所谓管理好，就是会激励 员工激励的100个关键问题PDF电子书下载

第一章 好的团队，需要会激励人的领导 2

什么是员工激励 2

企业为什么要进行员工激励 5

员工激励的心理学基础 8

什么是X-Y-Z理论 12

如何诱发员工的“逞能”欲望 15

如何通过职能优化进行员工激励 17

员工激励的五大原则 19

怎样对90后的员工进行激励 21

怎样提高试用期的激励效果 23

对新员工可以采取哪些激励方式 25

怎样测评激励效果 27

如何制作测评效果的激励问卷 29

第二章 不要怕物质，学会利用物质激励员工 32

怎样确定新员工的起薪 32

如何加薪才能让员工更有干劲 34

传统的薪酬激励制度存在哪些不足 36

什么是薪酬沉淀效应 38

如何建立整体薪酬回报激励体系 40

什么是薪酬沉淀制度 42

高级管理人员的薪酬管理原则 44

怎样制定销售人员的薪酬政策 46

怎样制定开发人员的薪酬政策 49

什么情况下可以发放津贴 51

员工奖金如何发放更有效果 53

员工福利都包括哪些内容 55

什么方式能让员工和公司的利益直接挂钩 57

股权激励要注意哪些细节 59

“大贡献大奖励”的重要意义 62

如何提高员工对薪酬的满意度 65

如何创建舒适的工作环境和给予员工硬件支援 68

如何利用降职进行负激励 70

如何给部门团队发放奖励 73

如何保证公平公正地发放团队物质奖励 75

第三章 不可小觑的精神激励 78

为什么说你相信他可以，他才能做到 78

如何调节员工情绪 82

怎样扮好三角色：老师、兄长、朋友 85

如何给员工戴高帽子 89

给下属改正的机会，如何用宽容“俘获”心灵 92

给员工设定合理目标的关键是什么 94

如何将危机转化为员工动力 97

为什么说榜样的力量是无穷的 100

要把庸才变干将，上司应该如何做 102

如何深入了解员工，给员工安排能带来成就感的工作任务 104

如何用“期望协议”实现员工自我激励 107

在知识经济时代如何做好知识型员工激励 109

如何奖罚分明，让员工做更多有效的事 112

如何针对“懒惰因子”进行量化激励 114

考评要及时，兑现要迅速为什么如此重要 116

如何“夸”出好员工 118

如何做才算是真正地尊重人才 120

怎样合理施加压力，让员工动力十足 122

如何让员工之间主动展开良性竞争 124

如何利用鲶鱼效应保持老员工的活力 126

怎样利用淘汰无进取心的员工保持员工的积极性 128

如何为员工规范晋升途径，打破怀才不遇的僵局 130

如何做好授权激励，让能人工作更高效 133

怎样让员工参与企业行为，提高员工的主人翁意识 136

如何让下属主动执行和快乐执行 139

如何利用丰富的活动激发员工热情 141

奖励团体和奖励个人哪种方式更有效 143

奖励团体会不会导致平均主义、大锅饭，打击个人积极性 145

怎样保证在团队协作的同时，体现个人的按劳取酬 147

如何用愿景激发出团队的战斗力 150

如何提升团队凝聚力 153

如何激励团队进行内部沟通，资源共享 156

如何让个别团队的正能量辐射到其他团队 158

第四章 有时候，你还需要有创意的激励 162

企业文化激励的优势 162

什么是公司品牌激励 165

如何做好环境激励 167

老板，咱们去哪里玩 168

如何合理运用挫折激励 170

个性化自主激励的方式 172

善待员工家人的侧面激励更有效果吗 175

游戏型激励都有哪些方法 177

动态股权激励如何运用 179

稀缺学习机会对知识型员工更有吸引力吗 181

什么是“重要性”激励 183

如何针对女性员工进行激励 186

如何激励企业并购后的员工 190

第五章 这些激励误区，你一定要绕路走 194

如何避免忽略个人需求，导致激励过于单一僵化 194

怎样避免忽略内部激励 196

如何避免忽略反面激励 198

如何避免忽略精神激励 199

如何避免忽略公平性、公正性 201

如何避免忽略公开性，透明性 204

怎么保证奖罚分明严格执行 207

奖惩适当有什么重要意义 210

怎么防止因缺乏完善的评价系统而事倍功半 213

怎样防止由于言行不一致而失去人心 216

如何避免激励方案持续时间过长导致职业倦怠 218

赞美如何做到针对某个员工的某个行为，而不是泛泛赞美 220

如何防止只重视局部，而忽略了整体 223

怎么防止花钱多办事少 225

如何防止因忽略竞争对手的激励导致人才流失 227

避免考核误差的方法 229

如何避免定势误差 231

如何避免首因错误 233

如何避免中心化倾向 235

如何防止对比误差 237

如何杜绝从众心理 240

怎么避免不以身作则而丧失激励意义 242