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一　总论 1

（一）中国教育方针政策 1

中国教育发展的战略思想 1

中国教育工作的任务 1

二十世纪九十年代中国教育的现状 1

建设有中国特色的社会主义教育体系的主要原则 1

分类目录 1

基础教育的发展战略 2

职业技术教育的发展战略 2

高等教育的发展战略 2

中国教育改革和发展的战略 2

二十世纪九十年代各级各类教育发展的具体目标 2

中国教育事业发展的总目标 2

成人教育的发展战略 3

少数民族教育的发展战略 3

残疾人教育事业的发展战略 3

广播电视教育和学校电化教学的发展战略 3

教育的对外开放和交流 3

教育体制改革的基本原则 3

办学体制的改革 4

中等以下教育体制的改革 4

高等教育体制的改革 4

教育行政管理的改革 4

高等学校招生和毕业生就业制度的改革 4

加强教育法制建设 5

教育研究工作的改革 5

深化同教育体制改革相配套的人事劳动制度改革 5

学校思想政治工作 5

学校教育工作的培养目标 5

改革中专和技校招生和毕业生就业制度 5

高等学校的财政拨款机制的改革 5

研究生培养和学位制度的改革 5

学校人事和分配制度的改革 5

重视和加强德育队伍的建设 6

学校教育教学工作 6

学校体育卫生工作 6

学校国防教育工作 6

学校美育工作 6

学校劳动技术教育工作 6

优化学校教育环境 6

坚持党对学校工作的领导 6

教师队伍建设的意义 6

民办教师的管理工作 7

筹措教育经费的主要措施 7

改革和完善教育投资体制的基本思路 7

师资培养培训工作 7

对教师的要求 7

关于教师的人事行政工作的改革 7

学校教育教学设备管理的改革 8

对教育投资效益的要求 8

中国的“211工程” 8

国家教育管理信息系统（NEMIS）结构框图 9

NEMIS系统功能及组成 9

中国教育行政系统示意图 9

（二）中国教育管理体制 9

NEMIS系统的结构 10

NEMIS的各级系统的配置、组织机构和职能 10

NEMIS的建设目标 10

NEMIS的建设阶段 10

NEMIS的开发策略 10

NEMIS第一阶段的主要任务 11

（三）国际教育组织机构 11

联合国教育、科学及文化组织（UNESCO教科文组织） 11

Association for the Evaluation 12

of Educational Achivement 12

国际教育成就评价协会　International 12

教育研究所　Instieute ofEducation 12

国际大学协会　International Association ofUniversities 12

国际教育局　International Bureau of Education 12

国际大学成人教育大会　International CongressofUniversity Adult Education 12

国际成人教育理事会　International Cuncild forAdult Edncation 12

欧洲比较教育学会　Comparative 12

科学教学委员会　Committee on the Peachingof Sciety in Europe 12

教育研究与改革中心　Centre for EducationalResearch and INNovation 12

非洲成人教育协会　African Adult EducationAssociation 12

联合国儿童基金会　UNECEF 12

联合国人口活动基金会　UNFPA 12

Education Society in Europe 12

国际比较法教学协会　inernational Associationfor the Teaching of Comparative Law 13

国际成人扫盲法研究所　International Institutefor Adult Literacy Methods 13

国际双亲教育联合会　International Federationfor Parent Education 13

Commission for the Teaching of History 13

国际历史教学委员会　International 13

国际科学教育协会理事会　International Councilof Associations for Science Education 13

国际体育联合会　Inernational Federation forPhysical Education 13

世界比较教育学会理事会　World Council ofComparative Education Societies 13

世界教育研究协会　World Association forEducation Research 13

国际教育规划研究所　International Institutefor Education Planning 13

国际数学教育研究会　International StudyGroup for Mathemation for Physical Education 13

国际矫正教育学会　International Society forOrthopedagogics 13

国际艺术教育学会　International Society forMusic Education throngh Art 13

Institute for Eduation 14

联合国教科文组织教育研究所　UNESCCO 14

世界教育课程与教育方法理事会　World Councilfor Curriculum and Instruction 14

国际音乐教育学会　International Societv forMusic Education 14

世界幼儿教育组织　World Organization forEarly Childhood Education 14

国际读书学会　International Reading Association 14

国际商业教育学会　International Societv forBusiness Eduation 14

二　教育类型 15

（一）概述 15

学校教育 15

社会教育 15

家庭教育 15

义务教育 16

义务教育学校的设置和布局 16

义务教育的入学年龄、学制和学费 16

正规教育 16

非正规教育 16

教育社会化 16

托儿所教育 17

早期教育 17

学前教育 17

（二）学前教育 17

男校 17

二部制学校 17

非全日制学校 17

全日制学校 17

普通教育 17

普及教育 17

女校 17

幼儿教育 18

幼儿的身体特点 18

幼儿园的设置 19

幼儿生活卫生习惯的教育和要求 19

幼儿园的教育原则 19

幼儿园的性质和培养目标 19

幼儿的心理特点 19

幼儿体育活动的教育内容和要求 20

幼儿思想品德的教育内容及要求 20

幼儿语言能力的教育和要求 21

幼儿常识的教育内容和要求 21

