中国共产党思想政治教育史纲PDF电子书下载

第一节 传播马克思主义 创建中国共产党 2

一 马克思主义在中国的广泛传播 2

（一）十月革命传来了马克思主义 2

（二）五四运动——马克思主义传播的新高潮 4

第七章 思想政治教育在理论与实践上的丰富发展及其偏差——开始全面建设社会主义时期的思想政治教育（1956.9——1966. 4

目录第一章 宣传革命真理 唤醒工农民众——建党前后的思想政治教育（1919.5——1923. 5

二 马克思主义同中国工人运动的结合 6

第九章 党的工作重点转移和党的基本路线教育——社会主义现代化建设新时期的思想政治教育（一）（1976.10——1991. 7

第十章 坚持四项基本原则、反对资产阶级自由化——社会主义现代化建设新时期的思想政治教育（二）（1976.10——1991. 7

第三章 开辟革命道路 传播革命火种——第二次国内革命战争时期的思想政治教育（1927.8——1937. 7

第二章 培植革命思想 进行反帝反封斗争——第一次国内革命战争时期的思想政治教育（1923.6——1927. 7

（一）马克思主义同胡适实用主义的论战 8

第四章　动员一切力量　争取抗战胜利——抗日战争时期的思想政治教育（1937.7——1945. 8

三 马克思主义同反马克思主义思潮的斗争 8

第六章　开辟思想政治教育的新篇章——基本完成社会主义改造时期的思想政治教育（1949.10——1956. 9

第五章 放手发动群众 将革命进行到底——解放战争时期的思想政治教育（1945.8——1949. 9

（二）马克思主义同基尔特社会主义的论战 9

第八章 极“左”思潮对思想政治教育的严重冲击——“文化大革命”时期的思想政治教育（1966.5——1976. 10

（三）马克思主义同无政府主义的论战 10

（一）广泛、系统地研究和宣传马克思主义，统一建党思想 12

四 各地共产主义小组的建党活动 12

（二）在工人中进行宣传和组织工作 13

（三）成立社会主义青年团 14

第二节 宣传、组织群众 促进工农运动的发展 15

一 建党初期马克思列宁主义宣传教育工作的开展 15

（一）《中国共产党的第一个决议》 15

（二）开展马克思列宁主义的宣传教育活动 16

二 全国工人运动的高潮和农民运动的兴起 17

（一）成立“中国劳动组合书记部” 17

（二）工人运动的高潮 18

（三）农民运动的兴起 19

三 党的民主革命纲领的制定 20

第一节 开展黄埔军校政治工作 23

（一）党在军队中最早建立的党组织 24

一 创立黄埔军校政治工作制度 24

（二）黄埔军校党代表和政治部的设立 25

（一）政治训练的内容 26

（三）组建“中国青年军人联合会” 26

二 开展政治训练 26

（二）开展政治训练的方法 27

第二节 加强宣传教育 提高东征军的战斗力 28

（二）东征军宣传总队的宣传教育活动 29

（一）东征的胜利及其原因 29

一 组建宣传总队，加强东征军的思想教育 29

（一）建立和发展党的组织 30

二 东征军政治部的积极工作 30

（一）北伐的具体部署 31

一 发动军民，投入北伐 31

第三节 党在北伐军中的思想政治教育工作 31

（三）维护群众纪律 31

（二）制定《战时政治宣传大纲》，扶助工农运动 31

（二）开展战时思想政治教育 32

（一）选派优秀党团员到国民革命军中作政治宣传 34

二 党制定支援北伐的战略措施 34

（二）对北伐军中党团员的重要指示 35

（三）以党团员的模范行动教育革命军 36

三 党在北伐军中思想政治教育的成功经验 38

（一）中华全国总工会的成立 39

一 动员广大工人，进行反帝反封斗争 39

第四节 开展文化理论教育 促进工农运动发展 39

（三）上海工人三次起义 42

（二）“五卅”反帝爱国运动和省港大罢工 42

二 农民思想政治教育的实践与理论 43

（一）培养农运骨干的“农民运动讲习所” 43

（二）党领导农民运动的重要文献《湖南农民运动考察报告》 44

第一节 加强对军队的无产阶级性质教育 46

（二）对起义部队进行革命前途教育 47

一 武装反抗反革命统治的现实斗争教育 47

（一）用武装起义唤起民众继续革命的信念 47

二 确立党对军队领导的原则教育 48

（一）确立“党指挥枪”的原则的必要性 48

