读书学习的金钥匙PDF电子书下载

读书学习的误区 3

请君莫唱“明日歌” 3

努力请从今日起 3

少说空话莫空想 4

买书藏书不读书 6

空想而没有行动的国王 7

雨至方悔补漏迟 7

莫让时间空驶过 8

《治虫学》竟被蛀虫蛀 10

人生苦短戒瞎忙 11

读书学习切忌“拖” 12

你错过的不仅仅是机会 13

尽日“寻春”不见春 14

皇甫谧迷途知返 15

“笨鸟”且莫空自悲 16

“木偶测海”不知深浅 17

格尼亚知耻后学 18

坐井观天的青蛙 19

夏衍同志的两次发愤 20

弄巧成拙的学生 21

宋太祖赵匡胤的感叹 22

愚蠢而又自以为是的“门生” 22

不知天高地厚的“夜郎国王” 23

河伯“望洋”才“兴叹” 24

没有计划难学技 25

读书切莫成书漏 26

只带干粮没带枪 27

不会“乘法”的钣金工 28

亚克敦读书漫无目标 29

贝林格尔为何受骗 30

莫学蝴蝶穿花过 31

拉马克骑多匹马 32

岔道口多难寻羊 33

鼯鼠学艺样样松 34

不走航线乱行舟 35

楚王射猎空手归 36

彼得尔希加一无所获 37

蠢农夫死抱着“烧焦了的羊毛” 38

朱泙漫学“屠龙之技” 39

莫做倒写的三角型 40

蠢富翁要建“空中楼阁” 41

打个“孔”后画只鸟 42

急于求成的颜真卿 43

陈正之读书只求快 44

读书不能三心二意 45

赵襄王因分心而落后 46

懒于思考的营丘人 47

不给思考留时间的学生 48

买椟还珠的郑国人 49

“一目之罗”难捕鸟 50

以偏盖全的“哼哈二将” 51

读书莫带上主观主义的“框框” 52

“学步”不成爬行归 53

只会机械模仿的猴子 54

“东施效颦”和“剃眉学贤” 55

刘邦为什么陷于“白登之围” 56

“生搬硬套”吃苦头 57

“囫囵吞枣”的书呆子 58

糊涂县官“引诗断案” 59

墨守成规的“木头人” 59

不知向何处去的“羊和鸭” 60

莫向书本寻找现成的答案 61

“道听途说”不可信 62

陶谷“年年依样画葫芦” 63

丁家“穿井得一人” 65

马虎教师成笑柄 65

“走马观花”的新郎新娘 66

败在“一撇”上的战争 67

薛谭终生不敢言归 69

王人美固步自封的教训 70

成功之后莫骄傲 71

鲁班门前莫弄斧 72

苗振“大意失荆州” 72

康肃公愧对卖油翁 73

只会造船偏驾船 74

江郎才尽遗憾多 75

神童方仲永终未成才 76

功亏一篑的大漠旅人 77

乐羊子险些“半途而废” 78

维勒未能敲开“女神”的门 79

不能只学老师教给的知识 80

不能“关门”读书 81

“旱鸭子”难游书海 82

违背养鸟规律的鲁侯 83

“书奴”刘羽冲的悲剧 84

伯乐儿子“按图索骥” 85

陈余死读兵书成冤鬼 86

赵括只会“纸上谈兵” 87

不要硬充书中角色 88

“不违古训”的书呆子 89

没有主见抬驴走 90

缺乏主见坐失良机 91

不会休息的人就不会工作 92

茹太素因啰嗦挨打 93

梁元帝亡国岂书误 94

富和尚眼中只见难 95

学而无术自毙命 96

咬文嚼字别过分 97

读书切勿望文生义 98

“怨天忧人”的小王 99

短木板难做大木桶 100

不要只做表面文章 101

坏书千万不要读 102

钱谦益有才无德 103

惠施有才不走正道 104

科学界的两起弄虚作假案 105

蔡元培谈治学教训 106

勿做低头拉车的马 107

读书也会有“浪费” 108

上官仪诗歌创作的误区 109

贾岛苦吟的得与失 110

苏轼错改菊花诗 112

宋祁爱用冷僻古奥字的毛病 113

李梦阳泥古不化的流弊 114

偏执可笑的毛奇龄 114

恩格斯为普里斯特列惋惜 116

海森堡令人遗憾的退却 116

“贝尔纳现象”的教训 118

卢瑟福“断言”的失误 119

玻尔两次错误的判断 120

爱迪生的惨败 121

高斯的胆怯与迷惘 123

赖尔在进化论问题上的教训 125

不交流者自食苦果 126

普朗克在“能量子假说”上的退却 127

朗道独断专行酿苦酒 128

埃里蒂斯被盛名所累 129

布莱克特因“小心谨慎”而失去的荣誉 130

李比希挂在床头的标签 131

迈尔一步之差的遗憾 132

语文水平低使法拉第终身为憾 133

中外名人读书法 137

一、中国名人读书方法（按姓氏笔划为序）丁玲：精读定量好作品法 137

王力：读序文和凡例法 137

