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绪论 1

一、 “两课”新体系与思想道德修养课 1

二、 思想道德修养课的性质和任务 3

三、 思想道德修养课的基本内容 4

四、 学习思想道德修养课的意义和方法 9

思考题 10

第一章 人生发展的新历程 11

第一节 自觉把握大学生活的新特点 11

一、 由以家庭为依托变为独立参与学校集体生活 11

二、 由一般的简单记忆和反复训练转变为专业性的系统学习和独立研究 12

三、 由遥遥领先的先进地位转变为平淡无奇的一般状况 13

四、 同熟人社会的交往转变为人生社会的交往 14

五、 由对大学生活的美好想象转变有单调紧张的现实生活 14

第二节 全面把握21世纪人才的基本素质 15

一、 合格的政治素质 15

二、 科学的思想素质 19

三、 良好的道德素质 22

四、 健康的身心素质 25

五、 全面的科学文化素质 26

六、 较强的工作能力素质 28

第三节 积极把握人生新历程的主动权 31

一、 自觉缩短“理想间歇期”，确立新的发展目标 31

二、 正视自我、正视现实、加强意志磨炼 32

三、 加强生活自理能力的培养 33

四、 建立和谐的人际关系 33

思考题 34

第二章 人的本质和人生价值观 35

第一节 科学认识人的本质 35

一、 人性是人类共有的、多种属性的总和 35

二、 马克思主义关于人的本质的论述 38

三、 驳“人的本质自私论” 41

第二节 人生及人生价值观 44

一、 人生观与世界观 45

二、 人生价值的取向与实现 47

三、 实现人生价值的前提条件——人生价值的定向和定位 55

四、 实现人生价值的两个主体条件 58

五、 在承担责任中体现人生价值的意义 60

第三节 人生价值的评价 63

一、 人生价值评价及其意义 63

二、 人生价值评价的标准和基本原则 65

三、 析“金钱万能论” 68

思考题 70

第三章 个人与社会的发展 71

第一节 社会、集体和个人的概念 71

一、 个人是社会的细胞 71

二、 集体是社会主义社会最主要的组成细胞 72

三、 社会是物质生产过程中人们相互关系的总体 74

第二节 个人与社会的关系 77

一、 人人与社会的矛盾统一 77

二、 个人与社会关系的现实动作 80

第三节 集体主义原则的科学内涵 84

一、 集体主义的形成与发展 84

二、 集体主义的科学内涵 86

三、 集体主义的人类文明发展的必然选择 87

第四节 个人主义、利已主义、利他主义简析 93

一、 个人主义的形成、发展及其基本内容 93

二、 个人主义的其他表现形式 95

三、 坚持集体主义、反对个人主义 96

思考题 98

第四章 道德及道德品质 99

第一节 道德及道德评价 99

一、 道德及其本质 99

二、 道德评价及其方式 101

三、 道德评价的根据和标准 104

第二节 道德品质 107

一、 道德品质及其构成 107

二、 道德品质的特征及作用 108

三、 道德品质的形成与发展 111

第三节 大学生具备的道德品质 112

一、 孝敬父母、尊重师长 113

二、 谦虚礼让、团结和睦 114

三、 勤奋学习、学会学习 116

四、 律已宽人、诚实守信 117

五、 公正无私、见义勇为 118

第四节 道德修养的基本途径 119

一、 立志与力行 120

二、 内省与慎独 120

三、 改过与知耻 121

思考题 122

第五章 人际交往与人际关系 124

第一节 人际交往与人际关系认知 124

一、 人际交往与人际关系的定义 124

二、 人际交往的功能 127

三、 人际交往的方式及要素 131

第二节 影响人际交往的因素 135

一、 增进人际交往的因素 135

二、 阻碍人际交往的因素 138

三、 人际交往中的角色因素 139

第三节 大学生人际关系的建立与改善 140

一、 认识人际关系的特点与类型 140

二、 掌握成功交往的原则与方法 142

三、 正确处理竞争与合作的关系 145

思考题 148

第六章 身心健康与调适 149

第一节 注重身心健康 149

一、 树立现代健康观念 149

二、 大学生身心发展特征 151

三、 养成健康的生活方式 152

第二节 认识心理健康的标准 155

一、 心理健康与全面发展 156

二、 大学生心理健康的标准 158

三、 影响大学生心理健康的因素 161

第三节 提高心理调适能力 165

一、 培养良好的人格品质 165

二、 提高挫析承受能力 167

三、 加强自我心理保健 170

四、 寻求专业机构的指导 172

思考题 174

第七章 友谊、爱情与事业 175

第一节 友谊与爱情的联系与区别 175

一、 友谊及其意义 175

二、 爱情的本质及其基本特征 178

三、 友谊与爱情的联系与区别 180

第二节 友谊的获得与发展 181

一、 有利于建立友谊的个性特点 182

二、 不利于建立友谊的个性特点 183

第三节 树立正确的恋爱观 185

一、 爱情的基础 185

二、 摆正爱情的位置 187

三、 爱情的社会性、阶段性和民族性 189

第四节 恋爱与道德 191

一、 恋爱的道德要求 192

二、 经得起失恋的考验 193

思考题 194

第八章 崇高理想与科学信念 196

第一节 理想的概念及其对人生的作用 196

一、 什么是理想 196

二、 个人理想与社会理想 199

三、 理想与人生 202

四、 理想与现实 203

第二节 共同理想与最高理想 205

一、 共同理想 205

二、 最高理想 206

三、 正确处理共同理想与最高理想的关系 207

第三节 坚定的理想信念 209

一、 信念的涵义、特征与本质 209

二、 树立坚定的理想信念 210

思考题 211

第九章 做坚定的爱国者 213

第一节 爱国主义的中华民族的优良传统 213

一、 爱国主义的内涵 213

二、 中华民族的爱国主义传统 217

第二节 社会主义时期的爱国主义 221

一、 新时期爱国主义的主题 221

二、 新时期爱国主义的特征 222

第三节 做坚定的爱国者 226

一、 育爱国之情 226

二、 立报国之志 227

三、 成建国之才 229

四、 履效国之行，从爱国主义走向共产主义 230

思考题 232

后记 233