（二）“三湾改编”创造性地提出了“党支部建立在连上”的重要原则 49

三 对部队的阶级意识、组织纪律和群众观念的教育 50

（一）对部队的阶级意识教育 50

（二）对部队的革命纪律教育 50

（三）在宣传发动群众中，加强部队的群众观念 51

（一）广泛发动群众，开展土地革命 52

第二节 坚定地走中国革命道路的思想教育 52

一 建立巩固的农村革命根据地的思想教育 52

（二）组织和武装群众，实行工农武装割据 53

（一）“九月来信”对中国革命道路思想的肯定 54

二 克服党内各种非无产阶级思想，进行坚定地走中国革命道路的教育 54

（二）“古田会议决议”是我党思想政治教育工作全面形成的理论标志 55

（三）“政治工作是红军的生命线” 57

三 传播革命火种的“长征” 61

（一）王明“左”倾错误对思想政治教育的影响和危害 61

（二）“长征”途中的思想政治教育 62

（一）党的最广泛的民族统一战线策略总路线的提出 64

一 抗日民族统一战线策略的总路线为我党思想政治教育的开展确立了新的指导思想 64

第三节 促成抗日民族统一战线的思想政治教育 64

（二）用抗日民族统一战线的理论和路线教育全党和全国人民 65

（一）团结争取国民党军队的思想工作 66

二 围绕“西安事变”进行的思想政治教育 66

（二）对红军和根据地人民进行适应统一战线新形势要求的思想政治教育 67

三 思想政治教育在全面形成时期的主要贡献 68

（一）提出了充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用的方针原则 69

（二）初步形成了一切从实际出发开展思想政治教育的优良作风 70

（三）创造了按照民主平等的原则开展思想政治教育的艺术手法 71

（一）动员一切力量，争取抗战的胜利 73

第一节　抗日民族统一战线政策、策略和方针原则教育 73

一　坚持全面抗战路线教育，促进全面抗战的实现 73

（二）红军改编建立敌后根据地的思想政治教育 74

（三）《论持久战》指明了争取抗战胜利的正确道路 76

二 坚持抗日民族统一战线中的独立自主原则教育 78

（一）对王明右倾投降主义的批判 78

（二）党对政治工作的加强和部队政治整军的开展 79

（三）团结教育友军一致抗战 81

三 回击反动派在思想战线上的进攻，加强统一战线中的策略方针教育 82

（一）《新民主主义论》回击了反动派在思想战线上的进攻 82

（二）抗日民族统一战线的策略方针教育 83

第二节 抗战最困难阶段的艰苦奋斗教育和马列主义思想教育 85

（一）大生产运动中的艰苦奋斗教育 86

一 延安精神与艰苦奋斗教育 86

（二）生产自救教育与抗战教育的紧密配合 87

二 普遍进行马克思主义思想教育的延安整风运动 88

（一）整风运动的过程、内容和宗旨 88

（三）延安精神的光芒 88

（二）整风运动对思想政治教育的伟大贡献 91

第三节 争取抗战最后胜利的思想政治教育 93

（一）动员群众粉碎蒋介石对陕甘宁边区的进攻 94

一 解放区战场局部反攻阶段的思想政治教育 94

（三）拥政爱民活动和连队民主大会加强了根据地党政军民的团结 95

（二）正确引导国统区的人民民主运动 95

二　全面反攻作战中的思想政治教育 97

（一）坚持群众路线，保证全军大整训任务的完成 97

（二）开展革命英雄主义教育运动 97

三 《关于军队政治工作问题》的报告是思想政治工作系统化、理论化的历史性文献 99

（一）《关于军队政治工作问题》的报告的基本内容 99

（二）《关于军队政治工作问题》的报告推动了思想政治工作的创新和发展 101

（一）确立了思想政治教育的指导思想——毛泽东思想 102

四 党的“七大”丰富和发展了党的思想政治教育工作 102

（二）“掌握思想教育，是团结全党进行伟大政治斗争的中心环节” 104

（一）抗战胜利后的时局和党的方针教育 106

一 开展战后形势任务教育，时刻保持清醒头脑 106

第一节 战后政治形势教育和党争取和平民主反对内战的方针教育 106

（二）解放区的政治整训 108

二 建立巩固的根据地的思想政治教育 109

（一）新四军撤出南方解放区向东北进军的思想教育 109

（二）动员教育群众，搞好生产、参军、参战 110

三 开展思想攻势，加速瓦解敌军进程 111

（一）高树勋起义及影响 111

