思维方式与社会发展PDF电子书下载

一 开展思维方式研究是现代化的需要 1

绪论 思维方式与现代化 1

第一篇 思维方式解析 3

第一章 思维方式研究的历史考察 3

第一节 问题的提出 4

一 问题提出的理论背景简析 4

二 在“天赋观念论”顽强表现的背后 5

二 “先天综合判断何以可能”与“先验图式” 6

三 思维方式研究的前身 11

第三节 马克思、恩格斯对思维方式的研究 14

一 近代以前的哲学家对思维方式的研究 15

第二节 思维方式研究史的建构 15

二 近代哲学家对思维方式的研究 20

四 我们今天如何看待人的“认识框框”? 22

五 思维方式和社会发展的关系 29

六 新的时代要求新的思维方式 33

三 黑格尔对思维方式的研究 33

一 马克思、恩格斯论思维方式研究的必要性 44

二 唯物史观是马克思、恩格斯研究思维方式的理论前提 45

三 马克思、恩格斯对思维方式本质的揭示 50

四 马克思、恩格斯对思维方式的分类 51

五 一个经典案例剖析：形而上学思维方式的形成及其本质特征 52

第二章 思维方式研究的不同范例 56

第一节 思维方式的解释学与科学哲学审视 56

一 海德格尔追问“理解何以可能?” 57

二 “传统”与“成见”何所指?何所能? 64

三 对“理解前结构”和“成见”学说的几点看法 69

四 库恩的“范式”论 71

第二节 思维方式研究的心理学视角 78

一 精神分析学 78

二 皮亚杰的“图式”论 89

第三章 思维方式的本质、要素与特征 108

第一节 思维方式的本质 108

一 思维方式的实践本质 109

二 思维方式的文化本质 117

三 思维方式的认识论本质 124

第二节 影响思维方式的因素 136

一 内在、直接的因素 138

二 外在、间接的因素 165

一 时代性 177

第三节 思维方式的基本特征 177

二 相对稳定性 178

三 群体性 180

第四章 思维方式的基本类型 181

第一节 思维方式的分类 181

一 思维方式的区分 181

二 中国理论界对思维方式的划分状况 187

三 思维方式类型划分标准 189

四 思维方式划分的目的与意义 192

第二节 直观类、想象类和逻辑类思维方式 193

一 直观类思维方式 193

二 想象类思维方式 200

三 逻辑类思维方式 210

一 求“真”、求“知”的思维方式 217

第三节 求“真”、求“知”的思维方式，求“善”、求“价值”的思维方式和求“美”的思维方式 217

二 求“善”、求“价值”的思维方式 220

三 求“美”的思维方式 222

第五章 思维方式的功能与演变 229

第一节 思维方式的功能 229

一 思维方式的认识功能 229

二 思维方式的实践功能 242

第二节 思维方式的演变 250

一 思维方式演变的条件 250

二 思维方式演变的方式 252

三 思维方式演变的规律 253

一 思维方式在认识活动中的作用 267

第一节 科学思维方式的含义和形成 267

第六章 科学思维方式和社会发展的概念架构 267

第二篇 科学思维方式及其对社会发展的影响 267

二 给“科学”定位 270

三 科学思维方式的形成 276

第二节 社会发展：从传统到现代化 281

第七章 科学思维方式的历史探讨 286

第一节 科学中的思维方式：历史研究的视角 287

一 对科学中的思维方式存在和作用的确认 287

二 从“范式”到“研究传统” 291

三 基旨分析 296

第二节 思维的科学方式：批判反思的视角 300

一 胡塞尔对思维的科学方式的研究 301

二 海德格尔对科学思维方式的特征的揭示 306

三 法兰克福学派对实证主义的批判 312

第八章 科学思维方式的内容规定 317

第一节 科学思维方式的观念知识成分 318

一 本体论预设 318

二 知识成分 326

第二节 科学思维方式中的方法评价成分 329

一 基本思想工具 330

二 认识评价准则 337

第九章 科学思维方式的功能扩展 343

第一节 近代科学思维方式的历史扩展 343

一 近代科学思维方式的扩展途径 343

二 近代科学思维方式的确立和绝对化 351

第二节 近代科学思维方式的功能表现 357

一 指引作用 358

二 选择问题 360

三 启发作用 361

四 评价和辩护 363

第十章 认识序列中的科学思维方式 365

第一节 常识和科学思维 365

一 常识的含义 366

二 常识和科学的区别 370

三 科学思维是对常识的超越 372

四 区分常识和科学两种思维方式的意义 378

第二节 哲学和科学思维 381

一 科学思维对思辨哲学的拒斥 381

二 两种不同水平的理性反映形式 386

三 科学思维和哲学思维的联结 391

四 区分科学思维方式和哲学思维方式的现实意义 395

第十一章 科学思维方式的时代转换 403

第一节 科学思维方式的变化 403

一 科学思维方式变化的含义 404

二 科学思维方式变化的动力 406

三 科学革命与科学思维方式变化 409

四 转换思维方式的呼声 415

第二节 复杂性科学的思维方式 419

一 “复杂性”和复杂性科学 419

二 复杂性科学的新视角 423

三 复杂性科学与反还原论 428

