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第1章 绪论 1

1.1 装备教育的研究意义 1

1.2 国内外相关研究动态 3

1.2.1 人才培训相关研究 3

1.2.2 课程建设相关研究 7

1.2.3 体系理论相关研究 12

1.3 装备教育论的研究思路 15

第2章 装备教育的基本定位 17

2.1 基本概念 17

2.1.1 装备教育 17

2.1.2 装备课程 22

2.2 基本理论 26

2.2.1 装备教育的指导思想、方针和原则 26

2.2.2 装备教育的基本任务 29

2.2.3 装备教育的基本程序 43

2.2.4 装备教育的基本要求 44

2.3 基本体系 47

2.3.1 装备素质培训体系 47

2.3.2 装备课程体系 50

2.4 本章小结 54

第3章 装备教育的发展历程 57

3.1 我军装备教育的基本线索 57

3.1.1 装备教育的雏形阶段 57

3.1.2 装备教育的发展阶段 58

3.1.3 装备教育的正规阶段 60

3.2 总装院校教育的十年回顾 61

3.2.1 坚决领会意图，深刻学习确立总装院校教育定位 62

3.2.2 坚实判断形势，深入分析转换总装院校教育阶段 63

3.2.3 坚信认清使命，深化研究明确总装院校教育任务 64

3.2.4 坚持突出特点，深层破解建设总装院校教育体系 65

3.2.5 坚定把握方向，深谋创新推进总装院校教育发展 66

第4章 装备教育的需求分析 68

4.1 总体分析装备素质培训需求 68

4.1.1 培训需求分析的理解 68

4.1.2 培训需求分析的方法 69

4.1.3 培训需求分析的模型 71

4.2 全面分析装备课程培训需求 72

4.2.1 人员素质层重点分析装备基本素质 73

4.2.2 单位任务层重点分析装备指挥素质 74

4.2.3 工作岗位层重点分析装备业务素质 75

4.2.4 技术应用层重点分析装备技术素质 77

4.3 实例分析装备中级指挥培训需求 78

4.3.1 问卷设计 79

4.3.2 数据统计 80

4.3.3 学员构成 81

4.3.4 需求结果 84

第5章 装备教育的计划制定 88

5.1 构建装备课程体系 88

5.1.1 装备公需课程群 89

5.1.2 装备指挥课程群 90

5.1.3 装备业务课程群 94

5.1.4 装备技术课程群 98

5.2 遴选装备教育的教员 99

5.2.1 装备教员的职责 99

5.2.2 装备教员的素质 101

5.2.3 装备教员的培养 103

5.3 确定装备教育的学员 105

5.3.1 装备公需课程群针对全体军人 106

5.3.2 装备指挥课程群针对指挥人员 107

5.3.3 装备业务课程群针对装备岗位人员 109

5.3.4 装备技术课程群针对装备专业技术人员 110

5.4 筹划装备教育的保障 112

5.4.1 遵循院校教育的教学保障原则 112

5.4.2 突出装备教育的教学保障重点 115

5.4.3 加强教学保障的优势特色建设 121

5.4.4 推进军事装备学科高水平发展 122

第6章 装备教育的组织实施 128

6.1 装备课程的教学融入 128

6.1.1 融入学科专业式课程体系 128

6.1.2 融入培训班次式课程体系 131

6.1.3 装备课程的教学融入实例 132

6.2 装备教育的教学方法 137

6.2.1 常用教学方法 137

6.2.2 综合教学方法 141

6.2.3 联教联训方法 144

6.3 装备教育的教学管理 150

6.3.1 树立质量管理理念 151

6.3.2 健全督导管理机制 153

6.3.3 创新学员考核管理 159

第7章 装备教育的效果评估 161

7.1 搞好培训效果评估总策 161

7.1.1 建立装备素质培训效果评估模型 162

7.1.2 研析装备素质培训效果评估信息 165

7.1.3 推进装备素质培训效果评估实践 168

7.2 突出加强装备课程评估 174

7.2.1 建立基于效果的课程评估模式 175

7.2.2 构建基于效果的课程评估指标 177

7.2.3 组织基于效果的课程评估实施 180

7.3 开发装备教育通用评估软件 181

7.3.1 通用评估软件的开发需求 181

7.3.2 通用评估软件的设计思路 184

7.3.3 通用评估软件的实践运用 187

第8章 装备教育的建设发展 194

8.1 积极开展装备教育的创新实践活动 194

8.1.1 推进能力本位理论在装备素质培训中应用 194

8.1.2 推进装备课程在院校教育中独立建设管理 197

8.1.3 推进装备任职教育教学体系在实践中深化 201

8.2 大力加强装备教育的办学能力建设 203

8.2.1 加速抓紧装备教育的联合育人 203

8.2.2 始终抓住装备教育的质量核心 206

8.2.3 关键抓好装备教育的教员队伍 207

8.3 有效推进装备教育的军民融合发展 212

8.3.1 建设军民结合、寓军于民的军队人才培养体系 212

8.3.2 探索军民融合、平战一体的继续教育创新模式 215

8.3.3 打造军民联合、资源共享的装备教育交流平台 222

第9章 结论 227

参考文献 230