（二）开展“高树勋运动”，造成瓦解敌军的强大思想攻势 112

第二节 动员各阶层人民，开展团结反蒋教育 114

一 毛泽东军事思想教育 115

（一）开展“蒋必败，我必胜”教育，增强了广大军民胜利的信心 115

（二）毛泽东军事思想教育 116

二 提高部队战斗力的思想政治教育 117

（一）诉苦复仇教育运动 117

（二）立功教育运动 118

（三）王克勤运动和团结互助教育运动 119

三　土地改革政策教育 120

（一）《五四指示》及其对农民的教育 120

（二）《土地法大纲》的颁布及对农民的教育 121

四　加强国统区人民的团结反蒋教育 123

（一）党对国统区各阶层人民的团结反蒋教育 123

（二）党对中间势力的说服教育 125

第三节 争取全国革命胜利阶段的思想政治教育 126

（一）整党教育和新式整军运动的开展 127

一　整顿党的队伍，加强和改善党的领导 127

（二）健全党委制，加强党的集中统一领导 130

二　战略决战中的思想政治教育 131

（一）教育指战员树立集中统一、团结协作观念 131

（二）做好战区群众的思想教育工作 132

（三）改造国民党军队的思想政治教育工作 133

三　将革命进行到底的思想政治教育 134

（一）再接再厉，迎接全面胜利 134

（二）七届二中全会为新民主主义革命转变为社会主义革命的思想教育奠定了理论基础和实践依据 135

第一节　巩固人民民主政权 138

一　将革命进行到底的思想保证 139

（一）广泛宣传土地改革的意义，发动群众参加土地改革运动 140

二　保证土地改革运动胜利进行的思想政治教育 140

（二）组织土地改革工作队，宣传、贯彻党的土地改革政策 141

三　保证镇压反革命运动顺利开展的思想政治教育 141

四　保证抗美援朝胜利的思想政治教育 142

（一）进行抗美援朝、保家卫国必要性的教育 143

（二）树立军队敢打必胜的信念 144

（三）号召全国人民以实际行动支援前线 144

第二节 抵制资产阶级思想腐蚀 145

（一）“三反”教育运动 146

一 “三反”、“五反”教育运动 146

（二）“五反”斗争运动 147

二 整党整风教育运动 148

（一）全党全军的整风教育运动 148

（二）整顿党的基层组织的教育活动 149

第三节 知识分子的思想改造运动 150

一 党的知识分子政策 151

二 知识分子的思想改造运动 151

一 学习和宣传党的过渡时期的总路线 153

第四节 大张旗鼓地宣传党在过渡时期的总路线，开展社会主义改造中的思想政治教育 153

（一）农业合作化运动中思想政治教育的根本任务是向农民灌输社会主义思想 155

二 对农业和手工业进行社会主义改造中的思想教育 155

（二）坚持自愿互利的政策教育 156

三 对资本主义工商业进行社会主义改造中的思想教育 157

（一）组织工商界学习总路线和党中央关于资本主义工商业改造的方针政策，使他们服从并自觉接受改造 157

（二）教育广大干部群众，对待资本主义工商业是用赎买的办法进行改造 158

（三）采取既团结又斗争的政策，把对资本主义企业的改造同对资产阶级分子的改造结合起来 159

四 党在过渡时期思想政治教育的新特点 159

（一）爱国主义教育是党在过渡时期思想政治教育的根本原则 160

（二）抵制资产阶级思想腐蚀是党在过渡时期思想政治教育的重要任务 160

（三）社会教育与自我教育相结合是党在过渡时期思想政治教育的基本方法 161

一 “八大”确定了建设社会主义的战略目标 164

第一节 贯彻“八大”路线 促进思想转变 164

二 围绕党的工作重点转移所做的思想准备和思想教育工作 165

（一）毛泽东的《论十大关系》 165

（二）知识分子问题会议 166

（三）发挥妇女在社会主义建设中的作用 167

（四）加强工人队伍的思想政治教育 168

（五）克服领导干部中存在的错误思想倾向，提高干部队伍的思想政治素质 169

（六）党对大学生和广大青年的思想政治教育 171

第二节 以正确处理人民内部矛盾为主题的整风运动 173

（二）毛泽东提出了正确处理人民内部矛盾的理论 174

（一）正确处理人民内部矛盾是当时国内生活中的新的重大课题 174

一 正确处理人民内部矛盾的理论为党在社会主义建设时期的思想政治教育确立了明确的指导思想 174

