领导学总论 1
一、领导学是一门中观科学 1
二、领导活动三要素--领导的概念 3
三、权力、责任和服务--领导者的概念 6
四、领导观的发展和领导人才的研究 9
五、建立领导学学科的客观基础 13
六、领导科学体系 16
现代领导者的素质 20
一、领导者孚众望的个体素质 20
二、领导层孚众望的群体结构 23
三、工作分析与人事决策 26
四、对干部的平时考核 29
五、干部的选拔与定期考核 31
一、创造力·创新·革新--创造活动三部曲 35
领导者的开拓与创新 35
二、领导者的创造力 38
三、创造素质是怎样获得的 41
四、开发创造力的五种启示法 45
五、创造力与组织气候 48
领导者的决策与决断 52
一、决策的不同类型 52
二、科学的决策程序和方法 57
三、经验决策的“五问”和五个步骤 61
四、决策者的素质类型 64
五、决策者的素质修养 67
现代领导者的领导方法 71
一、领导者成事的分身术--授权 71
二、会议是实施领导的重要工具 73
三、领导者怎样科学地支配时间 76
四、适才适所--领导知识分子的方法 79
五、给平凡工作以创造性内容--领导职工的方法 81
现代领导体制 85
一、一长制与委员会制 85
二、层次制与机能制 87
三、完整制与分离制 90
四、集权制与分权制 92
现代组织理论 96
一、组织理论是机构改革的依据 96
二、传统组织的结构与利弊 99
三、任务型组织与矩阵型组织 103
四、人才的矩阵式管理 108
五、组织中的直线指挥和专家智囊 111
领导与思维科学 115
一、怎样认识人的思维结构类型 115
二、思维心理是怎样被污染的 118
三、认识思维交流的类型 122
四、思维领导方法 126
现代领导者的哲学素养 130
一、现代领导者的时间观 130
二、现代领导者的系统观 133
三、现代领导者的权威观 135
四、现代领导者的权变观 138
西方领导行为研究 141
一、独裁、民主、放任型领导方式 141
二、独裁、民主、放任型领导方式的鉴别方法 145
三、布雷克和默顿的管理座标鉴别法 151
西方用人理论研究 157
一、人的内导型与他导型 157
二、人的理性面与情绪面 159
三、人的个体性与群体性 162
四、怎样运用心理知识领导下属 166