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序 1

一 遇见可爱的孩子 2

小艾 2

春游的收获 3

我拿什么来影响你——我和一个自闭症的孩子 5

期待就是一种力量 7

三颗糖 9

特别的关注 10

老师，我想来补课 12

老师的信任 13

老师，您还没有给我礼物呢 14

那个不愿上学的孩子 15

嘢，下一节还是数学课 18

教了他就不会觉得他可爱了 19

男孩子就是男孩子 21

和孩子们一起去调查 23

小故事 24

祝福的海洋 感恩的世界——写在第三十个教师节 27

享受无处不在 29

让每一个生命美丽而灵动 30

幸福是个什么东西 33

二 遇见可信的同伴 36

享受·守望·体验——教师文集《享受·守望·体验》序 36

给自己机会让自己收获 38

一起来，更精彩 39

异彩纷呈真诚分享 40

记得去年教师节 42

评语欣赏 43

看见温柔的坚持 45

扎实、充实、平实、真实——听王蕾老师的“角的度量” 47

精彩纷呈 精兵强将 精益求精 49

那些人，那些事 51

力量来自内部 53

美行故事 温暖你我 55

美好的开始——有意义还要有意思 57

不能忘却的记忆 60

三 遇见可亲的家长 64

做家庭教育的引领者 64

谋划已久，付诸行动 65

透过家长培训活动反馈表 68

逛街时，面对哭闹的孩子——再说延迟满足 70

以万变应万变 72

埋怨孩子不如反思自己——面对青春期的孩子 74

不该出现的风景 76

家长的责任 77

寻找榜样并成为他人的榜样 80

营造公平、民主的家庭氛围 81

爱我你就抱抱我 83

教育好了父母就教育好了孩子——感受俞敏洪“让爱成长”家庭教育 85

让经典浸润孩子的心灵 88

怎样看待学霸热 90

阿雄——我的第一任家委会会长 92

妈妈都支持 95

四 遇见可读的书籍 98

我与读书 98

总是应该留下一些什么——读《外国教育家评传》 100

一个书生校长的教育智慧——读《做一个书生校长》 103

由《六位教育家》所想到的 105

读《为什么美国盛产大师：20 生纪美国顶尖人才启示录》 107

俯读《论语》 仰望孔子 110

一本教育人的《圣经》——读柳恩铭博士《论语心读》 112

小花更醉人——读《小故事 大智慧》 116

应对融化的冰山——读《冰山在融化》 117

疯狂的学校 率真的孩子——读《疯狂学校》 120

孩子，你慢慢来——读龙应台《孩子，你慢慢来》 122

让孩子真实、快乐地成长——读秦文君《一个小孩的心灵史》 125

重新学习阅读——读《如何阅读一本书》 127

五 遇见可敬的师长 132

倾听和分享都是乐趣 132

环境 勤奋 良好的心态——聆听特级教师吉春亚的习作指导课 133

思想开花 理念落地 特色生根 135

以教育家的情怀引领课堂文化 136

天下大事必作于细——天津市河东区实验小学办学特色 139

建构 研究 改变 141

很简单 143

教学领导力——校长的核心领导力 146

影响 149

初识巧英 151

他创建了“一所有童年记忆的学校” 152

邻家大姐——记杜小宜校长 155

重温 157

导师 160

六 遇见沿途的风景 164

且行且思——朝阳印象 164

且行且思——延庆掠影 165

且行且思——难忘淄博 167

且行且思——青岛静思 169

香港之行 行成于思 思成于行 170

方圆印象——记方圆小学“现代整合教育”理论与实践研讨会 173

岛上，有这么一所小学 175

优秀校长的角色：文化人、设计师、慈善家、激励者——重庆、成都学习考察报告 178

南通教育，何以名家荟萃 185

后记 192