幼儿计算能力的教育和要求 22

幼儿音乐知识的教育内容及要求 22

幼儿美术知识的教育和要求 23

幼儿教育手段 23

基础教育 24

初等教育 24

普及初等教育的基本要求 24

农村幼儿教育工作 24

幼儿学前班教育活动的要求 24

幼儿学前班的教育 24

（三）初等教育 24

小学教育 25

小学的课程设置及基本的教学要求 25

农村小学 26

小学生身体发展的特点与教育 26

普通中学 27

重点中学 27

（四）中等教育 27

中等教育 27

小学生心理发展的特点与教育 27

普及初等或初级中等教育的基本要求 28

初中生的年龄特征与教育 28

初中生心理发展的特点和教育 28

高中生身体发展的特点和教育 29

高中生心理发展的特点与教育 29

中小学学生身心发展的个别差异与教育 30

中学计算机教育 31

普通中学的社会实践活动 32

普通中学劳动技术教育 32

外国语学校 32

工读学校 32

工读学校的思想政治教育 33

工读学校的教学要求、学习年限和课程设置 33

工读学校的职业技术教育和生产劳动 33

工读学校的管理 33

技工教育 34

中等职业技术教育 34

农村职业中学教育 34

中等专业学校 35

重点中等专业学校 35

中等师范学校 36

中等师范学校行政领导体制 36

中等师范学校教学工作的要求 36

幼儿师范学校 37

（五）高等教育 38

中等教育后教育 38

高等教育 38

专科学校 38

工农速成中学 38

半工半读学校 38

幼儿师范学校教育实习及劳动技术教育 38

普通高等院校 39

设置普通高等学校的标准 39

普通高等学校名称的确定 39

普通高等教育的管理体制 40

普通高校学分制 41

普通高等学校重点学科建设 41

预科 42

学院 42

分校 43

大学 43

大学生的心理特征与教育 43

工科院校 43

农林院校 43

医药院校 43

研究生教育 44

研究生院 44

师范院校 44

财经院校 44

民族院校 44

博士后教育 45

高等学校博士学科点专项科研基金 45

专业教育 45

工科教育 46

农林教育 46

工程教育 46

理科教育 46

文科教育 46

医学教育 47

师范教育 47

商业教育 47

财经教育 47

政法教育 47

体育教育 47

艺术教育 47

外语教育 48

军事教育 48

（六）成人教育 49

成人教育 49

职工教育 50

职业技术教育 50

职业教育 50

岗位培训 50

成人高等教育 50

成人中等教育 50

成人初等教育 50

职工业余学校 51

职工高中文化教育 51

成人中等专业学校 51

职工大学 52

职工业余大学 52

电视大学 52

函授大学 52

自学考试教育 53

夜大学 53

函授教育的组织管理 53

函授辅导站 53

自学考试专业学分计算标准 54

自学考试毕业生的学历、使用及待遇 54

高等教育自学考试委员会 54

党政干部基础学科自学考试 54

党政干部基础课自学考试学习书目 55

本科段自学考试 55

中等专业教育自学考试 55

社会力量办学 55

社会力量办学的学历 56

老年大学 56

回归教育 56

终身教育 56

干部教育 57

干部中等教育 57

干部高等教育 57

业余教育 57

继续教育 57

（七）干部教育 57

干部文化补习教育 58

专职干部教育 58

教师在职教育 58

进修学校 58

教育学院 58

党校教育 58

团校 58

干部专修班 59

干部培训中心 59

干部中专班 59

管理干部教育 59

干部专修科 59

干部教育方针 59

大学后继续教育 59

经理、厂长国家考试 60

委托培训 60

内部培训 60

联合培训 60

外部培训 60

出国培训 60

干部岗位培训 60

干部教育菲正规化 60

党校教育正规化 60

干部教育正规化 60

实地培训 60

干部学校 61

干训班 61

党校 61

管理干部学院 61

经济管理干部学院 61

中央国家机关干部教育领导小组 61

干部教育行政 61

中国经济管理干部教育研究会 61

北京管理干部高等教育研究会 61

（八）农民教育 62

更新农民教育观念 62

农民教育 62

关于加强职工教育的决定 62

中国职工教育研究会 62

中华全国总工会职工自学成才奖励暂行条例 62

农民教育方针 63

农民教育办学方针 63

农民教育的根本任务 63

农民教育教学内容 63

农民智力开发 63

扫除农民文盲 63

扫盲责任制 63

农民家长学校 64

农民初等技术学校 64

半农半读学校 64

三结合学校 64

速成识字法 64

学校 64

民校 64

农民业余教育 64

单元识字法 64

三级办学 65

日校带夜校，一长管两校 65

中国农村致富技术函授大学 65

农民教育目的及教学计划 65

横向联合办学 65

农民大学 65

中央农业广播电视学校 65

农民中等专业学校 65

黎民农民大学 65

农民教育公共课 66

农民教育基础课 66

农民教育专业课 66

农民教育教学大纲 66

农民教育专业设置 66

农民教育乡土教材 66

农民教育多样性、灵活性 66

一堵二扫三提高 66

农民教育学以致用，因人、因地制宜 66

农民遥授教育 67

农民教育直观教学 67

农民函授教育 67

农民视听教育 67

“短、平、快”实用技术教育 67

三实原则 67

农民教育按需施教 67

农民教育教学组织形式 67

农民职业技术教育 68

残疾儿童的义务教育 68

特殊教育 68

（九）特殊教育 68

乡镇企业职工教育 68

绿色证书教育 68

农民教育现场教学 68

农民巡回教学 68

农村咨询服务及自学辅导 68

农民教育专题教学 68

盲校教育 69

聋哑学校教育 69

汉语手指字母方案 70

弱智教育 70

（十）少数民族教育 71

少数民族教育 71

少数民族中小学教育 71

少数民族语言文字概况 72

全日制民族中小学汉语文教学大纲 72

少数民族文字教材 72

少数民族文字简史 73

少数民族高等教育 73

（十一）各类教育有关法规 74

幼儿园管理条例 74

幼儿园工作规程（试行） 75

城市幼儿园建筑面积定额（试行） 79

技工学校工作条例 80

普通中等专业学校设置暂行办法 83

关于办好中等师范教育的意见 84

中等师范学校规程（试行草案） 87

普通高等学校设置暂行条例 91

成人高等学校设置的暂行规定 93

关于开展大学后继续教育的暂行规定 95

普通高等学校函授教育暂行工作条例 96

电视师范教育管理办法（试行） 98

关于广播电视大学的暂行规定 100

成人中等专业学校暂行条例 102

高等教育自学考试暂行条例 104

关于社会力量办学的若干暂行规定 106

关于加强民族教育工作的意见 107

三　行政工作 110

（一）概述 110

概述 110

学校行政管理学 110

