目录 1
前言…………………………………………………………（i）第一章 导论 1
系统中的系统 1
第二章 教学电视系统 5
传送系统（5）鉴定系统（6）利用系统 6
制作系统 7
第三章 规划系统-Ⅰ 9
决定输出（10）观众（11）使用情况（17）媒介的内容（19）评价信息（22）教学目标（23）内容目标（23）经验目标（24）过程目标（25）行为目标（26）设计教学方案（29）决定目标顺序 30
决定教学过程（37）激励的教学过程（38）理解的教学过程（38）记忆和回忆的教学过程（39）设计电视方案（41）每一个过程的PAS配合设计 43
第四章 电视系统的特性 47
技术限制：画面的清晰度（47）安全区（49）彩色和灰度级（50）画面失真（52）伴音（53）真实尺寸信息的缺乏（53）立体感不够（54）矛盾或混乱 56
重复（57） 引导（58）环境（59）几个限定条件——一种记忆法（59）节目制作源的限制 59
第五章 规划系统-Ⅱ 62
拍摄场地和主体的选择（62）人物（63）物体 68
地点（73）人物、物体和地点的综合（76）抽象概念（78）声音（82）库存资料（83）人工合成（93）节目合成（93）决定节目格式（95）资源（95）节目的格式（97）评价协议（99）制作的准备计划（103）制作进度表（104）进度表可行吗？ 105
节目计划的认可 105
第六章 准备系统 106
人员的获得（107）实物的获得（108）图的获得 110
库存影片（112）草拟剧本和场地计划（114）已作计划和可预知的——系统导演（115）已作计划但不可预知——“应急”导演（116）不可预知的——观察技巧 117
地点和设施的获得（118）排练（119）准备剧本和摄象机卡（120）准备拍电视（121）图解（121）先期录制的声音（122）库存静止画（123）电视电影用的库存影片（124）借来的录象磁带 126
第七章 制作系统 128
工作人员（128）安装、调整和照明（130）排练可预知的系统导演工作——看镜头（131）交错排练（133）连续排练（135）应急导演的排练（136）观察技术的排练（136）调整（137）记录：系统导演（140）应急导演（143）提示记号（145）观察技术（147）磁带录象 147
第八章 传送技术 150
评价（152）你对测试结果满意吗？ 154
第九章 附录Ⅰ 156
教育电视镜头的设计（156）显示一个人的镜头 159
单摄象机技术（161）多摄象机技术（162）两个人（166）图像的组成（170）转入第三个源（171）摄象机分开拍摄（172）在镜头中走动（174）编辑 175
先进技术 176
第十章 附录Ⅱ 177
照明（177）照明灯（177）功率（177）硬光和软光 178
硬光和软光的组合（180）讲解员和黑板（185）讲解员和物体（187）会面（187）戏剧（188）日光下的电视拍摄（189）。第十一章 附录Ⅲ 191
场地计划设计（191）摄象机位置和镜头角度 195
场地计划的注释：摄象机的位置（197）监视器 197
第十二章 附录Ⅳ 199
教育电视的简单电影片断：要求的图象（199）过渡（201）外景拍摄（202）拍摄剧本（202）场记板（205）拍摄报告（内情简报）（206）新闻摄影师 207
现场管理（208）棚内拍摄（209）影片洗印（209）分镜头（209）。参考文献 213
术语表 214