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范畴化与英语词汇学习
范畴化与英语词汇学习

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  • 作 者:匡芳涛,林文治著;文旭总主编
  • 出 版 社:北京:科学出版社
  • 出版年份:2015
  • ISBN:9787030458407
  • 页数:265 页
图书介绍:词汇是构成语言的基本要素,语言学习离不开词汇,词汇知识是语言学习者语言知识的重要组成部分,也是学习者获得语言能力的基础。许多学习者把二语习得的过程看着是一个词汇学习的过程,他们花大量的时间学习词汇,但效果很不理想,总感觉记不住,即便是记住了,又不知道如何运用。词汇能力不足的问题到了语言学习的高级阶段依然突出。如何有效地学习和掌握词汇、增强学习者的词汇能力以满足交际的需要也就自然而然地成为了语言教师、语言学习者和语言研究者关注的焦点。本研究以英语专业学生为研究对象,通过实证研究的方法探讨范畴化理论在词汇学习中的作用。本研究主要回答以下问题:1.基于范畴化理论的英语词汇教学方法是否比我们普遍采用的英语词汇教学方法更有效?2.受试的英语词汇学习策略意识如何?他们运用词汇学习策略的能力又如何?3.范畴化理论能够给英语词汇学习以哪些启示?
《范畴化与英语词汇学习》目录

第一章 绪论 1

1.1语言学习与词汇学习 3

1.2词汇学习研究的重要性 4

1.3本研究的主要框架 12

第二章 词汇学习的本质与范畴化理论研究现状 18

2.1什么是词汇 19

2.2什么是词汇知识 25

2.3什么是词汇能力 32

2.4范畴化理论与英语词汇学习的研究现状 39

第三章 范畴化研究史观与英语词汇学习 46

3.1范畴化理论的构建 48

3.2英语词汇学习中的范畴化原则 58

3.3英语词汇学习中的典型效应 70

第四章 基于范畴化理论的英语词汇学习研究设计 79

4.1研究问题 79

4.2受试 80

4.3研究材料 81

4.4研究过程 83

第五章 基于范畴化理论的英语词汇学习研究结果与讨论 141

5.1结果 141

5.2讨论 158

第六章 基于范畴化理论的英语词汇学习方法论启示 165

6.1关于教师教学干预对学生英语词汇学习的影响 165

6.2关于学习者词汇学习策略意识的培养 171

6.3关于学习者词汇学习策略的运用 174

第七章 结语 177

7.1本研究的主要发现 177

7.2存在的不足以及对今后研究的建议 179

参考文献 181

附录一 访谈提纲 193

附录二 教学实验(教案) 195

附录三 词汇测试题 226

附录四 调查问卷 234

附录五 原始数据 246

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