二元体制下电视媒体人力资源管理研究PDF电子书下载

绪论 1

一、研究背景与意义 1

二、文献综述 5

三、理论、方法与结构 20

四、创新与不足 30

第一章 二元体制：电视媒体人力资源管理现状 34

第一节 “事业单位企业化管理” 34

一、“事业单位企业化管理”提法的由来 34

二、政府推动与传媒实践历程 35

三、“二元体制”格局的形成 42

第二节 “三重矛盾”凸显 46

一、“事业”与“产业”间的属性碰撞 47

二、行政机制与市场机制的博弈 48

三、官本位与职业化的冲突 49

第三节 人力资源管理呈现复杂局面 51

一、行政导向与市场导向“两极”摇摆 52

二、路径依赖与管理创新此消彼长 54

三、行政调控与市场配置相互交织 57

第二章 确立电视媒体人力资源管理的前提 62

第一节 行政行为与市场导向实现“共振” 62

一、政府行政行为具有现实必然性和正面功能 64

二、市场导向是无法回避的现实选择 70

三、“共振”管理模式构建——行政行为与市场导向 74

第二节 树立价值创造的核心目标 80

一、以价值高低作为衡量管理模式优劣的基本尺度 82

二、价值创造“支点”——人力资本个体产权的价值实现 87

三、构建价值创造动力机制的三个基本要件 93

第三节 塑造多元管理体系 100

一、行政行为绝对化基本表征及其弊端 101

二、产业体制为构建多元管理体系奠定了基础 107

三、基本方式——边缘突破，逐步推进 115

第四节 匹配电视传媒人特征 122

一、二元体制彰显“知识工作者”特征 123

二、行业特点赋予特定素质和能力特征 127

三、构建匹配体系的基本路径 131

第三章 创新电视媒体主要负责人管理模式 142

第一节 管理创新的必然性和迫切性 142

一、二元体制营造了管理创新的制度环境 142

二、体制转型昭示管理创新的必然性 144

三、体制变革彰显管理创新的迫切性 146

第二节 实行传媒职业经理人制 148

一、主要负责人与职业经理人特征契合性分析 148

二、传媒职业经理人的“三化”特征 150

三、可能性与现实性 154

第三节 管理创新路径的初步构想 158

一、以法治引领管理创新 159

二、塑造“企业家政府”管理模式 165

三、构建传媒职业经理人评价体系 170

第四章 岗位多通道：改进电视媒体人员职位管理体系 176

第一节 多通道岗位管理实施之可能性 176

一、二元体制为变革“官本位”管理创造了契机 176

二、二元体制开拓了职业化路径 178

三、二元体制扩展了岗位分级管理空间 182

第二节 多通道岗位管理的基本程序 185

一、岗位分析与设计 185

二、岗位层次结构（职层）设计 187

三、构建岗位任职资格体系 188

四、制定岗位晋升标准 189

五、实施多通道岗位管理方案 190

第三节 岗位任职资格设置的“三个维度” 191

一、基本素质条件 192

二、专业素质条件 193

三、能力与业绩条件 193

第四节 岗位动态调整的路径与机制 196

一、岗位动态调整释义 196

二、影响岗位动态调整的主要因素 198

三、岗位动态调整的三条有效路径 200

四、岗位动态调整的机制构建 204

第五章 量化考核：优化电视媒体绩效评价机制 210

第一节 绩效量化考核的价值凸显 210

一、破除模糊考核路径依赖 210

二、确立价值创造理念与导向 211

三、产业化精细管理的重要环节 212

第二节 绩效量化指标的设置方式 214

一、基于岗位特点设置量化考核指标 214

二、最大程度提取可量化指标 215

三、突出关键绩效指标的权重与分值 217

第三节 权重与分值设置的三重依据 219

一、依据战略目标的重要程度 219

二、依据岗位职责的重要程度 222

三、遵循管理的一般规律和原则 223

第四节 构建绩效量化考核制度 226

一、考核主客体共同拟制考核指标 227

二、实行逐级量化考核方式 229

三、强化与考核客体的反馈环节 230

四、将绩效量化考核列入目标管理 232

第六章 多元激励模式并存：完善电视媒体“奖惩”制度 237

第一节 优化行政体制激励方式 237

一、优化管理职位晋升的激励功能 237

二、拓展行政方式对于外来人才的激励路径 240

三、塑造充分授权的合作机制 241

第二节 产业体制激励方式的借鉴 244

一、协议薪酬制 245

二、利润分享计划 246

三、股票期权模式 248

第三节 搭建行政与市场共同作用激励体系 249

一、保证物质激励效果，实施精神激励 250

二、优化短期激励，创新长期激励机制 252

三、着眼多样性与差异化，突出分类分层激励 253

四、以正激励为主，适度运用“负激励” 255

结论 259

参考文献 264

后记 293