学校行政管理的基本涵义 110

研究学校行政管理学要注意的几个问题 110

学校行政管理的性质 110

学校管理学的发展阶段 111

学校管理学的性质 111

学校管理学的萌芽阶段 111

学校管理学的形成阶段 111

学校管理学的理论基础 112

学校管理学的实践基础 112

学校管理学的任务 112

学校管理学的内容 112

学校管理学的研究对象 112

学校管理学研究的实验法 113

学校管理学研究的问卷法 113

学校管理学研究必须遵循的原则 113

学校管理学研究的调查法 113

学校管理学研究的文献法和比较法 114

学校管理学研究的经验总结法 114

研究学校管理学是实现三个面向的需要 114

研究学校管理学是现代化建设的需要 114

研究学校管理学是提高管理人员水平的需要 114

研究学校管理学是探索管理规律的需要 115

学校管理的定义 115

管理和领导的联系与区别 115

目标管理的基本含义 115

目标的指向作用 116

目标的激励作用 116

目标的标准作用 116

学校管理目标 116

学校管理目标要有完整的内容 117

学校管理目标的合理结构 117

学校管理目标的制定要有科学依据 117

学校教育目标……………………………………（116 ）教育目标与管理目标的关系 117

学校管理目标的具体指标 118

学校管理目标要分层落实 118

学校管理目标的相关性 118

学校管理目标的可分性 118

学校管理目标的从属性 118

管理目标实施要作科学安排 119

管理目标实施要借助高效能指挥系统 119

管理目标实施要有一个客观的量标 119

管理目标实施要形成整体合一的目标系统 119

学校管理目标的相对独立性 119

管理目标实施要重视数量统计和数据分析 120

管理目标实施要控制其过程 120

管理目标实施要联系教职工利益 120

管理目标实施要建立有效的反馈系统 121

学校管理的原则 121

学校管理的方向性原则 121

学校管理的整体性原则 121

学校管理的有效性原则 122

学校管理的教育规束原则 122

学校管理的科学性原则 122

学校管理的民主性原则 122

学校管理的稳定发展原则 123

学校管理的封闭开放原则 123

学校管理的目标效益原则 123

学校管理的规律 123

学校管理必须与政治经济相适应 124

学校管理要重视近期成果与远期效益的联系 124

学校管理必须促进学生全面发展 124

学校管理工作必须坚持以教学为主 124

学校管理中的系统原理 125

学校管理工作必须依靠教师 125

学校管理的一般过程 125

学校管理中的整分合原理 126

学校管理中的封闭原理 126

学校管理中的能级原理 126

学校管理中的弹性原理 127

学校管理中的动力原理 127

学校管理中的反馈原理 127

学校管理者的模式 127

中学管理的特点 128

中学管理的内容 128

中学管理的任务 128

中学管理的目标 128

学校管理与工厂管理的比较 129

高等学校管理的对象 129

高等学校管理的特征 129

高等学校管理的职能 130

高等学校管理的研究方法 131

高等学校管理的动态管理原则 132

高等学校管理的民主集中制原则 132

高等学校管理的分工协作原则 132

高等学校管理的系统管理原则 132

高等学校管理的特殊原则 133

高等学校管理的科学化 133

高等教育事业改革所面临的问题 133

高校管理科学化的意义 134

高等学校的管理者必须具备科学的管理方法 134

普通学校管理工作评价及其意义 134

普通学校管理工作评价的目的 135

学校管理工作的目标评价 136

学校管理过程评价 136

学校制度建设评价 137

学校组织机构评价 137

学校思想政治工作管理评价 138

教学管理工作评价 138

学校体育、卫生管理工作评价 138

学校总务管理工作评价 138

学校领导集团成员个体工作能力评价 138

领导班子个体工作能力考核表 139

学校领导集团的结构组合评价 140

教师队伍建设评价 141

学校领导集团其他方面的评价 141

学校领导集团成熟的主要特征 141

学校政工队伍建设评价 142

学校办学条件评价 142

（二）学校领导体制 142

学校领导体制及其意义 142

中小学领导体制沿革 142

中小学行政管理机构 143

中小学行政组织机构的设置原则 143

中小学行政组织机构的性质 143

中学行政管理系统表 144

中学管理机构的人员配备 144

小学行政管理系统表〈一〉 144

小学行政管理系统表〈二） 144

小学机构设置和人员配备 145

校长负责制 145

校长负责制的内涵 145

校长负责制的四大优点 146

正确理解校长负责制下的党的领导 146

实行校长负责制的实践基础 146

实行校长负责制的理论依据 146

校长负责制下党的领导的体现 147

党支部工作的转变 147

党支部与校长的关系 147

党支部书记与校长的关系 147

校长与行政领导班子内部的关系 147

实行校长负责制应具备的条件 148

学校实行民主管理与监督的重要意义 148

校长与副校长关系 148

校长与中层干部的关系 148

校长要推行民主管理接受民主监督 149

校务委员会的组织 149

校务委员会的职能和活动形式 149

建立校务委员会的意义 149

建立校务委员会的好处 149

村小负责人的主要职责 150

校长的角色作用 150

校长的主要职责 150

教师角色向校长角色的顺利转变 151

校长素质的重要性 151

校长的政治思想素质 151

校长的业务文化素质 152

校长的心理素质 152

校长的管理素质 152

校长的观念素质 153

校长的能力素质 153

合格校长的基本素质 153

校长素质评价的基本原则 154

好校长的基本素质 154

确定校长素质的指导思想 154

校长素质评价的指标体系 155

校长业务水平和思想作风的自我诊断 156

校长管理能力和人际关系的自我诊断 157

校长的思考方法 157

校长科学用脑四法 157

校长协调人际关系的艺术 157

校长处理上级、同级关系的艺术 157

校长工作笔记的管理和运用 158

学校领导班子的结构 158

校长工作笔记的内容 158

校长工作笔记的形式 158

校长协调与下属关系的艺术 158

学校领导班子的年龄结构 159

学校领导班子的专业结构 159

学校领导班子的智能结构和气质结构 159

学校领导班子的选配和整顿 159

学校领导班子的团结及主要标志 159

校务委员会和行政会议的主要职责 160

学校权威班子建立的条件 160

校长办公室和办公室主任的职责 160

学校领导班子搞好团结的方法 160

学校领导班子的威信 160

党支部的主要职责 161

教导处的职责 161

教导主任的职责 161

教研组长的职责 162

学年组长和备课组长的职责 162

教师的职责 162

总务主任的职责 162

总务处的职责 162

班主任的职责 163

