蔡克勇教育文选PDF电子书下载

谨以《蔡克勇教育文选》的编辑出版纪念他的卓越贡献&周远清 1

特别纪念文章 4

一位高教研究原野上的辛勤耕耘者——深切怀念蔡克勇同志&朱九思 4

做学问与做人——在教育发展研究中心蔡克勇同志追思会上的发言&郝克明 6

深切缅怀蔡克勇教授对我国高等教育研究事业的杰出贡献&国家教育发展研究中心 9

文集选编 13

高等教育宏观战略研究 13

高等教育的综合效益与高等学校的综合改革（1991年） 13

关于我国高等教育面临的形势和任务的若干思考（1992年） 23

市场经济对高等教育影响的几点认识（1994年） 32

关于市场机制和高等教育规律（1994年） 43

我国高等教育的现状和发展趋势（2001年） 49

科学发展观与中国高等教育（2005年） 67

关于建设高等教育强国的若干问题（2008年） 81

高等教育体制改革研究 90

红花与绿叶——1993年的《发展纲要》与1994年的《实施意见》（2007年） 90

校企合作：现代社会经济发展的一个重要趋势（1998年） 97

社会支持和参与教育——高等教育发展和改革的重要趋势（2005年） 102

我国高等教育体制改革的态势（1995年） 108

建立和完善高等教育的新体制（1997年） 118

21世纪我国高等教育办学和管理体制改革的走向（2002年） 129

大学办学自主权的相关因素分析（1997年） 142

社会捐赠：一座亟待开发的金矿——高等学校筹资的一条重要渠道（2006年） 146

发扬陈嘉庚精神 大力开展捐资助学活动（2007年） 155

高等教育优化结构研究 164

论高等学校实行理、工、文结合——改革高等教育结构的一个紧迫问题（1980年） 164

从高等教育发展史看我国高等教育的改革（1982年） 171

建立协调的多样化教育结构（1988年） 176

顺应趋势积极推进高等学校与企业的合作（1993年） 181

大众化的质量观：多样性和统一性结合（2001年） 189

21世纪是高等教育自考持续发展的世纪（2002年） 194

我国高等教育自学考试仍然大有作为（2006年） 206

走历史的必由之路——论积极发展民办教育（2000年） 216

我国民办高校应走拾遗补缺发展之路（2006年） 222

高等学校科学管理研究 227

应把高等学校管理作为一门学科来研究（1982年） 227

开创新局面要有创业的班子（1983年） 234

管理也是教育（1984年） 237

高校评估势在必行——对高校管理改革的一点看法（1985年） 244

论高等学校的教学和科学研究（1987年） 246

引入竞争机制 深化高教改革（1988年） 254

适应经济领域两个根本转变 处理好高校管理的十个关系（1998年） 260

正确处理科学研究、成果转化、校办企业和产业化的关系（2001年） 269

合并高校的管理和关系的调适（2002年） 273

实行职员制是高校发展的必然要求（2003年） 279

合并院校深化改革在于进一步融合（2006年） 299

评估合并院校的两把尺子（2007年） 303

高等学校发展规划研究 310

“创造未来向前看”——麻省理工学院的办学思想（1999年） 310

教育国际化、本土化与学校个性化（2002年） 315

战略规划：高等学校发展的关键（2003年） 324

创建一流大学需要先进的办学理念（2004年） 332

办出中国特色的高等教育（2005年） 339

高校战略规划制定的重要性及梳理四个关系（2008年） 347

素质教育与人才培养研究 355

培养和发展大学生智能的第二课堂（1981年） 355

把理想教育与成才教育结合起来（1985年） 363

对于“通才教育”和“专才教育”的思考（1987年） 368

高等学校高层次人才的培养和管理（1988年） 373

21世纪呼唤培养合作精神（1998年） 383

21世纪对人才素质的基本要求——实现逻辑思维和形象思维的统一（1999年） 388

给年轻人多次机会——从巩俐四次落榜谈起（1999年） 391

面向21世纪培养持续创新人才（2000年） 394

多元智能理论与全面素质教育（2000年） 408

论知识积累与知识创新（2001年） 418

把做事教育和做人教育结合起来——兼论科学教育与人文教育的融合（2002年） 424

个性·特色·人才强国——开创人才辈出的新局面（2004年） 433

培养跨学科人才是我们时代的要求（2004年） 440

建设创新型国家培养创新人才（2006年） 448

加强做人教育（2008年） 457

高等学校教学改革研究 467

哈佛大学七十年代的教学改革（1982年） 467

贯彻“三个面向”必须在教育思想上有个转变（1985年） 471

中国高等教育的发展和改革（1989年） 475

转变继承性教育思想 树立创造性教育观念（1996年） 487

以学生全面发展为本——一个重要的教育理念及教育改革（2000年） 492

加入WTO对教育的挑战与对策（2002年） 500

教育：新世纪社会趋势的创造者（2004年） 506

招生与就业制度改革研究 517

略论高等学校招生、收费、就业制度改革（1996年） 517

高等学校“入学门槛多元化”——世界高等教育发展的重要趋势（1996年） 522

我国高等教育结构的协调与招生制度改革（2006年） 526

改革高考制度要综合推进（2006年） 536

抓注“龙头”带动全局——关于改革毕业生分配制度的思考（1988年） 538

高等学校要成为“创业者的熔炉”（2000年） 543

就业结构的变化趋势与高等教育结构的调整（2002年） 551

创业教育亟待加强（2005年） 572

大学生创业的机遇在哪里（2007年） 578

大学校园文化建设研究 588

大学校园文化与创造性培养（2004年） 588

构建和谐社会 加强和谐校园文化建设（2006年） 595

加强和谐校园文化建设的几个问题（2007年） 602

网络与校园文化建设（2007年） 610

积极营造艺术氛围 大力培养创新人才（2008年） 621

高等教育学科建设研究 627

研究教育科学要联系教育发展与改革的实际（1986年） 627

我国高等教育理论研究的现状和趋势（1989年） 630

关于教育科学研究的几个问题（1993年） 645

高等教育的发展呼唤高等教育史研究（1995年） 651

中国高等教育管理研究五十年（1999年） 655

我国高等教育科学研究的回顾与展望（2002年） 668

建设教育强国一议——构建政府、大学、社会相结合的教育科研体制（2006年） 675

未收入本《文选》的文章名录 687

后 记 687

一生勤勉 两个伴侣 多方缅怀 永远纪念——《蔡克勇教育文选》编后记&张秀梅 687