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卷一 学术编 3

论书法品评视角的审美定位及其延伸——兼评《书品》与《书谱》在书法品评史上的地位 3

论书法批评原则及其标准 14

书法“意象”论 22

汉末魏晋前书法艺术生成论 32

敦煌遗书的书法艺术特征透视 43

甘肃古代书法书体形式分析及其借鉴意义 50

隶书文化教育价值与艺术审美价值辨析 53

《西狭颂》与东汉书法文化 62

论毛泽东的书法艺术 67

“双百”方针对新世纪书法艺术发展的作用和意义 74

取其本土所长，形成理论特色——20世纪后期甘肃书法理论研究综述 81

经典书风与时代气息的和谐统一——中国书法家协会书法培训中心成立十周年教学成果展示述评 86

试论书协会员与书法家的异同 92

经验 理念 学科思维——当代书法创作理论研讨会综析 96

书法创作中功利行为的解读与评价 100

书法创作语言体系分析 108

重释：敦煌书法在创作中的现代意义 113

卷二 教育编 121

论高等书法教育发展失衡的成因及其对策 121

论书法教育学科地位确认的可能性 129

高等书法教育学科建设与发展的一次高层次理性对话——简论“高等书法教育学科建设与发展国际研讨会”的学术特征及其意义 137

从书法文化的视角和立场关照写字教学的深化改革 143

书法教育是推动书法文化艺术发展的最基本的活动——甘肃书法教育的现状分析及其对策 152

论大学国民性艺术素质教育 156

浅谈书法在学校教育中的功用 161

书法教育——21世纪的风景线 166

一个有待于全面开发的学科领域 169

论画院的教育意义和教育功能的实施价值 171

卷三 评论编 181

画院书画家应成为时代和谐的使者 181

站在时代的高度审视书法 186

成功的烙印与记忆 189

寻求艺术的春天 192

培育和谐环境，树立创新观念，创作讴歌时代的美术作品 195

史话让广大公众走进甘肃美术 200

寻觅书法艺术的起点 203

寄心启愿，精意向真 205

文化合作的尝试 207

从追求完美的艺术思想与书法文化形式的转换，看张贤亮书法作品的文化意义 210

舞动诗书双桨 荡漾生命情波——有感于吴震启先生的诗情书意的无尽表达 213

我对读书的选择 215

学术水准是高校学报生存和发展的根本 218

余论 225

题内与题外的述说 225

在自然生命与精神生命的链条中爬行——马国俊书法相关问题访谈录&张大伟 228

儒风犹带玲珑气——马国俊先生书法赏读&魏翰邦 233

后记 237

附录 240