教导员和教务员的职责 163

学生会主席和班长的职责 163

电教人员和仪器管理员的职责 164

图书管理员的职责 164

伙食管理员的职责 164

校医的职责 164

传达人员的职责 164

校办厂厂长（场长、经理）的职责 164

高等学校领导体制改革的重要问题 165

高校领导体制的沿革 165

现行高等学校领导体制的评价 165

高等学校政治领导的职能和作用 166

高等学校行政领导的职能和作用 166

高等学校学术领导的职能和作用 166

高等学校政治领导的主要方法 166

高等学校行政领导的主要方法 166

高等学校学术领导的主要方法 167

高等学校政治领导、行政领导、学术领导三者之间的关系 167

高校组织机构设置的原则 167

直线一职能制组织形式 168

学院部制（校属学院〉组织形式 168

高等学校的直线式组织形式 168

高等学校的职能制组织形式 168

高等学校行政管理系统 169

校（院）长办公室的职责 169

教务处的职责 169

人事处的职责 169

总务处的职责 169

审计处的职责 170

学生处的职责 170

基建处（办公室）的职责 170

研究生处（部）的职责 170

财务处（科）的职责 170

保卫处（科）的职责 170

科学研究处职责 170

图书馆的职责 170

高等学校学术委员会的职责 171

校（院）长的职责 171

学位评定委员会的职责 171

高等学校（院）监察处职责范围 171

计划生育委员会职责 171

爱国卫生运动委员会职责 171

体育运动委员会职责 171

高等学校纪委职责范围 172

系的性质和领导体制 172

系行政的主要任务 172

系办公室和系务委员会的组成 172

系主任的职责 172

系教学副主任的职责 172

系行政副主任的职责 172

高校领导班子知识能力的搭配 173

高校领导班子的年龄结构 173

高校领导班子合理结构的原则 173

高校领导班子的“四化” 173

教研室（研究室）的职责 173

高校领导班子的专业搭配 174

高校领导者的日常业务 174

高校领导者的主要任务 174

高校领导者的领导艺术 174

高校领导者素养的表现 175

高校领导者必备的素养 175

中等专业学校领导体制的特殊性 175

中等专业学校领导体制的形成和发展过程 176

中等专业学校各级主管部门的管理机构 177

中等专业学校各级主管部门管理机构的职责 177

中等专业学校各级教育部门的管理机构 177

中等专业学校各级教育部门管理机构的职责 177

中等专业学校现行领导体制存在的问题 178

中等专业学校领导体制改革的探讨 178

中等专业学校“两种形式并存”的领导体制 178

教育部门办中等专业教育应注意的几个问题 178

职业技术学校领导机构的设置 179

健全中等专业学校领导管理体制 179

中等专业学校组织机构系统图 179

职业技术学校的领导管理体制 180

职业技术学校校长、副校长的基本条件 180

职业技术学校校长的权力 180

职业技术学校校长的职责 180

职业技术学校校务管理委员会及其职责 181

职业技术学校教研室主任职责 181

职业技术学校教研室的设置 181

职业技术学校教务处的职责 181

职业技术学校行政处的职责 181

职业技术学校校长办公室的职责 181

（三）学校规章制度 182

学校管理制度的基本内容 182

制定学校规章制度的基本要求 182

制定学校规章制度的步骤 182

实施学校规章制度要注意的几个问题 182

学校规章制度的重要作用 183

建立学校规章制度的重要意义 183

实施学校规章制度过程中的管理问题 183

建立规章制度有利于发挥师生员工的积极性 184

建立规章制度有利于保证学校的正常秩序 184

建立学校规章制度有助于培养良好的品质和 184

习惯 184

建立学校规章制度有助于形成优良校风 184

学校岗位责任制 185

学校考核制度 185

深化改革过程中对管理制度的重新认识 185

学校规章制度的改革 185

学校奖惩制度 186

学校奖惩制度的原则 186

奖罚的种类、方式及奖罚的执行 186

学校行政人员的岗位责任制 186

学校的会议制度 186

学校教学管理制度 187

学生的学习管理制度 187

学校生活管理制度 187

学生生活作息制度 187

学校个人卫生检查制度 188

学校环境卫生保洁制度 188

学校卫生工作的基本要求 188

学校学生的体检制度 188

学校体育竞赛制度 188

学生体育“达标”测验制度 188

中学生体育合格的标准 189

学校劳动教育制度 189

学生劳动考核制度 189

校办场（厂）安全管理检查制度 189

学校勤工俭学的组织管理制度 190

学校财务制度 190

学校总务工作的管理制度 190

学校文书档案管理制度 190

中小学仪器实验室管理制度 191

健全学校资料管理制度的意义 192

学校教务工作制度 192

学校图书室管理制度 192

学校勤工俭学财经管理制度 193

学校财产管理制度 193

学校文印室管理制度 193

中小学医务室规章制度 193

现行中小学任课制度 194

中小学教职工请假制度 194

中小学门卫管理制度示例 195

学校管理制度的整分合群体结构 195

高等学校校（院）长值班制度 195

高等学校（院）划密制度 196

高等学校（院）涉外保密工作制度 196

高等学校（院）保密制度 196

高等学校（院）关于使用《校（院）长令）发布规章制度的规定 196

高等学校公文处理制度 197

高等学校档案管理制度 198

高等学校关于机要文件阅读、管理、清退的制度 199

高等学校印鉴及介绍信管理制度 200

高等学校关于党政干部保持廉洁的若干规 200

定 200

职工中等专业学校及其领导管理 201

职业技术学校相应配套的各项制度 201

高等学校计划生育管理制度 201

函授教育和夜大学的领导管理 202

幼儿教育的领导管理 202

特殊教育的领导管理 202

幼儿园的行政事务 202

成人学校的教学管理 203

继续教育的实施机构 203

继续教育的管理 203

成人教育的制度化管理 203

成人教育的综合管理 203

教育学院的领导体制及组织机构 204

职工教育领导管理体制的改革 204

继续教育的考核制度 204

成人学历教育的三种证书制 205

广播电视大学学业考核的学分制 205

高等学校（院）校（院）长办公会议制度 205

北京市劲松职业高中的层次负责管理 206

度 206

高等学校关于改进领导作风和机关作风的制 206

北京市昌平农业职业学校的管理体制改革 207

太原市第二职业中学的实习基地管理 207

山西原平县职业学校的校办企业管理制度 207

包头市第四职业高级中学的高效管理机制 207

牡丹江市第一职业高级中学的“联办“管理 207

江苏南通县职业中学的管理格局探讨 207

成都市新华职业中学的目标管理 208

昆明市官渡区第一职业中学引入竞争机制 208

四川泸州市树风职业中学的行政管理体制 208

