科教结合与国家创新体系建设PDF电子书下载

总报告 加强科教结合，推进国家创新体系建设 1

一、新形势下加强科教结合的战略意义 1

二、加强科教资源统筹配置，提高资源配置效率 5

三、创新科教结合组织模式，加强科教结合协同创新 10

四、改革完善科技创新管理，建立科教结合新机制 14

五、重大政策建议 19

专题一 促进科教结合的科技资源配置研究&中国科学技术发展战略研究院综合发展研究所专题组 23

一、科教结合的趋势与意义 25

二、我国科技资源配置的基本现状 29

三、我国科技资源配置中存在的突出问题 35

四、对策与建议 42

专题二 高等院校参与国家科技计划实施的方式研究&清华大学专题组 45

一、国家科技计划体系及其变化 47

二、国家科技计划实施课题制管理 48

三、高等院校的使命及其参与国家科技计划的特点 50

四、高等院校参与国家科技计划状况的情况 51

五、高校参与国家科技计划面临的新问题 53

六、高校参与国家科技计划与“科教结合” 56

七、相关政策建议 59

专题二 高等院校参与国家科技计划实施的方式研究&中国科学技术大学专题组 61

一、高等院校参与国家科技计划实施的现况调查 63

二、高等院校在国家科技发展中的地位与作用 66

三、高等院校参与国家科技计划实施的问题及原因分析 69

四、改进和完善高等院校参与国家科技计划实施的对策建议 73

专题三 高等院校与科研院所的职能定位及实际作用研究&中国钢研科技集团有限公司专题组 77

一、高等院校与科研院所的职能定位 79

二、高等院校与科研院所的实际作用及存在的问题 87

三、两个科技创新主体协调合作的对策 93

专题三 高等院校与科研院所的职能定位及实际作用研究&北京理工大学专题组 97

一、高等院校在国家创新体系中的职能定位 99

二、高等院校在国家创新体系中的实际作用 106

三、高等院校与科研院所在国家创新体系中的职能定位与实际作用的比较 110

四、高等院校在科教结合中存在的主要问题 114

五、进一步发挥高等院校创新潜能的政策建议 115

专题四 促进产学研合作的新型研发组织研究&中国科学技术发展战略研究院科技体制与管理研究所专题组 117

一、新型研发组织的概念 119

二、我国新型研发组织发展的基本现状 122

三、新型研发组织的运行机制及协同创新模式分析 132

四、新型研发组织发展对高等院校、科研院所的影响 136

五、新型研发组织发展过程中存在的主要问题和隐患 140

六、促进新型研发组织发展的政策建议 141

专题四 新型研发组织协同创新模式和机制研究&江苏省科技发展战略研究院专题组 143

一、6家研究机构的基本情况和主要特点 145

二、6家研究机构的管理体制、运行机制及其特点 153

三、协同创新机制分析 158

四、管理体制和运行机制存在的主要问题 165

五、促进发展的对策建议 166

专题五 科教结合协同促进科技成果转化的模式研究&南京大学专题组 169

一、引言：背景、意义、现状与主要问题 171

二、国外科技成果转化的经验与启示 173

三、国内高校推动科技成果转化路径 176

四、各类产学研模式总结与类型分析 178

五、推进科技成果转化的中介机构与运行机制 183

六、协同合作：大学推动科技成果转化的路径与机制 185

七、总结与反思：科教结合协同推进科技成果转化的建议 190

专题五 科教结合协同促进科技成果转化的模式研究&同济大学专题组 193

一、我国高校科技成果转化理论研究与发展现状 195

二、主要国家和地区促进科技成果转化研究 198

三、科教结合促进科技成果转化典型区域研究 199

四、科教结合促进科技成果转化研究 204

五、研究结论 207

专题六 有利于知识创造和知识转移的评估和激励机制研究&武汉大学专题组 209

一、国内外知识创造和知识转移中的评估与激励机制现状 211

二、国内外知识创造和知识转移中的问题及原因分析 212

三、对策建议 215

专题六 有利于知识创造和知识转移的评估和激励机制研究&中国科学院科技政策与管理科学研究所专题组 227

前言 229

研究框架与方法： 229

一、创新高校评估激励机制的背景意义 230

二、我国高校评估激励机制回顾与现状 231

三、知识创造转移评估激励机制的国际国内经验 232

四、我国高校评估激励机制的现状与问题分析 233

五、对策建议 236

专题七 有利于科技创新人才的生成和培养机制研究&中国农业科学院研究生院专题组 241

一、科技创新人才生成过程及其成长规律 243

二、科技创新人才培养有赖于科教结合的研究生培养机制 249

三、创新人才成长有赖于良好的成长环境和培养机制 267

四、科研院所创新人才培养优势分析——以中国农业科学院为例 272

五、结论与政策建议 284

专题七 创新型科研人才的生成和培养机制研究&中国人民大学专题组 287

一、导论 289

二、创新型科研人才素质模型研究 292

三、创新型科研人才环境研究 298

四、创新型科研人才培养模式研究 300

五、创新型人才的职业发展 302

六、结论和政策建议 305

专题八 高水平基础研究基地推进人才培养机制研究&浙江大学专题组 309

一、我国高水平基础研究基地对人才培养的推动作用 311

二、高水平基础研究基地推动人才培养机制的构建与完善 313

三、促进基础研究基地推动人才培养机制的政策建议 325

专题八 高水平基础研究基地推动人才培养机制研究&中国科学院物理研究所专题组 329

一、研究背景 331

二、国内典型案例分析 332

三、结论 338

专题九 国家科技计划对研究型大学建设支持模式研究&南开大学专题组 343

一、国家科技计划对研究型大学建设支持的主要成就 345

二、国家科技计划支持研究型大学建设中存在的问题及成因 347

三、国内外相关典型案例分析 349

四、基于研究型大学功能定位的支持模式总体思路 352

五、国家科技计划对研究型大学人才培养的支持模式 353

六、国家科技计划对研究型大学高水平科研的支持模式 354

七、国家科技计划对研究型大学社会服务支持模式 356

八、以创新能力、科研质量为导向的科研评价机制 359

专题九 国家科技计划对研究型大学建设支持模式研究&浙江省科技发展战略研究院专题组 361

一、研究背景与意义 363

二、发达国家政府及科技计划对研究型大学建设的支持模式分析 364

三、国家科技计划支持研究型大学建设的现状及模式分析 368

四、国家科技计划支持研究型大学建设中存在的问题 376

五、完善国家科技计划对研究型大学支持模式的对策建议 378

专题十 世界科技发展态势与产学研合作分析&中国科学院文献情报中心专题组 381

一、研究思路 383

二、数据方法及内容框架 384

三、主要研究结论 385

四、总结与思考 390

专题十一 基于典型国家案例分析的比较研究&中国科学院自然科学史研究所专题组 393

一、美国科技政策对我国科技发展战略的启示 395

二、日本科技政策对我国科技发展战略的启示 398

三、德国科技政策对我国科技发展战略的启示 400

四、英国科技政策对我国科技发展战略的启示 403

五、法国科技政策对我国科技发展战略的启示 405

六、政策建议 406

专题十二 国内典型省市案例分析及开展科教结合试点研究&科技部基础研究司、北京航空航天大学专题组 411

一、分析典型案例，有效推进科教深度融合 413

二、科教结合探索与实践——典型省市案例 414

三、案例分析与研究 423

四、加快推动科教结合的政策建议 428

参考文献 432

后记 440