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第一章　绪论 1

第一节　创新学的定义 1

一、创新的含义 1

二、创新学的定义 3

第二节　创新学的研究方法 5

一、客观观察法 5

二、社会调查法 6

三、社会测量法 6

四、统计学方法 7

五、模糊数学法 14

六、科学实验法 20

七、模拟方法 22

八、定性定量分析法 24

第三节　创新学的研究内容 25

一、各种创新规律 25

二、怎样激励创新 26

三、培养创新人才 27

四、如何促进创新 27

五、探索创新方法 28

六、创新与新经济 28

七、加快人类文明 29

八、促进社会发展 30

第四节 创新的基本原则 31

一、从容探索问题 31

二、仔细阅读思考 31

三、不断追求质量 32

四、深研原始数据 32

五、与聪明人交流 32

六、向旧世界说“不” 33

第五节　创新的特点 34

一、求异性 34

二、不定性 36

三、个体性 38

四、社会性 39

五、前沿性 42

六、批判性 44

七、挑战性 45

八、发展性 46

第六节　创新的规律 48

一、挑战自信勇气 48

二、观察创意实验 49

三、发明仪器装置 49

四、基础前沿研究 49

五、应用数学计算 50

六、科学整理发掘 50

七、良好氛围基地 51

八、相应体制管理 51

第七节　创新学的研究意义 52

一、促生产率提高 52

二、实现能本管理 53

三、学研产相结合 54

四、增强竞争能力 54

五、改变世界趋势 55

六、加快智力革命 56

第八节　创新学与创造学 57

第二章　各种创新 60

第一节　知识创新 60

一、关于知识涵义 60

二、知识带来什么 61

三、知识创新界定 63

四、知识创新系统 64

五、知识创新形式 65

六、怎样进行知识创新 69

第二节　科学创新 70

一、科学精神 71

二、科研核心 75

三、选突破口 76

四、重在参与 78

五、科创关键 79

第三节　数学创新 80

一、数学思维 80

二、数学创新 84

第四节　技术创新 92

一、技术创新的意义 93

二、技术创新的内容 98

三、技术创新的情况 99

四、技术创新的目的 99

五、技术创新的主体 99

六、技术创新的关键 101

七、技术创新的核心 102

八、技术创新的实施 103

第五节　结构创新 109

一、结构创新需要 109

二、结构创新原则 110

三、结构创新方向 111

四、结构创新重点 111

五、结构创新途径 111

第六节　机制创新 112

一、责任制度 112

二、制度创新 113

三、组织创新 113

四、经营创新 114

五、决策创新 114

第七节　工具创新 115

一、广义的工具 116

二、实体工具创新 117

三、理性工具创新 117

第八节 管理创新 119

一、理论创新 120

二、没有定式 129

三、消除误区 130

四、学习组织 133

五、知识管理 141

六、T型管理 154

七、心智管理 156

八、仿生管理 159

第三章　激励创新 163

第一节　透视创新 163

一、超越传统方法 164

二、加快创新研究 165

第二节 测度创新 166

一、关键指标 166

二、双高优势 169

三、价值分类 169

四、技术战略 169

第三节　创新经验 171

一、要善于推销 171

二、增加工作量 172

三、应征募员工 173

四、绩效有上限 174

五、客户正需要 175

六、订恰当计划 176

七、不做空想家 176

八、有自知之明 178

第四节　智力资本 179

一、智力资本 179

二、人力资本 183

三、两者关系 189

第五节 无形资产 190

第六节 持续发展 192

一、创新与持续发展 192

二、全球化与持续发展 194

三、人与可持续发展 200

四、目标与持续发展 204

五、可持续发展教育 211

第七节　创新经济 213

一、应变要快 213

二、创新重于规模 214

三、区域经济 214

四、技术全球化 215

五、缩短创新周期 216

六、向隐形公司要时间 216

第四章　创新人才 219

第一节　发现创新者 219

一、根据测定判断 219

二、细察思想人格 220

三、发现人的潜能 228

第二节　增强创新能力 234

一、增强集体创新能力 235

二、增强个人创新能力 240

第三节　培养创新人才 245

一、创新从小培养 245

二、促使脑力提高 253

三、重视个性发展 257

四、设立创新学位 261

五、合格人才技能 265

第四节　创新教育 270

一、创新教育内涵 271

二、创新教育特点 275

三、创新教育目标 283

四、某些教育模式 289

第五节　创新学习 314

一、新的学习观点 315

二、创新性学习内涵 315

三、创新性学习特征 316

四、创新性学习目标 319

五、创新性学习障碍 321

六、几种学习方式 323

第五章　如何创新 332

第一节　创新思维 332

一、创新思维来源 333

二、创新思维方法 334

三、创新思维因素 348

四、创新思维机制 353

五、创新思维障碍 365

六、奇才如何思维 368

第二节　创新制度 376

一、创新制度内涵 377

二、创新制度任务 377

三、创新制度作用 378

第三节　创新科研 379

第四节　创新环境 381

一、鼓励变革 381

二、宽容宽松 383

三、保护少数 386

四、交流协作 388

第五节　创新方法 391

第六节　创造性解决问题步骤 394

第六章　创新与新经济及人类社会 397

第一节　创新与信息经济 401

一、信息经济特征 403

二、经营形式变革 409

三、生活工作变化 412

四、新旧经济转移 416

五、实时经济原则 417

六、网络经济定律 419

七、数字时代致胜 421

八、网络革命未来 423

第二节　创新与知识经济 436

一、知识经济内涵 437

二、知识经济误区 439

三、知识经济特征 443

四、知识经济资本 448

五、知识经济成功 452

六、知识经济发展 458

第三节　创新与生物经济 462

一、走向生物经济 462

二、生物技术产业 465

三、基因专利争夺 470

四、发展生物经济 471

第四节　创新与市场化 472

一、走向市场化条件 473

二、创新与市场规模 475

三、企业政府与市场 476

四、科研教育与市场 478

五、关注民生与市场 480

第五节 创新与人类文明 481

一、以人为本 482

二、人为主体 483

三、品德根本 484

四、精神文明 486

五、社会责任 487

第六节　创新与社会发展 489

一、通过经济变迁 490

二、改变社会分配 492

三、构建社会体系 493

四、伴随人类进步 494

五、变革社会制度 494