王充：“用精至矣，思念存想”法 138

王安石：读经外之书法 139

王亚南：打好基础法 139

王汶石：读三遍法 140

王佐良：读书休息法 141

王鸣盛：读目录法 142

王通讯：目标积累法 142

王梓坤：略读、阅读、攻读法 143

邓拓：“随手带粪筐”法 143

毛泽东：不动笔墨不读书法 144

孔子：用心专一法 145

玄奘：追本求源法 146

冯友兰：“精其选，解其言，知其意、明其理”法 147

叶灵风：“双管齐下”法 148

叶奕苞：“约取而实得”法 149

白寿彝：抽绎法 150

司马光：诵读法 151

刘少奇：切磋琢磨法 152

刘知几：“兼读数家”法 153

刘海粟：甘于寂寞法 154

老舍：自我对照诊断法 155

阮元：“十目一行”法 156

吕祖谦：掩卷自思法 156

吕淑湘：读三类书法 157

朱东润：三连环法 157

朱光潜、边学边卖法 158

朱熹：阶梯法 159

华罗庚：把厚书读薄法 160

孙中山：“无一日不读书”法 161

孙犁：“取法乎上，得法其中”法 162

牟润孙：从目录学起步法 162

严北溟：“三不做”法 163

严济慈：“听、看、用”法 164

苏轼：提要抓纲法 165

杜甫：“破卷取神”法 166

李时珍：“广收博采，去伪存真”法 167

李政道：推读法 168

李准：“这一本”与“那一本”法 168

李敖：“五马分尸”法 169

陆九渊：优游法 170

陆世仪：分类法 171

陆游：“万卷虽多有选择”法 171

陈中伟：“吐丝”法 172

陈垣：建立读书“根据地”法 173

陈善：“能出能入”法 174

郑燮：“攻扫”结合法 174

范文澜：寻找突破口法 175

茅盾：粗读、精读、反复读法 176

林语堂：不强求和读出味来法 176

杨公骥：扫清外围法 177

杨乐：知其所以然法 178

杨振宁：“渗透性”法 178

欧阳修：计字日诵法 179

竺可桢：知识结构齐全法 180

饱学夫子：“一勺卤汁凝豆腐”法 181

周谷城：挤时间法 181

周祖漠：读书次第法 182

张广厚：绘逻辑图法 183

张友渔：自提问题法 184

闻一多：大胆假设，小心求证法 184

赵访熊：自学、自问、自答法 185

赵景深：暗中摸索法 186

侯仁之：“冲破束缚”法 187

钟敬文：开辟新路法 187

段熙仲：“要有宗主，亦有不同”法 188

费孝通：“定期盘货”法 189

贺麟：逻辑、体验、玄思法 189

高亨：一通百通法 190

郭沫若：视目的不同选择法 191

郭豫适：研究式阅读和非研究式阅读法 192

唐敖庆：过“电影”法 193

诸葛亮：观其大略法 194

秦牧：学习牛和鲸的吃法 194

袁枚：“不取亦取，虽师勿师”法 195

袁枢：整理编排法 196

袁浩：同心圆法 197

袁桷：“狭垦”法 198

贾平凹：“三点”法 198

夏承焘：能“舍”能“取”法 199

顾颉刚：轻重缓急法 200

陶行知：八大“顾问”和十大“秘诀”法 200

陶渊明：不求甚解法 201

钱钟书：对比联系法 202

钱谦益：两本书对照法 202

梁实秋：及时补救法 203

章学诚：笨鸟先飞法 204

黄宗羲：知己知彼法 204

黄庭坚：注意修改处法 205

箫乾：书分五类法 206

箫楚女：读写结合法 206

曹雪芹：由点到面法 207

曹靖华：无师自通法 208

戚继光：“师其意，不泥其迹”法 209

温公颐：查原著法 209

惠周惕：“初读能入，既读贵能出”法 210

韩愈：提要钩玄法 211

程伯子：“冷看、热读”法 211

鲁迅：随便翻翻法 212

廖沫沙：做好摘要和笔记法 213

廖燕：读“无字书”法 213

蔡元培：“宏、约、深、美”法 214

蔡尚思：竭泽而渔法 215

碧野：“比较筛选读写兼合”法 216

潘吉星：追根寻源法 216

颜元：学以致用法 217

戴震：质疑善问法 217

藏克家：吃尽书中味法 218

魏书生：“四遍八步”法 219

二、外国名人读书方法（按英语字母顺序排列）阿德勒：字里行间勾画法 220

爱德华·弗莱：快速跳读法 220

爱迪生：多路思考法 221

爱因斯坦：抓骨肉，抛皮毛法 222

巴甫洛夫：循序渐进法 223

达尔文：跳出专业领域法 223

狄慈根：重复读书法 224

恩格斯：系统读原著法 225

法布尔：“焦点”法 226

