前 言 1
第一编本质论 1
目 录 1
第一章文学的本质 2
第一节文学本源论的演变发展 2
第二节文学是社会生活的审美反映 9
第三节文学的审美诸因素 22
第四节艺术的真实性和倾向性 30
第一节文学的上层建筑性质 40
第二章文学的社会属性 40
第二节文学的阶级性 46
第三节文学的人民性 61
第四节社会主义文学的服务对象 71
第三章文学的基本特征 77
第一节文学以“人”为对象 77
第二节文学的情感性 80
第三节文学的形象性 85
第四节文学是语言的艺术 89
第一节文学社会功能的多样性 93
第四章文学的社会功能 93
第二节文学功能的整体性和动态性 102
第二编作品论 107
第五章文学作品内容和形式的关系 108
第一节文学作品内容和形式的涵义 108
第二节文学作品内容和形式的关系 111
第六章文学作品内容和形式的要素 120
第一节文学作品内容诸要素 120
第二节文学作品形式诸要素 140
第一节文学作品的分类 156
第七章文学作品的体裁 156
第二节诗歌 160
第三节小说 172
第四节戏剧文学 180
第五节散文 185
第六节影视文学 189
第三编创作论 196
第八章文学的创作过程 197
第一节创作的准备 197
第二节文学创作的一般过程 203
第三节形象思维 210
第四节灵感与直觉 218
第九章文学典型的创造 227
第一节文学典型 227
第二节典型环境和典型人物 236
第三节典型化 243
第四节意境 249
第十章文学的创作方法 256
第一节创作方法与世界观 256
第二节现实主义创作方法 264
第三节浪漫主义创作方法 273
第四节社会主义文学的创作方法 278
第十一章 文学的风格和流派 287
第一节文学的风格 287
第二节文学的流派 300
第四编发展论 312
第十二章文学的起源 313
第一节文学起源的不同学说 313
第二节文学起源于劳动 317
第十三章文学的发展和社会的发展 325
第一节文学随着社会的发展而发展 325
第二节文学发展的社会原因 331
第一节文学发展的历史继承性 346
第十四章文学的继承和革新 346
第二节文学的继承与革新的辩证关系 353
第三节继承文学遗产的原则 358
第四节民族文学之间的交流与影响 369
第五编鉴赏论 376
第十五章文学欣赏 377
第一节文学欣赏的性质和意义 377
第二节文学欣赏中的思维活动规律 390
第一节文学批评的性质和作用 404
第十六章文学批评 404
第二节文学批评的标准 414
第三节正确开展文学批评 422
专题(一) 关于文学是“人学” 426
专题(二) 文学的人性问题 437
专题(三) 文学体裁的新发展 449
专题(四) 西方现代派文学评介 459
专题(五) 文艺创作的心理运动流程 471
专题(六) 关于“创作自由”的问题 483
专题(七) 接受美学述评 491
- 《中国铁路人 第三届现实主义网络文学征文大赛一等奖》恒传录著 2019
- 《魏晋南北朝隋唐文学研究论稿》雷恩海主编 2018
- 《凯恩斯文集 第13卷 社会、政治和文学论集》严忠志译 2018
- 《中国儿童文学名家名作典藏书系 散文卷 1》冯骥才著 2017
- 《绅士阶层与中国现代文学》罗维斯著 2019
- 《写给孩子的趣味天文学》(俄)雅科夫·伊西达洛维奇·别莱利曼著 2019
- 《中华人民共和国成立70周年优秀文学作品精选 短篇小说卷 上 全2册》贺邵俊主编 2019
- 《大家小书 中国文学1949-1989》洪子诚 2020
- 《世界文学名著典藏 荒凉山庄 上》(英国)查尔斯·狄更斯著;张生庭,张宝林译 2015
- 《明清白话短篇小说的文学地理研究 上》杨宗红著 2019
- 《吉林省志 卷2 大事记》吉林省地方志编纂委员会编纂 2002
- 《培智学校义务教育实验教科书教师教学用书 生活适应 二年级 上》人民教育出版社,课程教材研究所,特殊教育课程教材研究中心编著 2019
- 《习近平总书记教育重要论述讲义》本书编写组 2020
- 《办好人民满意的教育 全国教育满意度调查报告》(中国)中国教育科学研究院 2019
- 《教育学考研应试宝典》徐影主编 2019
- 《语文教育教学实践探索》陈德收 2018
- 《家庭音乐素养教育》刘畅 2018
- 《学前教育学》王换成主编 2019
- 《近代体育游戏教育史料汇编 第1辑 1》王强主编 2016
- 《全国学前教育专业(新课程标准)“十三五”规划教材 简谱手风琴教程 第2版》(中国)杨克勤,王宝庆 2019