认知语言学：理论与应用PDF电子书下载

理论篇 3

第1章　认知语言学概述 3

1.1　认知语言学的基本理念 4

1.2　认知语言学的流派 7

1.2.1　认知语法 8

1.2.2　认知语义学 9

1.2.3　心理空间理论 11

1.2.4　图形—背景理论 12

1.3　关于认知语言学几个术语的比较 13

1.3.1　框架 13

1.3.2　脚本 14

1.3.3　图式 15

1.3.4　认知语境域 15

1.3.6　心理空间 16

1.3.5　理想认知模型 16

1.3.7　六个术语的共性 17

1.3.8　六个术语的不同之处 19

第2章　认知语言学的哲学观与马克思主义认识论比较 22

2.1　认知语言学的经验主义观点与辩证唯物主义的实践论观点 22

2.2　对客观主义与旧唯物主义反映论的批评 25

2.3　基本现实主义与辩证唯物主义意识形态 26

2.4　小结 28

第3章　现实表征　心理表征　语言表征 30

3.1　引言 30

3.2　现实表征 31

3.3　心理表征 32

3.4　语言表征 35

3.5　小结 38

第4章　兰盖克的认知语法 40

4.1　语言单位的象征性特征 42

4.2　语法结构基于用法模型的特征 48

4.3　语法结构具有网络模型的特征 50

4.4　小结 53

第5章　雷科夫的认知语义学 54

5.1　早期研究 54

5.2　从生成语义学走向认知语义学 56

5.3　认知语义学与标准理论、生成语义学的学术主张比较 58

5.4　小结 60

第6章　认知语言学的后现代主义特征 61

6.1　什么是后现代主义 61

6.2　语言学中的后现代主义：从结构主义到认知研究 62

6.3　认知语言学的主要特点及其后现代主义特征 64

6.4　符号主义、联结主义与动态主义及其后现代主义特征 66

6.4.1　符号主义认知观及其后现代主义特征 66

6.4.2　联结主义认知观及其后现代主义特征 67

6.4.3　动态主义认知观及其后现代主义特征 69

6.5　小结 70

第7章　认知语言学的理论缺陷 71

7.1　心理表征与心理现实性问题 71

7.2　身体化特征与意象图式理论 74

7.3　隐喻理论 76

7.4　小结 79

应用篇 83

第8章　心理空间理论与语用歧解策略 83

8.1　心理空间的工作原理 83

8.2　空间语义项的缺省与语用歧解策略 86

8.3　指称晦暗与语用歧解策略 90

8.4　角色——语义值与语用歧解策略 92

8.5　摹状词理论的解释 96

8.6　小结 99

9.1　类典型理论简介 100

第9章　类典型理论对乔姆斯基语法的研究 100

9.2　乔姆斯基语法的类典型性 102

9.3　小结 106

第10章　事件框架的结构表征与翻译 107

10.1　什么是事件框架 107

10.2　英、汉语事件框架的结构表征差异对英、汉互译的影响 108

10.3　英、法语事件框架的结构表征差异及对英、法互译的影响 111

10.4　其他语言中事件框架的结构表征 112

10.5　事件框架结构表征差异的原因 114

第11章　摹状词理论的认知语言学透析 116

11.1　摹状词理论简介 116

11.1.1　罗素的理论 116

11.1.2　斯特劳森和唐奈兰的理论 119

11.2　图形—背景理论对罗素理论的解释 120

11.3.1　认知语境域理论简介 121

11.3　认知语境域理论及其对斯特劳森理论的解释 121

11.3.2　认知语境域理论对斯特劳森理论的解释 123

11.4　认知语言学对罗素、斯特劳森和唐奈兰三种理论的综合思考 125

第12章　预设投射研究的卡丘南模式与福克聂模式 128

12.1　什么是预设投射 128

12.2　卡丘南模式 129

12.3　福克聂模式 132

12.4　小结 137

第13章　指示语的多元认知研究 138

13.1　指示语概述 138

13.2　认知语法的平台理论对指示语的解释 139

13.3　心理空间理论对指示语的解释 142

13.4　理想认知模型理论对指示语的解释 146

13.5　小结 147

14.2　认知语境域的结构形式 149

14.1　什么是认知语境域 149

第14章　认知语境域理论对指称词语的解读 149

14.3　认知语境域的内容形式 151

14.3.1　表征为百科知识的认知语境域 151

14.3.2　表征为感知内容的认知语境域 153

14.3.3　表征为语篇信息的认知语境域 154

14.4　认知语境域的切分 156

14.5　认知语境域中次结构的凸显 158

14.5.1　百科知识使认知语境域中的某一成分更凸显 158

14.5.2　语篇信息使认知语境域中的某一成分更凸显 159

14.5.3　感知内容使认知语境域中的某一成分更凸显 160

14.6　认知语境域对指称词语的解读 161

14.6.1　认知语境域对不定指称词语的解读 161

14.6.2　认知语境域对专有名词的解读 161

14.6.3　认知语境域对零代词的解读 162

14.7　小结 163

第15章　概念隐喻的认知研究 165

15.1　概念隐喻概述 165

15.2　及物性系统的划分是任意的 166

15.3　一致式产生的认知心理过程 168

15.4　小结 171

第16章　通感现象的身体化特征 172

16.1　通感现象概述 172

16.2　通感的身体化特征及其表现形式 173

16.3　小结 180

第17章　少男少女追星现象的认知语言学解读 181

17.1 渴望成功的追星心理过程：概念合成理论的解释 182

17.2　把“星”当作理想爱人的追星心理过程：心理空间理论的解释 184

17.3　移情理论对少男少女追星现象的解读 186

17.4　小结 189

参考书目 190