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第一章 正确认识网络 1

第一节 网络的发展历程 1

一、网络的产生与发展 2

二、网络在中国 3

第二节 网络传播的特点与网络的根本属性 6

一、网络传播的特点 6

二、网络的根本属性 11

第三节 网络对人类社会的影响 14

一、网络对人类社会的积极影响 14

二、网络发展所带来的社会问题 18

第二章 网络与大学生思想政治教育的联姻 21

第一节 大学生网络思想政治教育的概念 22

一、以往相关概念概述 22

二、大学生网络思想政治教育概念的界定 23

三、大学生网络思想政治教育概念界定的意义 24

第二节 大学生网络思想政治教育提出的历史必然性 25

一、网络对现实大学生思想政治教育的挑战 25

二、开展大学生网络思想政治教育的可行性分析 30

第三节 大学生网络思想政治教育的推进 32

一、大学生网络思想政治教育的进展情况 32

二、大学生网络思想政治教育实践中的一般问题 34

三、大学生网络思想政治教育推进的任务 36

第三章 大学生网络思想政治教育的受教主体 39

第一节 大学生网络思想政治教育受教主体的内涵及限定 39

一、大学生网络思想政治教育受教主体的内涵 40

二、对大学生网络思想政治教育受教主体的限定 44

第二节 网络对大学生网络思想政治教育受教主体的影响 46

一、大学生网民上网类型 47

二、网络对大学生网民生存方式、交往方式和思维方式的影响 50

三、网络对大学生网民思想道德的影响 52

第三节 大学生网络思想政治教育受教主体乐于上网的原因分析 56

一、大学生网络思想政治教育受教主体乐于上网的内部原因 56

二、大学生网络思想政治教育受教主体乐于上网的外部原因 59

第四节 大学生网络思想政治教育受教主体相关教育接受的理论探讨 63

一、大学生网络思想政治教育接受的概念 64

二、大学生网络思想政治教育接受的特征 67

三、影响大学生网络思想政治教育受教主体相关教育接受的几个主要因素 69

第四章 大学生网络思想政治教育的施教主体 77

第一节 科学认识大学生网络思想政治教育的施教主体 78

一、大学生网络思想政治教育施教主体的构成 78

二、明确大学生网络思想政治教育施教主体的意义 81

第二节 大学生网络思想政治教育施教主体的素质期待 84

一、大学生网络思想政治教育施教主体应具备的基本意识 84

二、在全面提高素质的前提下突出运用网络的能力 87

第三节 加强大学生网络思想政治教育施教主体建设的措施 92

一、通过加强学习提高大学生网络思想政治教育施教主体的素质 93

二、通过实践参与提高大学生网络思想政治教育施教主体的素质 95

三、通过相关制度建设提高大学生网络思想政治教育施教主体的素质 97

第五章 大学生网络思想政治教育的原则 100

第一节 大学生网络思想政治教育原则确立的理论依据 101

一、马克思主义的相关理论 101

二、议程设置理论、“把关人”理论与系统论 106

第二节 大学生网络思想政治教育的基本原则 110

一、思想主导与内容多样相结合的原则 110

二、数字技术与人文精神相结合的原则 113

三、主动施教与积极防范相结合的原则 116

四、网上引导与网下教育相结合的原则 118

第三节 树立相应的大学生网络思想政治教育观念 121

一、树立开放型教育观 122

二、树立竞争型教育观 123

三、树立平等型教育观 124

四、树立发展型教育观 125

第六章 大学生网络思想政治教育的内容 127

第一节 大学生网络思想政治教育内容有效的规定性 127

一、现实思想政治教育内容有效的规定性 128

二、大学生网络思想政治教育内容有效的规定性 130

第二节 现实大学生思想政治教育内容在网络教育中的转化运用 134

一、现实大学生思想政治教育内容概述 134

二、现实大学生思想政治教育内容在网络教育中的转化运用 139

第三节 进行以网上道德为代表的思想政治教育新内容的教育 147

一、进行网上道德教育 148

二、进行网上主体性教育 152

三、进行网上心理教育 156

第七章 大学生网络思想政治教育的方法 160

第一节 大学生网络思想政治教育方法的内涵与层次结构 160

一、大学生网络思想政治教育方法的内涵 161

二、大学生网络思想政治教育方法的层次结构 162

第二节 大学生网络思想政治教育的原则性方法 163

一、主体虚拟与主体现实相结合 163

二、传播信息与引导选择相结合 165

三、静态抽象与动态情境相结合 167

四、网上教育与网上服务相结合 168

第三节 大学生网络思想政治教育的具体实施方法 170

一、建设“主题网站”并充分发挥其效用 170

二、发挥BBS的舆论引导功能 176

三、进行网上调研和网络虚拟实践活动 181

四、利用网络进行各种网上专题教育 187

五、建设全国大学生网络思想政治教育体系 194

第八章 大学生网络思想政治教育的管理 197

第一节 大学生网络思想政治教育管理的作用 197

一、大学生网络思想政治教育管理是大学生网络思想政治教育活动有序进行的重要保证 198

二、大学生网络思想政治教育管理是大学生网络思想政治教育的重要载体 199

三、大学生网络思想政治教育管理是大学生网络思想政治教育创新的重要条件和重要内容 200

第二节 国外有关网络管理的经验 201

一、美国式管理侧重于强化政府职能 201

二、法国式管理侧重于多方协调 205

三、新加坡式管理侧重于法律和行业规则参与 207

第三节 确立我国大学生网络思想政治教育的有效管理 210

一、强化政府的规范与引导 210

二、建设高效运作的高校网络思想政治教育领导体制 217

三、建立健全高校网络思想政治教育运行机制 219

四、加强大学生网络思想政治教育校园文化建设 228

结束语 大学生网络思想政治教育的历史定位与发展趋势 232

一、实施大学生网络思想政治教育是大学生思想政治教育现代化的重要取向 232

二、大学生网络思想政治教育的发展趋势 235

参考文献 244