走进课堂 初中地理新课程案例与评析PDF电子书下载

目录 1

绪论 地理新课程实验概况 1

一、来自实验区的经验 2

二、新课程带来的教学新气象 9

三、对地理新教科书的检验 16

四、课程改革中存在的问题及改进对策 22

第1篇 感受地图 31

一、如果我们要去科技馆参观 33

二、给家长绘张学校平面图 37

三、“错误”是怎样产生的？ 41

四、绘制校园平面图，我忘了告诉学生细节 44

五、谁量算的距离准确？ 48

第2篇 收集地理资料 53

一、“懒”教师带出“勤”学生 55

二、学生为自己编写分区地理“教科书” 61

三、学习地理，了解家乡，热爱故土 65

四、外国友人要来听地理课 70

五、打开一扇“地理之窗” 73

六、学生自编地理“摘抄报” 75

第3篇 地理制作活动 77

一、各显神通制作中国地形模型 79

二、用橡皮泥制作世界地形模型 82

三、在绘制图表中学习气温与降水的知识 85

四、“地球公转”的活动探究 89

第4篇 角色扮演和讨论 97

一、北方好还是南方好？ 99

二、住在城市好还是住在农村好？ 104

三、如果我是 107

四、看“符号”识天气 112

第5篇 教学机智 119

一、一次在教学过程中改变授课计划的尝试 121

二、尊重学生 127

三、课堂的开放与效率 129

四、由麦哲伦头像引发的故事 134

五、变化 137

第6篇 地理课上的小老师 141

一、我为你喝彩 143

二、给学生一个空间，让他们自己往前走 146

三、当学生走上讲台的时候 151

四、让学生真正做课堂的主人 156

五、学生“教”我编写相声 158

第7篇 多样化的教学设计 165

一、“探究”我国的季风气候 167

二、“公路运输”教学设计 172

三、借鉴电视节目制作的方式上地理课 175

四、地震来了怎么办？ 179

五、在室外上一堂地理活动课 184

后记 186