第一章 绪论 1
第一节 医学教学的特点 1
前言页 1
第二节 教研室各级教师职责 2
第三节 教研室教学工作实施细则 9
第二章 课表的编排 16
第一节 接受教学任务 16
第二节 编排课表 19
第三章 备课 30
第一节 备课形式 30
第二节 教案 33
第三节 试讲 78
第一节 教师仪表 80
第四章 讲课 80
第二节 教师的语言艺术 81
第三节 教师心理状态 83
第四节 教学原则和方法 87
第五节 讲课的过程 101
第六节 小结与评价 112
第七节 课后辅导 115
第五章 见习（实验）与实习 116
第一节 见习（实验）与实习的重要性 116
第二节 见习（实验）的实施 117
第三节 实习的实施 136
第六章 考试 155
第一节 成绩考试的特点和作用 155
第二节 考试方法的选择 160
第三节 命题 162
第四节 考试的管理 167
第七章 教学总结 179
第一节 搜集资料的方式 179
第二节 教学总结格式 187
第三节 评选优秀教师 195
第八章 教学管理 198
第一节 教学管理的范围 198
第二节 临床教学管理办法 211
第九章 教师的人际关系 223
第一节 怎样当好教研室主任 223
第二节 教学组群体心理 227
第三节 教师与他科（院）的关系 230
第四节 教师与学生的关系 232
第五节 教师与病人的关系 240
第六节 教师与管理人员的关系 241
第十章 学生 243
第一节 学生特点 243
第二节 学生管理 250
第十一章 医学研究生的培养 258
第一节 医学专业研究生教育的特点 258
第二节 指导教师的职责 260
第十二章 进修生教学 274
第一节 进修生教学在继续教育中的地位 274
第二节 进修生教学实施过程 283
第三节 进修生管理 285