（三）正确处理人民内部矛盾的理论为党在社会主义建设时期的思想政治教育确立了明确的指导思想 177

二 适应全面建设社会主义新形势要求的整风教育运动 184

（一）以正确处理人民内部矛盾为主题的整风教育运动 184

（二）整风运动是一次普遍的马克思主义思想教育运动 184

第三节 社会主义建设时期总路线教育 187

一 激发全党和全国人民建设社会主义的积极性和创造性 188

（一）社会主义建设总路线的酝酿形成 188

（二）强有力的思想政治教育激发了全国人民建设社会主义的热情 189

二 纠正在探索社会主义建设途中出现的“左”倾思想 193

（一）社会主义建设途中“左”倾思想的泛起 193

（二）毛泽东对“左”倾错误的纠正 195

第四节 思想政治教育在战胜严重经济困难中发挥的重大作用 197

（二）彻底纠正“五风” 198

一 重新纠正农村工作中的“左”倾错误 198

（一）整风整社 198

（二）全党大兴调查研究之风 199

（一）搞一个调查研究年，实事求是年 199

二 大兴调查研究之风，恢复实事求是的思想作风 199

三 进行战胜经济困难的思想政治教育 200

（一）开展形势教育，发扬自力更生艰苦奋斗精神 200

（三）大力宣传与困难作斗争的典型人物和先进集体 202

（二）全党开展重新教育干部的新的学习运动 202

四 召开“七千人大会”统一全党认识 206

第五节 保证国民经济调整任务的胜利完成 208

一 保证完成国民经济调整任务的思想政治教育 208

（一）调整党内外关系，调动一切积极因素为社会主义建设服务 208

（二）加强马列主义、毛泽东思想的学习 210

（三）开展以灌输社会主义思想为中心内容的思想教育 212

（四）整顿党员干部作风，保持党的优良传统 213

二 思想政治教育工作出现的偏差 214

（一）以阶级斗争为纲思想指导下的社会主义教育运动 215

（二）意识形态领域里过火的政治批判运动 215

（三）不适当地强调政治工作的地位和作用，把学习毛泽东著作的活动引向简单化、庸俗化 216

一 全面发动“文化大革命”的纲领——《五·一六通知》 218

第一节 错误的思想大发动 218

二 导致全面发动“文化大革命”的思想深层原因——“突出政治”的旋风 220

三 进一步发动“文化大革命”的标志——《十六条》 221

四 发动“文化大革命”的重要组成部分——“红卫兵运动” 223

第二节 极“左”思潮大泛滥 224

一 横扫“四旧”的恶浪 225

二 运用“四大”进行所谓“让群众在运动中自己教育自己” 227

三 开展所谓“革命大批判” 228

（一）对所谓“黑六论”的批判 229

（二）对《论共产党员的修养》的批判 229

（三）对所谓“唯生产力论”的批判 230

（四）对“阶级斗争熄灭论”和“人性论”的批判 232

四 “斗私批修”、“破私立公”、“割资本主义尾巴”浪潮 235

第三节 错误的思想教育运动 242

一 “活学活用”运动 243

二 “批林批孔”运动 248

三 学习“无产阶级专政理论”运动和评《水浒》运动 250

四 “反击右倾翻案风”运动 256

第四节 抵制“极左”思潮所作的艰苦努力 258

一 坚持思想政治教育的优良传统所作的努力 259

（一）坚持阶级教育的优良传统，举办揭露刘文彩罪行的阶级教育展览 259

（二）坚持组织性、纪律性教育，对大中学校师生进行短期军政训练和“工宣队”进驻学校 259

（三）坚持法纪、道德教育，纠正青少年中违法乱纪、道德败坏恶习 260

二 抵制极“左”思潮所坚持的不懈斗争 261

（一）对“活学活用”活动的抵制 261

（二）批判唯心主义天才论 263

（三）坚持政治与业务相统一，培养又红又专人才的指导思想 265

（四）坚持革命与生产相统一，思想政治教育工作要为社会主义经济建设服务的斗争 266

（五）强调“惩前毖后”、“治病救人”的指导方针 268

（六）发扬党的思想政治工作优势，清除无政府主义余毒 268

三 系统纠正“左”倾思潮的全面整顿 269

（一）全面整顿中提出了与“阶级斗争为纲”相对立的指导思想 270

（二）全面整顿中提出了教育整顿的中心议题是正确摆正政治与业务关系的指导思想 271

（三）全面整顿中提出了加强党性反对派性，恢复和发扬我党我军思想政治工作优良传统的指导思想 272

（四）全面整顿中提出了必须全面地学习、宣传和贯彻毛泽东思想，认真端正党的思想路线的指导思想 273