淄博市临淄职业中专校的外部“管理委员 208

会” 208

山东济南市第五职业中专校的管理办法 208

教育工会的机构系统 209

教育工会与教育行政的关系 209

教育工会与党组织的关系 209

教育工会的目标和使用 209

教育工会与中国工会的关系 209

教育工会的组织对象 209

教育工会的性质 209

教育工会（学校工会） 209

（四）学校工会 209

西宁市第一职业中学的管理改革 209

教育工会各级组织的名称 210

教育工会中央组织的建立和组成 210

教育工会全国代表大会的职权 210

教育工会中央组织的主要职责 210

教育工会中央组织的工作方式 210

教育工会地方组织的建立和组成 210

教育工会地方组织代表大会的职权 210

教育工会地方组织的主要职责 210

教育工会基层工会委员会的工会会员工作 211

教育工会基层组织机构 211

教育工会的组织原则……………………………（211 ）教育工会基层组织的一般特点 211

教育工会基层组织的任务 211

中国教育工会组织系统表 211

教育工会基层组织会员大会或会员代表大会 211

教育工会基层组织的产生 211

教育工会地方组织的工作方式 211

的职权 211

教育工会的职能 212

教育工会参与教书育人的具体途径 212

教育工会与教书育人 212

教育工会在教书育人工作中的位置 212

教育工会干部培训的途径 212

教育工会干部的管理 212

教育工会领导班子的整体结构 212

教育工会干部产生的途径 212

教育工会与教育事业的民主管理 213

教育工会参与教育事业管理的内容 213

教职工代表大会制度 213

教职工代表大会的特点 213

教职工代表大会的任务 213

教职工代表大会的职权 213

教育工会与教代会的区别 213

教育工会与教代会职能上的联系 213

乡镇教代会的特点 214

乡镇教代会的主要任务 214

高等学校系（处、部、厂）教代会的意义 214

教职工参与教育事业管理的其他途径 214

教职工具体利益 214

高等学校系（处、部、厂）教代会的主要任务 214

高等学校系（处、部、厂）教代会 214

教育工会作为教代会工作机构的职责 214

高等学校系（处、部、厂）教代会的主要职权 214

教职工具体利益实现的主要途径 215

教育工会与教职工的具体利益 215

教育工会维护教职工具体利益的工作内容 215

教育工会思想政治工作的主要内容 215

教育工会思想政治工作的特点 215

教育工会的活动 215

教育工会开展的群众性政治活动 215

教育工会开展的群众性业务活动 215

教育工会开展的群众性文体活动 215

教职工的心态调查 216

教职工劳动调查应注意的问题 216

教职工劳动调查的内容 216

教职工心态调查的内容 216

教职工的生计调查 216

教育工会的调查研究工作 216

教职工的劳动调查 216

教育工会活动应遵循的一般原则 216

教育工会开展的群众性思想教育活动 216

教育工会开展的群众性互助互济活动 216

教职工生计调查的内容 217

教职工生计调查的综合比较法 217

教职工的文化生活调查 217

教职工的文化生活调查的内容 217

教育工会自身状况的调查 217

公共关系的管理涵义 217

学校公共关系 218

学校公关活动的基本原则 218

学校公关“监测环境，收集信息”的职能 218

学校公关“分析趋势，参与决策”的职能 218

学校公众对象的分类 219

学校对教职工的公共关系 219

学校公关“传播与沟通信息”的职能 219

学校公关“协调关系，寻找支持”的职能 219

学校对学生的公共关系 220

学校对家长的公共关系 220

学校对社区的公共关系 220

学校对政府及教育主管部门的公共关系 220

学校形象 221

学校公众对象权和要求简析表 221

学校公关的调查分析 222

学校公关计划方案的设计 222

学校公关计划方案的实施 222

学校公关活动结果的评价 222

教学管理 224

高等学校教学管理的内容 224

教学管理过程 224

中小学校教学管理的内容 224

（一）概述 224

四教学工作 224

概述 224

监督控制职能 225

教学管理的效益 225

教学管理目的 225

调节反馈职能 225

教学管理的职能范围 225

指挥运筹职能 225

组织实施职能 225

计划决策职能 225

教学管理的基本职能 225

教学管理的实质 225

提高教学管理效益的原则 226

教学管理的效率 226

提高教学管理效率的原则 226

教学管理的效能 226

提高教学管理效能的原则 226

教学管理的社会效用 226

提高教学管理社会效用的原则 226

教学管理目标 226

子目标 227

战略目标 227

总目标 227

战术目标 227

长期目标 227

教学管理目标的可分性 227

教学管理目标的相关性 227

教学管理体系 227

教学管理目标的从属性 227

中期目标 228

短期目标 228

团体目标 228

个人目标 228

教学管理的原则 228

教学管理的方向性原则 228

教学管理的民主性原则 228

教学管理的科学性原则 229

教学管理的管理育人原则 229

教学管理的系统性原则 229

教学管理的规范性原则 229

贯彻教学管理的条件 230

教学管理的职责权统一原则 230

教学管理与一定社会的政治、经济相适应的规律 230

教学管理的有效性原则 230

教学管理的程序性原则 230

教学管理的基本规律 231

教学管理目标的近期成效与远期效益相联系的规律 231

教学管理突出教学中心的规律 231

教学管理与科技文化发展互相适应的规律 232

教学管理原理 232

教学管理与系统原理 232

管理整合分原则 232

教学管理与连续原理 232

教学管理与能动原理 233

教学管理的竞争原则 233

教学管理与弹性原则 233

教学管理与反馈原则 233

教学管理与动态原理 233

教学管理与动力原理 234

教学管理与效益原理 234

（二）教学管理体制 234

学校教学管理体制 234

学校教学管理体系 234

校长负责制 235

委员会制 235

一长制 235

学校领导体制 235

教学管理的基础层 235

教学管理的执行层 235

教学管理的管理层 235

教学管理的领导层 235

校长责任制 236

党委领导下的校务委员会负责制 236

党委领导下的以校长为首的校务委员会负责制 236

革命委员会制 236

党委领导下的校长分工负责制 236

党支部领导下的校长分工负责制 236

教学管理的组织形式 237

教学管理机构的设置 237

高等学校教学管理机构的设置 237

校系二级教学管理体系 237

校院系三级教学管理体系 237

教学机构设置的整体性原则 238

教学研究小组 238

教学机构设置的职权责相称原则 238

教学机构设置的有效性原则 238

中小学教学管理机构的设置 238

