山村的守望 西海固骆驼巷村实地考察PDF电子书下载

第一章　黄土坡下的骆驼巷村 1

一　初到原州区 2

二　初到红庄乡 4

三　初到骆驼巷村 9

四　骆驼巷行政村 13

五　红庄乡并到了张易镇 17

六　通往原州的路 20

第二章　实地调查的由来 23

一　实地调查的学术背景 24

二　实地调查的理论框架 26

1．国民收入分布的变化亦是社会结构的变化 27

2．国民收入的增长不等于收入分布在空间上趋向平衡 28

3．越是落后地区人口和教育结构的水平就越低 28

三　前期研究的两个缺陷 29

1．正式统计数据自身的缺陷 29

2．说明变量与被说明变量相关分析上的缺陷 30

四 调查的方法与内容 31

1．问卷调查的局限性 32

2．设计问卷调查的科学性 32

3．问卷调查的统计意义 33

五 考察对象和调查过程 34

1．原始数据调查时间不一致的问题 38

2．从历史的视角读解调查数据 39

3．用人文关爱读解骆驼巷村 39

六 为什么要做行政村全数调查 40

七 原州区概况（官方统计） 43

第三章　调查数据反映的农民生活 45

一　骆驼巷行政村小庄回族自然村 45

1．小庄村农民的生活状况 46

2．小庄村农民的生产状况 50

3．小庄村农民的人口状况 58

4．小庄村农民的教育状况 62

二　骆驼巷行政村驼巷回族自然村 66

1．驼巷村农民的生活状况 67

2．驼巷村农民的生产状况 71

3．驼巷村农民的人口状况 76

4．驼巷村农民的教育状况 80

三　骆驼巷行政村阴洼汉族自然村 86

1．阴洼村农民的生活状况 86

2．阴洼村农民的生产状况 90

3．阴洼村农民的人口状况 95

4．阴洼村农民的教育状况 100

四　骆驼巷行政村阳洼汉族自然村 106

1．阳洼村农民的生活状况 106

2．阳洼村农民的生产状况 110

3．阳洼村农民的人口状况 116

4．阳洼村农民的教育状况 121

五　骆驼巷行政村刘庄汉族自然村 125

1．刘庄村农民的生活状况 126

2．刘庄村农民的生产状况 130

3．刘庄村农民的人口状况 138

4．刘庄村农民的教育状况 143

六　骆驼巷行政村樊庄汉族自然村 149

1．樊庄村农民的生活状况 149

2．樊庄村农民的生产状况 155

3．樊庄村农民的人口状况 163

4．樊庄村农民的教育状况 168

七　骆驼巷行政村马其沟汉族自然村 174

1．马其沟村农民的生活状况 174

2．马其沟村农民的生产状况 178

3．马其沟村农民的人口状况 184

4．马其沟村农民的教育状况 189

八　黎套行政村二林回族自然村碑子塆 195

1．黎套行政村概况 195

2．碑子塆农民的生活状况 200

3．碑子塆农民的生产状况 203

4．碑子塆农民的人口状况 205

5．碑子塆农民的教育状况 208

九　回、汉族农民生产生活、生育和教育的比较 211

1．回、汉农民的生活状况 212

2．回、汉农民的生产状况 215

3．回、汉农民的人口状况 222

4．回、汉农民的教育状况 228

第四章 实地调查过程中的问题思考 232

一　科学发展农业 233

1．土地 234

2．种地 240

3．化肥 242

4．“退耕还林” 243

5．土地的使用 245

6．科技下乡 246

二　结婚生育 248

1．汉族的婚嫁 248

2．回族的婚嫁 250

3．“彩礼” 251

4．乡村生育 252

5．计划生育 254

三　医疗卫生 256

1．医疗 256

2．卫生 260

3．健康 261

四　教育 263

1．乡村小学校 263

2．“农村包围城市” 269

3．应试教育 275

4．义务教育的普及 281

五　交通安全 284

1．无照驾驶 285

2．无车牌行驶 285

3．肇事逃逸 286

4．交通执法 287

5．“问题车”上岗 288

6．“北线”——百姓的线 289

7．高速公路 291

六　户籍管理 292

1．人口统计 292

2．户口登记 293

3．户籍管理 294

4．户籍诚信 296

七　乡村建设 298

1．骆驼巷行政村事例 299

2．乡村党支部 301

3．农民参与乡村建设 304

4．行政村的社区化 307

八　公共环境 309

1．环境保护 310

2．垃圾处理 312

3．厕所建设 313

九　扶贫 315

1．“低保户” 315

2．项目扶贫 319

3．危房改造 322

4．支教 325

5．助学 328

6．社会捐助 332

7．乡村图书——“班级书柜” 336

十　诚信 340

1．基层工作事例 340

2．发展养殖业 342

3．乡村基础教育事例 344

4．诚信的背后 348

第五章　实地调查概括性的总结 351

一 了解农民——也谈调查研究 352

二　骆驼巷村农民生存的基本现状 357

1．自然环境差异大 357

2．土地依然是农民赖以生存的生产要素 357

3．劳动生产方式依然以传统农业为主 357

4．土地耕作依然是传统的粗放型耕作 358

5．外出打工已经成为提高农民收入的主要渠道 358

6．“同宗同族同村”是回族自然村的社会基础 358

7．家族式父系亲属群体是汉族自然村的社会基础 358

8．人口的快速增长 359

9．人口的健康素质低 359

10．公共医疗卫生的缺失 359

11．农村人口的教育素质低 360

12．妇女教育素质低的问题异常突出 360

13．已婚生育妇女教育素质低的问题更为突出 360

14．农村义务教育的普及严重滞后 361

15．农村行政村一级的组织建设滞后 361

16．农村党支部没有发挥应有的作用 361

17．西海固地区农民的贫富差距扩大 362

18．贫困山区农民的社会压力与日俱增 362

三　在骆驼巷村实地调查中得到的启示 362

1．不同的经济发展阶段同处在一个发展时期 363

2．经济发展阶段的高度化是一个综合发展的社会过程 364

3．低经济发展阶段的公共政策尤为重要 365

4．收入高低不是衡量人民生活水平高低的唯一尺度 366

5．我国经济发展的核心应该在广大的农村 367

四　西海固地区的发展方向 369

1．全面提升农村劳动力素质 370

2．农村行政村的公共事业建设 371

3．重视农村的生态环境保护 373

4．社会公共资源的城乡共享 374

5．乡村建设要全社会参与 375

6．乡村建设要从实际出发 377

五　今后的课题展望 378

1．第一手数据的积累 379

2．挖掘我国经济发展的内在规律 381

3．学问体系的完善 382

女儿的跋&王帆 386

跋 388