创新思维与创新技法PDF电子书下载

第一章 初步认识发明创造 1

第一节 人类历史就是一部发明创造史 1

第二节 发明创造并不神秘 2

第三节 发明创造的能力可以培养、训练 3

第四节 发明创造是无止境的 4

第五节 创造学及其发展 4

第二章 创新思维 7

第一节 创新思维的障碍——思维定势 7

一、思维定势的概念 7

二、思维定势的4种表现 7

三、思维定势的典型案例 9

四、突破思维定势的典型案例 10

五、突破思维定势训练作业 13

第二节 创新思维的主要特点 19

一、求异性 20

二、灵活性 23

三、反常规性 24

四、突发性 25

五、新颖性 25

六、思维求异训练作业 25

七、第一次讨论 26

一、发散思维的概念 27

第三节 发散思维 27

二、发散思维案例 29

三、思维的发散途径 33

四、发散思维训练作业 35

五、第二次讨论 36

第四节 联想思维 37

一、联想思维的概念 37

二、联想思维创新案例 37

三、联想思维训练 46

四、联想思维训练作业 51

二、逆向思维的类型 54

一、逆向思维的概念 54

第五节 逆向思维 54

三、逆向思维成功案例 56

四、逆向思维训练作业 62

第六节 横向思维 65

一、横向思维的概念 65

二、横向思维案例 65

三、横向思维训练作业 70

四、第三次讨论 71

第七节 分解思维 71

一、分解思维的概念 71

二、分解思维案例 71

三、分解重组案例 72

四、分解思维训练作业 73

一、组合思维的概念 74

第八节 组合思维 74

二、组合思维的类型 75

三、组合思维的应用 76

四、组合思维训练作业 78

第九节 创新思维与大脑功能 78

一、开发右脑就是开发创造力 78

二、开发右脑功能训练作业 79

第三章 想象 直觉 灵感 81

第一节 想象与创造 81

一、创造想象在发明创造中的作用 81

三、想象思维训练作业 84

二、创造想象产生的条件 84

第二节 直觉与创造 85

一、什么是直觉 85

二、直觉在发明创造中的作用 86

三、直觉思维训练作业 86

第三节 灵感与创造 87

一、什么是灵感 87

二、灵感的特点 88

三、灵感产生的类型 89

四、灵感的捕捉 92

五、灵感思维训练作业 95

第二节 机遇创造案例 98

第四章 创造与机遇 98

第一节 什么是机遇 98

第三节 捕捉机遇 110

一、捕捉机遇要注意的方面 110

二、捕捉机遇训练作业 121

三、第四次讨论 122

第五章 创造与环境 124

第一节 环境对创造力的影响 124

一、家庭教育 124

二、学校教育 125

四、工作生活环境 126

三、社会环境 126

第二节 逆境中的发明创造 127

第三节 智能横移 131

一、什么是智能横移 131

二、智能横移案例 131

第六章 创造性品格 135

第一节 创造性品格对发明创造的重要意义 135

第二节 创造性品格的特征 135

一、奉献精神 136

二、勤奋 139

三、坚毅 140

四、高度的独立性 143

五、不迷信权威 145

六、好奇心 150

第七章 创造技法 154

第一节 智力激励法 154

一、智力激励法原理 154

二、改进型智力激励法 156

三、智力激励法案例 157

四、智力激励法训练作业 160

第二节 检核表法（提问法） 160

一、奥斯本检核表法 160

二、动词提示检核表法（和田十二法） 167

三、5W2H提问法 176

一、缺点列举法 180

四、专项问题检核表法 180

第三节 问题列举法 180

二、希望点列举法 186

三、特性列举法 190

四、第五次讨论 193

第四节 组合法 194

一、组合法的原理 194

二、主体添加法 195

三、发散组合法（焦点组合法） 197

四、同类组合法 199

五、异类组合法 201

六、系统组合法 202

第五节 信息交合法 203

一、信息交合法的原理 203

二、信息交合法2种形式及举例说明 204

三、信息交合法训练作业 206

第六节 形态分析法 207

一、形态分析法的原理 207

二、形态分析法举例 209

三、形态分析法训练作业 213

四、第六次讨论 213

第七节 联想法 214

一、联想法的原理 214

二、联想法创造实例 215

三、联想法中的输入输出法 225

四、联想法训练作业 227

第八节 移植法 229

一、移植法的原理 229

二、移植法案例 230

三、移植法训练作业 236

第九节 逆向法 237

一、逆向法的原理 237

二、逆向法案例 238

三、缺点逆用、变害为利、变废为宝 251

四、逆向法训练作业 258

二、提升价值法举例 260

第十节 提升价值法与降低价值法 260

一、提升价值法的概念 260

三、提升价值法训练作业 262

四、降低价值法的概念 262

五、降低价值法举例 262

六、降低价值法训练作业 263

七、第七次讨论 263

第十一节 专利文献利用法 264

一、专利文献利用法的重要意义 264

二、专利文献利用法的原理与案例 265

三、专利文献利用法训练作业 266

一、TRIZ的产生与发展 267

第十二节 TRIZ（发明问题解决理论） 267

二、技术系统进化理论 270

三、技术矛盾和物理矛盾 273

四、技术矛盾解决原理——40条发明原理 276

五、物理矛盾解决原理 287

六、物理效应知识库 289

七、物场分析 294

八、76个标准解 300

九、计算机辅助创新（CAI） 313

十、物场分析训练作业 317

十一、第八次讨论 319

二、来源于本单位或其他生产部门 320

一、来源于上级主管部门 320

第八章 课题选择与确定 320

第一节 课题产生的3个来源 320

三、来源于自选课题 321

第二节 选题方向与启示案例 321

一、从当前国民经济发展的紧迫问题中去寻找 321

二、从科学技术发展的规律性及前沿中去寻找 327

三、从工业产品设计的原则中去寻找 327

第三节 个体创新课题产生的一些参考 328

一、观察、联想是产生课题的一种重要手段 328

二、观察还应该包括对文字资料的观察 329

三、留心观察身边的事物 329

四、创造性观察是精细的观察 330

五、变静态观察为动态观察 331

第四节 课题的选择原则 333

一、是社会需要的 333

二、内容是新颖的 334

三、社会效益与经济效益评估 334

四、实施的可能性 335

五、不能违反法律和政策 335

六、第九次讨论 335

讲座、讨论时间安排表 336

参考文献 337