开书单的那个人 117
第二部分 下学期 123
三月:“哦,《万物简史》!” 123
我和吟诵 123
精讲多读及良性循环 127
“哦,《万物简史》!” 129
又是春天 132
吟诵其实很简单 135
《万物简史》《圣经》及中国传统文化 138
惊喜 145
文字无力 地心引力 149
男生和吟诵 153
四月:百顷风潭,十里荷香 156
合作——心理学家如是说 156
《最大的麦穗》,拙劣的杜撰 160
要背的段落 162
百顷风潭,十里荷香 165
吟诵不是彼岸花 167
又一组关于吟诵的日记 168
读一本好书 171
家长会上的发言 173
五月:吹奏“青春读书”的序曲 181
最讲理的一本书 181
西顿,并非偶然的相遇 184
龟兔赛跑对六(2)班的启示 186
吹奏“青春读书”的序曲 188
一日碎金 192
六月:世界上最重要的事情 198
我的吟诵之旅 198
世界上最重要的事情 201
学生回信(外一则) 208
近道或一些巧事 212
节目点评 216
栀子花开 218
- 《培智学校义务教育实验教科书教师教学用书 生活适应 二年级 上》人民教育出版社,课程教材研究所,特殊教育课程教材研究中心编著 2019
- 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 英语 七年级 上 配人教版》周志英总主编 2019
- 《“歪脑袋”木头桩 二年级 上》严文井著 2019
- 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 英语 九年级 上 配人教版》周志英总主编 2019
- 《聋校义务教育实验教科书教师教学用书 数学 一年级 上》人民教育出版社,课程教材研究所,小学数学课程教材研究中心编著 2017
- 《新课标初中英语词汇同步速记 八年级 上 通用版》蔡波主编 2018
- 《新课标初中英语词汇同步速记 九年级 全1册》蔡波编 2018
- 《小学语文阅读提分训练 二年级》陈玲编著 2012
- 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 数学 九年级 上 配人教版》周志英总主编 2019
- 《看海的日子》(中国台湾)黄春明 2019