教学研究室 238

教务处 238

教导处 238

教学管理人员的培训 239

教学管理人员的专业结构 239

教学管理人员的职务结构 239

教学管理人员构成的原则 239

教学管理人员的结构 239

小学教学管理人员的构成 239

中学教学管理人员的构成 239

高等学校教学管理人员的构成 239

教学机构设置的有利于教学的原则 239

教学机构设置的适应性原则 239

教学管理人员的智能结构 240

教学管理人员的年龄结构 240

高等学校主管教学校长的职责 240

中小学校校长的职责 240

教务处长的职责 240

教务处职责 240

教务处办公室职责 241

教学研究科职责 241

教务科职责 241

系教务员职责 242

系教学秘书职责 242

教材科职责 242

系分管教学工作的主任（副主任）职责 242

班主任职责 243

教导处职责 243

中学教导主任职责 243

小学教导主任职责 244

中小学教学研究组长职责 244

教学管理机制 244

教学管理的运行机制 244

教学管理的动力机制 244

教学管理动力机制的运行环节 244

教学管理动力机制的运行方式 244

制衡机制的监督功能在教学管理中的运用 245

教学管理的手段 245

制衡机制的约束功能在教学管理中的运用 245

教学管理法规手段 245

教学管理中组织竞争的原则 245

竞争机制在教学管理中的运用 245

教学管理的竞争机制 245

教学管理的制衡机制 245

教学管理行政手段 246

教学管理组织手段 246

教学管理经济手段 246

教学管理宣传手段 246

教学管理咨询顾问手段 246

教学管理学术手段 246

教学管理的计划管理方法 247

教学管理的信息管理方法 247

教学目标管理方法 247

教学管理的系统管理方法 247

教学管理方式方法 247

教学管理的规章制度 248

（三）教学管理内容 248

教学管理内容结构 248

教学计划 248

教学计划管理 248

中小学校的教学计划 248

义务教育全日制小学、初级中学教学计划（试行修改） 248

制订教学计划的原则 252

制订教学计划的依据 252

制订教学计划的指导思想 252

高等学校的教学计划 252

教学计划的形式结构 253

教学计划的课程结构 253

教学计划的课程体系 253

教学计划表 253

技能课 255

教学科目 255

短线专业 255

长线专业 255

专业设置原则 255

专业 255

选修课 255

主干课 255

选课组 255

基础课 255

专业基础课 255

公共课 255

必修课 255

教学计划的执行 256

教学计划检查的目的 256

专业调整 256

文理渗透 256

教学计划检查的阶段与方式 256

校历 256

科学体系 256

横向学科 256

综合学科 256

边缘学科 256

交叉学科 256

学科体系 256

校历的编制 257

开课计划 257

教学内容 257

教学内容管理 257

课程管理 257

课程 257

课程目标 257

课程标准 257

核心课程型 258

综合课程 258

活动课程型 258

课程设置 258

课程内容 258

学科课程型 258

课程类型 258

课程结构 258

课程的制约因素 259

课程编订 259

课程编订的原理 259

泰勒原理 259

课程编制的原则 259

课程编订的依据 259

课程设计 259

课程实施 259

课程评价 259

课程建设 259

课程改革 259

要素主义课程论 260

实用主义课程论 260

自然主义课程论 260

人文主义课程论 260

课程论 260

泛智主义课程论 260

中小学的教学大纲 261

教材 261

教学大纲的运用 261

教学大纲编制的原则 261

高等学校的教学大纲 261

教学大纲的管理 261

教学大纲 261

科学人文主义课程论 261

发展主义课程论 261

教材建设 262

教材管理 262

教科书 262

讲义 262

自编教材 262

活教材 262

统编教材 262

补充教材 262

试用教材 262

正式教材 262

乡土教材 262

视听教材 262

实物教材 262

文字教材 262

教学 263

教材的预定、发行和供应 263

优秀教材的奖励 263

编审教材的组织管理 263

编审教材的基本要求 263

课程表 264

学年 264

学季 264

学期 264

课时 264

周学时 264

总学时 264

学时 264

学业 264

功课 264

课业 264

教学过程管理 264

教学原则 264

教学规律 264

教学论 264

教学要素 264

教学过程 264

教学进度计划（表） 265

课程表的编排方法与程序 265

课业组织 267

教学调度 267

教学调度的依据和手段 267

进行教学调度的条件 267

教学准备的检查 267

开学教学情况检查 267

期中教学检查 267

任课资格 268

师资配备的具体方法 268

平时教学检查 268

期末教学检查 268

师资配备的基本要求 268

师资配备的程序与方式 269

开课师资配备表 269

共同课师资配备表 270

教学环节的管理 270

课 270

课的类型 270

课的结构 270

单一课 270

综合课 270

组织教学 270

教学环节 271

课时计划 271

备课 271

教案 271

教学单元 271

教学设计 271

五段教学 271

复式教学管理 271

教学进度计划（表） 272

备课的管理 272

教学日历 272

习题课与课堂讨论的管理 273

考查 273

考试 273

考核 273

实验课的管理 273

实验课 273

课堂讲授管理 273

习题课 273

讨论课 273

教学评议会 273

观摩教学 273

评课 273

客观性考试 274

非客观性考试 274

论文式考试 274

标准化考试 274

现场考试 274

笔试 274

口试 274

期末考试 274

入学考试 274

升学考试 274

学年考试 274

其中考试 274

考试考查的管理 274

测验 274

毕业考试 274

信度 275

教学质量 275

难度 275

效度 275

闭卷考试 275

目标分类学 275

命题计划 275

开卷考试 275

教学管理运行制度 276

教学工作的常规管理 276

编班 276

学籍 276

学籍管理内容 276

教学评估 276

教务行政管理 276

教学评估的原则 276

全面教学质量管理 276

教学质量管理 276

学生学习档案 277

教学档案 277

学籍管理原则 277

选课制 277

积点制 277

学年学分制 277

学分制 277

学年制 277

六三三学制 277

九年一贯制 277

