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前言 1

上篇 美术文化 7

第一章 论美术 7

第一节 美术及其变迁 9

一、美术的内涵 10

二、美术的发生 33

三、美术的演进 43

第二节 美术的特质与作用 55

一、美术的特质 55

二、美术的作用 71

第三节 美术的形态 79

一、传统性美术形态 79

二、现代性美术形态 134

第二章 论美术学 137

第一节 美术学概述 138

一、艺术学与美术学 138

二、美术学的涵义 140

第二节 美术学的学科结构 149

一、美术本体系统 150

二、意图艺术性视觉表现系统 151

三、美术变迁边缘系统 156

第三节 美术学的研究方法 157

一、感悟法 157

二、圆融法 159

三、参与法 160

第三章 论美术文化 163

第一节 美术文化概述 164

一、美术文化的含义 164

二、美术文化的内涵结构 177

第二节 美术文化价值 185

一、美术文化价值概述 185

二、美术文化与心灵 193

第三节 美术文化模式 198

一、美术文化模式概述 198

二、美术思维与美术文化变迁 209

中篇 美术外化 219

第四章 论美术创造主体 219

第一节 美术创造主体概述 220

一、美术创造主体 220

二、美术创造主体与风格 223

第二节 美术家的存在 229

一、美术家的存在理由 229

二、美术家的存在价值 231

第五章 论美术外化 237

第一节 美术视觉表现 238

一、视文化观念 238

二、思维视觉化 243

第二节 美术外化实践 249

一、美术转换实现的内涵 249

二、美术转换实现的形态 255

第三节 美术作品 257

一、美术作品的形态 257

二、美术作品的构成要素 261

下篇 美术生存 271

第六章 论美术传播 271

第一节 美术传播 273

一、美术传播的内涵 273

二、美术传播的价值 275

第二节 美术传播形态 279

一、美术传播形态 279

二、赠送与索要 280

三、美术市场 281

四、美术欣赏 294

第七章 论美术批评 314

第一节 美术批评概述 315

一、美术批评与美术批评学 315

二、美术批评的作用 319

第二节 美术批评主体 323

一、美术批评者 323

二、美术批评者的素养 326

第八章 论美术教育 330

第一节 美术教育概述 333

一、美术教育的内涵 334

二、美术教育的价值 347

第二节 美术教育思想 355

一、教育是思想的载体 355

二、美术教育思想 357

三、完善的美术教育 359

四、学校美术教育的师生之间 368

第三节 润泽美术教育 376

一、润泽教育理念的提出 376

二、润泽美术教育的内涵 380

结束语 论美术生态 392

一、美术生态文化 392

二、美术生态保护 396

后记 398

庚辰补记 399

乙酉再记 399