（五）全面整顿中提出了要保持关心群众生活的优良传统，认真纠正忽视群众生活的“左”倾做法的指导思想 274

四 反对“四人帮”的强大抗议运动 274

第一节 思想解放运动与否定“文化大革命”教育 278

（一）清查江青反革命集团及其帮派体系 279

一 揭批林彪“四人帮”罪行，清除极“左”思潮影响 279

（二）批判林彪“四人帮”的极“左”路线 280

（三）清除“左”的影响是思想政治教育的一项长期的而艰巨的任务 281

二 倡导思想解放，冲破理论禁区 282

（一）“两个凡是”阻碍了批判极“左”路线的深入开展 282

（二）真理标准大讨论为思想解放做了积极的准备 283

（三）党的十一届三中全会为思想解放奠定了坚实的基础 285

（四）中央理论工作务虚会进一步推动了思想解放运动的深入发展 286

三 开展否定“文化大革命”教育，促进党的工作重点转移 287

（一）否定“文化大革命”是人心所向 287

（二）否定“文化大革命”的斗争 288

（三）宣传贯彻党的十一届六中全会精神，彻底否定“文化大革命” 290

第二节 党的工作重点转移和党在新时期的基本路线教育 291

一 加强思想政治教育，促进工作重点转移 292

（一）阶级斗争为纲的极“左”路线阻碍了我国经济的发展 292

（二）党的十一届三中全会作出了工作重点转移的英明决策 293

（三）宣传贯彻三中全会精神，继续解放思想，促进工作重点转移 294

二开展新时期党的基本路线教育，团结全国人民进行新的长征 296

（一）实现四个现代化是党在新时期的总任务 296

（二）党的基本路线是团结全国人民进行现代化建设的政治纲领 297

（三）党在新时期的基本路线教育调动了全国人民建设社会主义的积极性 298

三 学习社会主义初级阶段理论，教育全国人民正确认识我国国情 300

（一）关于社会主义初级阶段的理论 300

（二）教育全国人民正确认识我国目前所处的社会发展阶段 301

（三）坚持党的基本路线教育，团结全国人民为实现党的根本任务而奋斗 302

第三节 进行改革开放教育 建设有中国特色的社会主义 303

一 增强改革开放意识，走好强国之路 304

（一）教育人民群众认识改革开放的重要意义 304

（二）教育人民群众了解改革开放的决策、部署和进程 306

（三）大张旗鼓宣传改革开放的巨大成就 309

二 坚持改革的正确方向，走有中国特色的社会主义道路 310

（一）教育人民正确理解“一个中心，两个基本点”的基本路线 310

（二）治理整顿，深化改革 311

（三）加强和改善思想政治工作，保证改革开放的顺利进行 313

第一节 资产阶级自由化思潮泛滥与坚持四项基本原则教育 317

一 击退反对四项基本原则的思潮 317

（一）反对四项基本原则思潮的出现 317

（二）重申坚持四项基本原则，打击非法组织、非法刊物，制止少数人闹事 319

（三）制止“西单墙”事件，取消“四大” 320

（一）批判《苦恋》及文艺界的资产阶级自由化倾向 321

二 加强思想战线的领导，克服资产阶级自由化倾向 321

（二）加强思想战线的领导，克服软弱涣散状态 323

第二节 坚持四项基本原则，建设社会主义精神文明 324

一 反对精神污染，净化社会环境 325

（一）精神污染及其危害 325

（二）开展反对精神污染的斗争 326

二 建设社会主义精神文明，提高全民族思想道德素质 327

（一）精神文明建设的提出及采取的措施 327

（二）精神文明建设的成就和失误 330

第三节 开展反对资产阶级自由化斗争，挫败“和平演变”的阴谋 333

（一）资产阶级自由化的泛滥引发了学潮 334

一 1986年底的学潮和反对资产阶级自由化的斗争 334

（二）开展反对资产阶级自由化的斗争 335

二 1989年的政治风波与反“和平演变”的斗争 337

（一）政治风波的发生及其原因 337

（二）制止动乱，平息暴乱，粉碎国际反华势力“和平演变”的阴谋 339

（三）巩固平息“两乱”斗争的胜利成果，进一步稳定局势 342

三 认真加强思想政治教育，切实反对资产阶级自由化 343

（一）深入进行坚持四项基本原则、反对资产阶级自由化的教育 343

（二）加强爱国主义、社会主义、集体主义和艰苦奋斗的教育 346

（三）加强党的思想建设，提高全党马克思主义理论水平 348