五年一贯制 277

学力 277

学历 277

肄业生 277

结业生 277

毕业生 277

保留学籍 277

保留入学资格 277

休学 277

届 277

级 277

学制 277

电化教育管理 278

德育管理的原则 278

德育管理的任务 278

德育 278

德育管理的内容 278

图书馆管理 278

教学档案管理 278

教师业务档案 278

实验室管理 278

智育 279

智育管理的原则 279

智育管理的内容和任务 279

智育管理的方法 279

德育管理的标准 279

德育管理的过程 279

德育管理的方法 279

智育管理的实施 280

体育 280

体育管理 280

体育管理的任务 280

体育管理的措施 280

体育管理的原则 280

体育课的教学管理 280

学校设施卫生管理 281

生活卫生管理 281

体育卫生管理 281

卫生知识教育和疾病防治的管理 281

教学卫生管理 281

卫生管理的方法 281

学生卫生管理 281

学生“两操”、“两活动”的管理 281

课外体育活动管理 281

试行条例 282

国家教育委员会关于高等学校优秀教材奖励 282

（四）教学管理制度选编 282

劳动管理的过程 282

劳动管理的原则 282

劳动管理的内容 282

劳动管理 282

美育管理的方法 282

美育管理的原则 282

美育管理的内容 282

美育 282

国家教委关于高等学校教师职务试行条例 283

国家教委关于中等专业学校教师职务职称 285

试行条例 285

国家教委关于《中等专业学校教师职务试行条例》的实施意见 287

国家教委关于技工学校教师职务试行条例 288

国家教委关于中学教师职务试行条例 290

国家教委关于小学教师职务试行条例 292

国家教委关于中小学教师职务试行条例的实施意见 293

成都科技大学任课教师守则 294

东南大学关于加强本科教学工作的决定 296

山东省枣庄市师范学校教务员职责 297

北京师范大学实验小学教务工作有关规定 297

北京师范大学第二附属中学教务处工作人员工作职责 298

天津师范大学学生教育见习安排意见 298

天津师范大学教育实习经费标准实施细则 299

河北师范学院教材管理暂行办法 299

师职责 299

天津师范大学学生教育实习教育见习带队教 299

北京联合大学文法学院教室规则 300

山东矿业学院关于教育管理工作暂行规定 300

北京联合大学文法学院考场规则 301

北京联合大学文学学院实验室规则 301

北京师范大学第二附属中学实验员工作职 302

责 302

北京外国语学院电教中心管理规定 302

北京师范学院教学组织工作的暂行规定 302

仪器实验管理的人员的配备 305

河北师范学院教师职务聘任条例 306

河北师范学院关于实行教师职务聘任制教师工作量定额的暂行规定 307

山东矿业学院关于班主任工作考核的实施意 308

见 308

北京师范大学第二附属中学教学常规暂行条 308

例 308

北京师范大学实验小学各科教学的常规要 310

求 310

江苏省金坛县实验小学教学常规管理条例 310

南开大学教务处关于普通本专科学生考勤的补充规定 313

清华大学学分制试行办法 313

清华大学本科学分管理实施条例 314

教学成果奖励条例 315

普通高等学校学生管理规定 316

高等学校学生行为准则（试行） 316

（一）概 述 316

概述 316

五　学生工作 316

当代大学生肩负的历史使命 317

大学生应该具备的素质 317

树立科学的世界观 317

培养共产主义道德 317

正确认识人生价值 317

提高各级各类学校德育工作水平 318

劳动教育 318

健康教育 318

环境教育 318

文娱体育活动 319

校纪校规 319

校园秩序 319

校风 319

校园文化 320

学生社团 320

学校团组织 320

学生党支部 320

大学学生会 320

学生思想政治工作 321

辅导员 321

（二）学生日常管理工作 321

奖励 321

奖学金 321

单项奖励 321

先进团组织 322

文明寝室 322

先进班集体 322

优秀学生 322

优秀团干部 322

优秀团员 322

优秀毕业生 322

寝室公约 323

寝室制度管理 323

宿舍安全管理 323

宿舍管理员职责 323

教室文明 323

人民助学金制度的改革 324

学生公寓 324

实验室规则 324

请假 324

考勤 324

学生贷款制度 325

申请贷款的程序 325

贷款的发放 325

贷款的使用 325

贷款的降级与终止 325

贷款的归还 325

研究生在学期间待遇 325

放映录像、举办舞会的管理 326

研究生思想政治工作 326

学生公费医疗管理 326

学生证、校徽管理 326

社会实践 327

勤工俭学 327

大学生处分 327

勒令退学、开除学籍的处分 327

成人高等教育改革和发展的政策和措施 328

中学生守则 328

大学生课堂纪律 328

考场规则 328

中学生日常行为规范 329

中学生校内行为规则（草案） 329

小学生日常行为规范 330

中小学生课堂纪律 330

中小学考试规则 331

中小学“三好学生” 331

中小学生心理卫生 331

中小学生考勤请假制度 331

中小学生自习要求 331

“三好学生”的评选 332

中小学先进班集体条件 332

“三好学生”、先进班集体评选奖励办法 332

中学优秀团员评选条件 332

少先队组织 332

少先队的任务 332

少先队活动原则 332

学生会主席的职责 333

学生会的职权 333

中学学生会 333

“优秀少先队干部”评选条件 333

“优秀少先队集体”评选条件 333

“优秀少先队员”评选条件 333

班长职责 334

中小学勤工俭学 334

关于普通中学普及普通话的通知 334

中学生违纪处分 334

教育体制改革的根本目的 334

体育卫生工作管理的基本要求 335

思想政治教育中的非常规性教育 335

中学思想政治教育管理的基本要求 335

改进和加强中学生的思想政治工作 335

劳动技术教育管理的基本要求 336

课外体育活动 336

小学德育纲要 336

小学生的奖励和惩罚 337

中小学美育 337

音乐课、美术课中的美育 337

美育工作管理的基本要求 337

中小学生寒暑假生活 338

课外活动的意义 338

职业技术教育 338

初中阶段的分流教育 339

处理好基础教育改革、发展过程中的几个关系 339

中小学教学成果（学生学习成绩）质量标准 339

减轻学生过重课业负担 339

（三）学籍管理 340

学籍管理 340

大学生入学与注册 340

函授、夜大学生入学与注册 340

函授生、夜大生升级与留级 341

转系（专业）与转学 341

大学生成绩考核 341

大学生升级、留级与降级 341

函授生、夜大生成绩考核与成绩记载 341