四 对复杂性科学思维方式的评价 432

第十二章 科学思维方式对社会发展的影响 438

第一节 科学影响社会发展的基本方式 438

第二节 科学思维方式在社会历史上的两种表现 443

一 科学理性 443

二 科学主义 448

第三节 提高科学意识，加强科学普及 453

一 提高科学意识 453

二 普及科学文化 455

第四节 中国传统思维方式的科学改造 458

第三篇 思维方式和中国现代化 465

第十三章 现代化过程中思维方式的新课题 465

第一节 现代化：一个时代的主题 465

第二节 现代化过程中的思维方式 472

一 社会认识活动中的思维方式 472

二 社会认识活动中思维方式的结构和功能 476

三 思维方式的转换 482

第三节 现代化与思维方式的变革 482

一 中国现代化的背景 487

第一节 现代化过程中中国传统思维方式的危机与变革 487

第十四章 探寻中国现代化的思维轨迹 487

二 传统思维方式的特征及其危机 491

三 思维方式的近代革命 496

第二节 毛泽东思维方式的特色及其作用 501

一 毛泽东思维方式产生的背景 501

二 毛泽东思维方式的形成 502

三 毛泽东思维方式的特色 505

四 毛泽东思维方式的历史作用及其局限性 511

第三节 邓小平思维方式产生的历史必然性 514

一 邓小平思维方式产生的背景 514

二 邓小平思维方式的逻辑起点 517

三 邓小平思维方式的基本特征 521

四 邓小平思维方式的伟大意义 535

第十五章 现代化思维方式的建构 541

第一节 现代化思维方式的特点 542

一 现代化思维方式的求实性 543

二 现代化思维方式的开放性 547

三 现代化思维方式的创造性 549

四 现代化思维方式的系统性 551

五 现代化思维方式的多维性 553

六 现代化思维方式的前瞻性 553

第二节 建构现代化思维方式的目标和手段 554

一 建构现代化思维方式的目标 555

二 检验现代化思维方式的手段 563

第三节 调整和转换思维方式是一个过程 567

一 思维方式调整和转换的一般分析 567

二 思维方式调整和转换的内在机制 571

第十六章 现代化思维方式与经济发展 574

一 社会主义市场经济思维方式的形成 576

第一节 社会主义市场经济的发展观 576

二 社会主义市场经济思维方式的内涵 580

三 从计划经济思维方式向市场经济思维方式的转换 583

第二节 高质优化的发展观 584

一 发展质量的认识价值 584

二 高质优化发展观的思维定势导向 587

第三节 集约经营的发展观 588

一 传统经济增长思维方式带来的问题 589

二 从粗放经营向集约经营思维方式的转换 592

第四节 公平效率统一的发展观 596

一 “效率优先，兼顾公平”体现着现代化思维方式的基本特征 597

二 现代化思维方式要求在效率与公平之间寻找合理的平衡 599

一 非可持续发展思维定势的局限性 601

第五节 可持续发展观 601

二 可持续发展思维定势的导向 602

第十七章 现代化思维方式与政治民主 606

第一节 民主观是现代化思维方式的政治核心 607

一 没有民主就没有社会主义现代化 607

二 树立现代民主政治观念的基本要求 611

第二节 法治观是现代化思维方式的政治基础 615

一 法治观念是社会政治思维方式现代化的观念基础 615

二 树立现代法治观念的基本要求 620

第三节 人权观是现代化思维方式的重要组成部分 627

一 人权观念是社会主义的应有之义 627

二 生存权和发展权是首要的基本人权 630

三 正确认识个人人权和集体人权的关系 631

第十八章 现代化思维方式与文化繁荣 634

第一节 传统文化模式的现代转换 635

一 中国人在现代化中的二重因素 636

二 现代化是对传统文化的扬弃 637

三 现代化是对传统观念的变革 640

第二节 以知识为基础的新文明观 642

一 “科学技术是第一生产力” 643

二 树立尊重知识、尊重人才的思维方式 644

第三节 精神文明建设的核心是人的解放 647

一 人的解放是对人的本质的真正占有 648

二 人的解放是人的主体意识的树立 650

三 人的解放是人的自由意识的实现 654

第十九章 现代化思维方式的实现途径 657

第一节 中国改革开放以来人们思维方式的发展变化 657

一 改革开放需要一种符合时代精神的思维方式 658

二 改革开放过程中思维方式的巨大解放 660

三 改革开放以来人们思想观念更新的表现 667

第二节 思维方式现代化的基本途径和对策 673

一 解放思想、转变观念是实现思维方式现代化的根本前提 673

二 必须不断反思现代化的历史进程，对传统思维方式进行辩证的批判，更新、优化全民族的思维方式 674

三 实现思维方式现代化不能脱离现代化建设的实践 676

四 要以博大的胸怀、开放的心态科学地对待其他民族的思维方法和方式 677

五 放大思维的背景，减少认识上的局限性 678

六 增强信息的处理能力，提高思维的敏捷性 680

七 善于研究和吸收现代科学思维方式 680

八 重视事物的定量分析，提高思维的精确性 681

九 建立合理的知识结构，拓宽思维视野的广度和深度 682

后记 684