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总序&教育家可以年轻（李希贵） 1

自序&一介书生的“田野”记忆 1

第一章 求学年代 3

辽阔的天空，辽阔的海洋 3

上饶一中：半工半读 5

大学生活：老鼠掉到米缸里 8

第二章“被教师”初入教坛 13

步入教坛：让学生喜欢，让学校认可 13

上课比赛，有赢有输 17

第一声呐喊：临时抱佛脚 22

向名人请教 25

第三章“偶然”校长 31

从上饶到上海 31

我的导师于漪先生 33

我的校长冯恩洪先生 38

第一次出书 45

语文自留地 49

我和我的学生 58

牵挂母校 63

我和《语文学习》 64

我和《中学语文教学参考》 65

永远的语文老师 67

以平常心看少年作家 70

“偶然”校长 72

我和校长培训中心 77

影响进一步扩大 79

第四章 校长攻坚战 83

品牌·战略·历史&文化 83

培养目标的个性化 86

示范校总结性评审 88

学生社团 90

我仍在上语文课 92

新语文圆桌论坛 94

民主管理 100

走近英国教育 105

课程改革 114

我和我的徒弟们 120

在美国加州做“影子”校长 127

教师应该是一个思想者 137

从批判者到建设者的跨越 140

中年博士 147

第五章 新的起点 153

让出空间也是一种贡献 153

服务浦东，修炼气质 155

服务教师，听课评课 157

警惕语文教学的考试化倾向 167

服务学校，说说真话 169

谈谈德育 175

附录 184

我的朋友程红兵（李镇西） 184

改革者毕业（王建卫） 191

程红兵教育人生的三个境界（李百艳） 201