优化知识 强化能力 内化素质 新建地方本科院校应用型人才培养模式研究PDF电子书下载

上篇 “三位一体”人才培养模式改革与教学管理创新研究 3

第一章 “三位一体”人才培养模式改革与教学管理创新概述 3

一、“三位一体”人才培养模式改革的内涵、特点和任务 3

二、“三位一体”人才培养模式改革下教学管理创新的必然性 19

三、“三位一体”人才培养模式改革下教学管理创新的主要内容 22

第二章 “三位一体”人才培养模式改革与本科专业人才培养方案的制定 31

一、制定以专业能力培养为核心的本科专业人才培养方案的指导思想和基本原则 32

二、以专业能力培养为核心的本科专业人才培养方案的构成要素和制定的基本要求 34

三、怀化学院制定以专业能力培养为核心的本科专业人才培养方案的实践 41

四、怀化学院以专业能力培养为核心的本科专业人才培养方案之个案介绍 43

第三章 “三位一体”人才培养模式改革与课程研究性教学的实施 92

一、课程研究性教学的内涵与特点 92

二、地方本科院校开展研究性教学的必要性 98

三、怀化学院开展研究性教学的实践探索 105

第四章 “三位一体”人才培养模式改革与实践教学新体系的建立 116

一、构建实践教学新体系的依据和必要性 116

二、怀化学院“三模块、四平台”的实践教学新体系的基本内容 123

三、“三模块、四平台”实践教学新体系实施的基本策略 127

四、“三平台、四模块”实践教学新体系的实施成效 132

第五章 “三位一体”人才培养模式改革与课程考试改革的探索 138

一、高校课程考试的目的和功能 138

二、目前我国高校考试中存在的主要问题 141

三、怀化学院实施课程考试改革的实践探索 144

四、怀化学院课程考试改革案例介绍 151

第六章 “三位一体”人才培养模式改革与教学质量监控体系的构建 158

一、构建教学质量监控体系的必要性 158

二、教学质量监控体系的构成 162

三、当前我国高校教学质量监控现状及存在的主要问题 168

四、“三位一体”人才培养模式改革下教学质量监控体系的基本内容 171

五、“四个三”的教学质量监控体系的运行机制及实施效果 173

第七章 “三位一体”人才培养模式改革与教学质量评估体系的建设 182

一、教学质量和教学质量标准的内涵 182

二、“三位一体”人才培养模式改革下教学质量评估的目的与原则 184

三、“三位一体”人才培养模式改革下教学质量评估的范围、内容和作用 189

四、“三位一体”人才培养模式改革下教学质量评估体系建设的实践及成果 195

第八章 “三位一体”人才培养模式改革与校园文化活动的实践 227

一、校园文化活动的内涵、特点和作用 228

二、怀化学院以往校园文化活动存在的问题 234

三、“三位一体”人才培养模式改革下校园文化活动的实践及成果 237

下篇 育人模式改革的范式与经验 249

第一章 教学内容改革案例 249

尊重接受主体 追求教与学的“视界融合” 249

完善课程体系 调整教学内容 252

贴近前沿 拓宽口径 强化技能 深化教学内容的改革 257

构建科学合理的公共数学课程内容体系 260

软件工程类课程的教学内容改革与实践 264

计算机基础课程教学内容改革与实践 269

既破旧立新又别开蹊径 274

法学专业教学内容改革经验谈 278

育人与实践齐头并进 280

导游人员应注重史地知识能力的培养 284

《电子商务》课程的教学内容改革研究 289

英语教育人才培养模式改革经验谈 294

公共经济学教学内容改革探析 299

《高频电子线路》教学改革探索 304

物理学教学内容改革的几点经验 307

《通信原理》课程教学内容改革探索 313

《大学物理实验》教学内容的建设与改革 317

按生产工艺流程整合微生物学实验教学内容 320

关于教学内容改革具体情况及典型案例 324

第二章 教学方法改革案例 330

塑造专业品牌活动 锤炼学生专业能力 330

用数学软件Mathematica辅助高等数学课堂教学 335

《算法设计与分析》案例教学模式的探讨 338

法学专业教学方法和手段改革 345

“三位一体”育人理念在高校专业理论课教学中的应用探究 346

学前教育专业美术教育技能培养方法的研究 350

奥尔夫教学法在儿童音乐教学中的运用研究 354

国际经济与贸易专业《国际商法》双语教学模式探索 358

生物工程专业教学方法和手段改革典型案例 364

地方高等院校钢琴课程教学改革探索 367

形态构成课程的教学改革 371

开放式教学方法在舞蹈教学中的实践 375

第三章 实习实训改革案例 381

围绕实践能力培养核心自主构建层级性培养体系 381

立足基础教育 拓宽知识视野 增强文本感悟能力 385

数学系专业实践教学改革典型案例 388

应用性较强的计算机实践课程教学改革及典型案例分析 394

法学专业实践教学改革 404

规范酒店顶岗实习 406

《电子商务》课程的实践教学改革研究 413

基于5S管理的计量经济学实训教学改革研究 417

“分阶段、递进式”课内实践教学与“多元、协同、发展”的课外实践教学相结合 425

制药工程专业基础课程实践教学体系改革 428

以电子设计竞赛为契机推进电子信息科学与技术专业实践教学改革 432

通信工程专业实习的改革与探索 436

采风——民族民间舞实践教学的重要途径 441

关于实践教学体系建设具体情况及案例 447

第四章 考评方式改革案例 450

以评导学 以考促学 450

《计算机文化基础》考核评价方式改革案例 453

突出应用性能力考核注重人才培养的过程积累 456

建立多元化的实验成绩考核方法 463

以专业知识立意促进学生职业能力的发展 466

物理学考试考评方式改革情况及典型案例 469

《大学物理实验》考核方式的改革与实践 472

钢琴普修考试考评改革探索 476

第五章 综合类教学改革案例 481

《高等代数》课程分层教学改革的研究与实践 481

将数学建模思想融入大学数学课程 487

儿童舞蹈教育“三位一体”教学模式反思 491

关于《投资学》教学内容与方法改革的探讨 496

体育教学内容及考试改革案例分析 502

中国古代文学课程研究式教学改革研究 506

《旅游服务礼仪》课程教学方法改革 511

从课堂到工作室的跨越 515

参考文献 521

后记 530