凡尔纳：分门别类做卡片法 226

费迪曼：一生计划法 227

弗·阿·奥勃鲁契夫：一天分割成三天法 228

富兰克林：“图书馆”法 229

高尔基：“早、晚、零”法 229

歌德：实践与运用法 230

格拉索：开阔思路法 231

哈钦斯：读名著法 231

哈雷：比较鉴别法 232

海伍德：共同复习讨论法 233

黑格尔：摘录法 233

柯南道尔：建立最佳知识结构法 234

科南特：预读、浏览、群读法 235

兰姆：季节、时间和地点法 235

列宁：摘记思想火花法 236

卢梭：交替阅读法 237

毛姆：科学轮换法 238

蒙田：“甩开”法 239

莫洛亚：沉思冥想法 239

拿破仑：反复消化法 240

诺贝尔：边译边学法 241

培根：酿蜜法 241

丘吉尔：“注意年龄”法 242

塞涅卡：研究成熟作品法 243

斯迈尔斯：择佳而从法 244

苏霍姆林斯基：围绕问题法 244

叔本华：二次阅读法 245

田中角荣：撕读法 246

托尔斯泰：严格自督法 247

威廉·奥斯罗：十五分钟法 247

温伯格：向自然和书本“进攻”法 248

伍尔芙：敝开心智法 249

雅格布：“积累、分析、综合”法 250

亚里士多德：逻辑提问法 251

约翰·罗斯金：“尖镐利铲开采”法 251

读书方法汇粹 255

一、预读读书法分类读书法 255

筛选读书法 256

择优读书法 257

目录读书法 258

审题读书法 259

设置目标读书法 260

计划读书法 261

同类选择读书法 262

读序读书法 264

二、泛读读书法“扫读”读书法 265

浏览读书法 266

“不求甚解”读书法 267

博览与专攻相结合读书法 268

“板块”读书法 270

博览群书读书法 271

“拉网”读书法 272

三、精读读书法温故知新读书法 274

基本书读书法 276

循序渐进读书法 277

潜心静气读书法 279

专心致志读书法 280

程序读书法 282

认真思索读书法 284

“日课”读书法 285

抄读读书法 286

摘录笔记读书法 287

建立“档案”读书法 288

浓缩读书法 290

点、面、线结合读书法 291

随手记笔记读书法 292

纵横比较读书法 293

立体读书法 294

螺旋上升读书法 295

“SQRRR”读书法 296

三角式读书法 299

四、巧读读书法逆转读书法 301

“二十四字诀”读书法 302

借光读书法 303

异想天开读书法 304

培养能力读书法 304

主动设问读书法 306

反“钻研”读书法 307

迭浪式读书法 308

以点带面读书法 310

效率读书法 311

织网读书法 312

二级与平行读书法 314

群体外向读书法 316

直接读书法 318

研究别人读书方法的读书法 319

积累资料读书法 320

交叉阅读读书法 322

重点进攻读书法 323

循环读书法 325

工具书读书法 327

存储读书法 328

忘书读书法 329

五、“活读”读书法主动读书法 330

创造性读书法 331

学以致用读书法 333

以写促读读书法 334

“友、敌、师”读书法 335

学源于思读书法 336

迂回包抄读书法 338

日积月累读书法 339

取其所长读书法 339

知疑能悟读书法 340

继承创新读书法 343

敢于提问读书法 344

发现疑点读书法 345

追踪问题读书法 347

行万里路读书法 349

联系实际读书法 350

六、“趣读”读书法散放书籍读书法 352

功能模拟读书法 353

自我讲授读书法 354

音乐熏陶读书法 355

阅读坏书读书法 356

先求不懂读书法 357

回想读书法 358

耳读读书法 360

调节休息读书法 361

“硬看”读书法 362

“软读”读书法 363

吟诵相间读书法 364

反向读书法 365

错序读书法 367

七、个性读书法互比读书法 369

录音读书法 371

“一箭双雕”读书法 371

放映读书法 372

两点一线读书法 373

会友读书法 374

单打一读书法 376

自信读书法 377

“滥读”读书法 377

盘腿读书法 378

零碎时间读书法 379

圈点批划读书法 380

随意读书法 381

追忆读书法 382

“滚雪球”读书法 383

无我读书法 385

后记 386