函授生、夜大生转学、退学、休学、复学 342

普通高校学生休学、停学与复学 342

普通高校学生退学 342

必修课与选修课 343

专业基础课与专业课 343

马克思主义理论课 343

高等学校专业教学计划 343

函授生、夜大生毕业、结业、肄业 343

公共基础课 343

毕业 343

大学生思想修养课 344

人生哲学课 344

形势与政策课 344

外语课 344

大学生知识结构 345

文科大学生的知识结构 345

知识结构 345

大学生军政训练 345

体育课 345

理工科大学生的知识结构 346

高等师范学生的知识结构 346

大学生自习时间管理 346

考试管理 346

考试类型 347

标准化考试 347

大学英语四级统考 347

考场纪律 347

实习 347

毕业论文的论点 348

毕业论文的选题 348

毕业论文 348

毕业论文的类型 348

毕业设计 348

毕业论文资料的收集 349

毕业论文提纲 349

毕业论文初稿的写作 349

毕业论文的答辩 349

毕业论文答辩的程序 349

会 350

省、自治区、直辖市高等教育自学考试委员 350

全国高等教育自不考试指导委员会 350

高等教育自学考试暂行条例 350

毕业论文及答辩成绩的评定标准 350

毕业论文答辩的自述报告 350

“地市考委” 351

高等教育自学考试办法 351

高等教育自学考试考籍管理 351

高等教育自学考试毕业人员的使用与待遇 351

高等教育自学考试的奖励与处罚 351

学年制 351

结业证换发毕业证的规定 352

学分制 352

学年学分制 352

积点制 352

学位制 353

中华人民共和国学位条例 353

中华人民共和国学位条例暂行实施办法 353

学士学位 353

硕士学位 353

全日制中学学生学籍的转移 354

全日制中学学生休学与复学 354

全日制中学学生学籍的取得和保持 354

成人高等教育质量标准 354

博士学位 354

全日制中学学生退学 355

全日制中学学生学籍的终止与取消 355

全日制中学学生学籍的管理 355

中等学校学生学习方法 355

中学生成绩考核办法 355

重点中学教学的任务与要求 356

重点中学课程设置 356

中学生毕业与修业 356

中学生出勤考查 356

中学生升级、留级与跳级 356

中学生体育课教学 357

保证中小学生每天一小时体育活动 357

中学生体育合格标准的试行办法 357

普通中学劳动技术课教学大纲 357

中学选修课 358

小学生学籍 358

小学生休学与复学 358

小学生转学与退学 358

中小学作业要求 359

小学生出勤考查 359

小学生升级、留级、跳级与毕业 359

小学生成绩考核 359

中小学生课外学科活动和课外科技活动 360

六　后勤工作 361

（一）概述 361

学校后勤管理研究的对象 361

学校后勤管理研究的方法 361

学校后勤管理职责 361

学校后勤领导指挥系统 362

学校后勤管理基本原则 362

学校后勤管理在学校工作中的地位和作用 362

学校后勤管理机构 362

学校后勤思想政治教育 363

学校后勤规章制度 363

学校自行制订的后勤管理制度 364

总务处的工作职责 364

物资处的工作职责 364

基建处的工作职责 364

学校后勤管理企业化 365

高校实行承包责任制主要形式 365

为校后勤管理科学化 365

中等学校总务处的职责 365

财务处的工作职责 365

学校后勤管理生活服务社会化 366

（二）基本建设管理 366

学校基本建设管理 366

高校管理基本建设的主要职责 366

学校校址选择和校区合理规划 366

学校基本建设程序管理 367

新建学校计划任务书的编制 367

学校总体规划 367

校舍的规划设计 367

学校基本建设资金管理 368

学校设施管理规划标准 368

学校校舍的扩建和修缮 368

学校校舍的管理 368

高校各种教室建筑面积定额 368

高校风雨操场 369

高校行政用房 369

高校教工宿舍及住宅 369

高校各科教室建筑面积定额 369

高校学生食堂 370

高校教工食堂 370

高校学生宿舍 370

高校福利及附属用房 370

高校福利及附属用房的建设面积定额 370

（三）物资设施管理 370

学校物资设施管理的意义和目的 370

学校物资设施管理的原则 371

材料和低值易耗品的管理 372

学校固定资产管理 372

学校物资管理的任务 372

学校固定资产分类 372

物资消耗定额和储备定额 373

物资供应计划的编制 373

学校校产管理 373

学校校区土地管理 373

学校校园动产与不动产管理 373

学校一般设备管理 373

学校办公用具的使用与管理 374

学校物品采购验收 374

学校设备管理 374

学校伙食管理 374

学校房产维修管理 374

学校物品保管 375

学校公物赔偿 375

学校汽车管理 375

学校房产管理 375

学校后勤维修 375

学校总务工作管理的指导思想 376

总务工作的地位和任务 376

学校水电管理 376

学校体育器材和用品的管理 376

学校房屋维修 376

（四）总务工作 376

总务工作的特点 377

学校总务管理的范围 377

学校经费的决算 378

学校科研经费管理 378

学校教育事业费管理 378

学校经费预算的执行 378

学校经费的预算编制 378

学校财务管理的职责 378

学校基金管理 379

学校资金效益考核指标 379

学校经济核算内容 379

中小学总务主任职责 379

总务处事务员职责 379

伙食管理员职责 380

伙食会计职责 380

总务处出纳职责 380

总务处会计职责 380

膳食科办事员职责 380

门卫收发职责 381

基建管理员职责 381

仓库保管员职责 381

采购员职责 381

怎样办好食堂 381

食堂采购员职责 382

教育基本建设经费 382

（五）教育经费管理 382

食堂管理员职责 382

炊事员职责 382

炊事班长职责 382

膳食科科长职责 382

膳食科管理 382

勤工俭学的主要任务 383

教育投资渠道的种类 383

教育投资改革的必要性 383

乡人民政府征收教育事业费附加 383

教育经费的来源 383

教育公用经费 383

教育人员经费 383

教育事业经费 383

农村学校办学经费的筹措 383

校办企业的组织领导 384

学校图书馆建设 384

（六）图书馆管理 384

校办企业的管理体制改革 384

勤工俭学的财务管理 384

勤工俭学的生产管理 384

勤工俭学的计划管理 384

勤工俭学的组织领导 384

勤工俭学的原则 384

高校图书馆的任务 385

学校图书馆的性质 385

学校图书馆的作用 385

图书馆藏书建设 386

图书馆建设筑面积定额 386

图书馆的工作任务 386

图书馆统计工作 387

学校图书馆的读者服务工作 387

学校