当前位置:首页 > 文化科学教育体育
国际职业教育科学研究手册  上
国际职业教育科学研究手册  上

国际职业教育科学研究手册 上PDF电子书下载

文化科学教育体育

  • 电子书积分:14 积分如何计算积分?
  • 作 者:FelixRauner著
  • 出 版 社:北京:北京师范大学出版社
  • 出版年份:2014
  • ISBN:9787303173877
  • 页数:440 页
图书介绍:本书是一部全面反映世界当代职业教育研究最新成果的权威典籍,由20个国家142位大学和研究机构知名专家教授撰写的130余篇论文构成,所有文章均经过国际学术委员会匿名评审。该书原文主编为著名职业教育家F.Rauner教授和时任联合国教科文组织职教中心主任的R.Maclean博士。它的出版,为国际职业教育研究和实践奠定了系统化的知识和方法论基础。本书分五部分:一、职业教育研究的起源;二、职业教育政策、研究与实践的关系;三、职业教育研究的领域(职业发展,职业教育体系,职业教育课程开发,职业工作与能力发展,职业教育教学,评价语质量保证,工作与技术的设计);四、职业教育的重要研究项目;五、职业教育研究的方法论。本书2005年由德国贝塔斯曼出版德文第一版,2007年出版第二版,2009年以联合国教科文名义,由施普林格出版英文版。
《国际职业教育科学研究手册 上》目录

0关于职业教育研究——引言 1

1.职业教育研究史 7

1.0职业教育研究的起源&Uwe Lauterbach 7

1.1 职业教育研究的起源:澳大利亚的个案&Philip Loveder&Hugh Guthrie 18

1.2 中国的职业教育研究&姜大源 于志晶 姚树伟 26

1.3 法国职业培训研究:培训体系地位与结构的一面镜子&Philippe Mehaut 34

1.4 德国职业教育研究的发展&Felix Rauner 40

1.5 美国职业教育研究史&Cecilia Maldonado&Sterling Saddler 48

1.6 现代日本的职业教育和职业培训研究概述&佐佐木享 55

1.7 联合国教科文组织的职业教育与技能发展研究&Keith Holmes&Rupert Maclean 61

1.8 政府间组织和双边机构开展的职业教育与技能发展研究&Keith Holmes&Rupert Maclean 69

1.9 国际职业教育比较研究的发展&Uwe Lauterbach 77

2.职业教育研究与职业教育政策的关系 86

2.0 职业教育研究与职业教育政策制定及实践的关系&Anneke Westerhuis 86

2.1 职业教育研究与社会对话&Jonathan Winterton 98

2.2 工作—教育—培训:一种跨学科的研究方法&Man fred Eckert 108

2.3 职业和职业领域&A.Willi Petersen 116

2.4 作为创新过程的职业教育研究&Ute Laur-Ernst&Georg Hanf 125

2.5 欧洲合作背景下的职业教育研究&Pekka Kamarainen&Martin Fischer 132

2.6 转型国家的研究和职业教育改革政策&Peter Grootings&Soren Nielsen 140

2.7 发展援助与职业教育研究&Godehard Kohne&Reinhard Stockmann 147

3.职业教育体系研究 155

3.0 职业教育体系研究&Thomas Deiβinger 155

3.1 职业教育比较研究——方法论的思考&Philipp Grollmann 162

3.2 比较职业教育研究——基于方法论的思考、结果以及现存问题&Hubert Ertl&DietmarFrommberger 169

3.3 职业教育史研究:案例研究 176

3.3.1 中国职业教育史研究&俞启定 和震 176

3.3.2 职业教育理论史研究&Giinter Patzold&Man f red Wahle 180

3.3.3 日本西式职业学校历史研究&堀内达夫 185

3.3.4 职业教育史研究:美国案例分析&Cecilia Maldonado&Sterling Saddler 189

3.4 国家与国际职业教育报告:案例研究 194

3.4.1 职业教育的国家报告——澳大利亚的个案研究&Philip Loveder 194

3.4.2 中国的职业教育报告&孙琳 200

3.4.3 德国的职业教育年度报告&Heinrich Althof f&Elisabeth M.Krekel 203

3.4.4 职业教育报告:美国的个案研究&Lisa Hudson&Karen Levesque 206

3.4.5 职业教育的国别与国际报告:欧盟的个案研究&Friederike Behringer 211

3.4.6 职业教育的国家和国际报告——经合组织(OECD),国际劳工组织(ILO)和世界银行的个案研究&Simone Kirpal 216

3.5 职业教育课程教学的发展与评价&Thomas DeiB3inger&Jiirgen Zabeck 222

3.6 职前职业教育研究:案例研究 229

3.6.1 职业指导与工作定向教育&Heinz Dedering 229

3.6.2 职前教育:英国的案例研究&Karen Evans 236

3.6.3 荷兰的职前教育&Jeroen Onstenk 240

3.6.4 日本职前教育的发展和研究&寺田盛纪 245

3.7 继续教育与培训研究&Rol f Arnold&Henning Patzold 249

3.8 职业院校研究:案例研究 255

3.8.1 中国高等职业教育研究综述&石伟平 徐国庆 255

3.8.2 对职业学校的研究&Giinter Patzold 261

3.8.3 职业学院研究:美国的案例研究&Stephanie Riegg Cellini 268

4.职业教育的规划与发展 274

4.0职业教育规划与发展&Jeroen On stenk 274

4.1 资格研究与课程开发&Felix Rauner 279

4.2 能力与专家智能(expertise)研究&Peter Roben 286

4.3 学习场所的合作与培训合作伙伴关系&Gunter Walden 293

4.4 职业教育教师专业化发展的研究&Philipp Grollmann&WaldemarBauer 300

4.5 职业教育与企业的组织发展&Gisela Dybowski&Agnes Dietzen 306

5.职业教育的投入与经费 313

5.0职业教育的成本、收益和融资&Robert l.Lerman 313

5.1 企业内职业教育与培训的成本与收益&Giinter Walden 320

5.2 不同国家的职业教育投入机制&Dieter Timmermann 329

5.3 各国企业培训的筹资方式&Andrew Smith 339

5.4 职业学习的广泛收益&Leon Feinstein,Simone Kirpal&Ines Arevalo Sanchez 345

5.5 职业教育对创新实践的贡献&Klaus Ruth 355

中文参考文献 363

英文参考文献 366

返回顶部