第一章 导言 1
第一节 问题的提出 1
第二节 研究对象：现状和预期目标 2
第三节 研究方法 4
第四节 本书的基本框架和主要内容 5
第二章 社会转型中的高等教育效率与公平 7
第一节 社会转型与中国社会结构转型 7
第二节 效率与公平的一般含义 9
第三节 效率与公平的关系 15
第四节 高等教育的效率与公平 25
第五节 几点简短的结论 28
第三章 高等教育收费的效率与公平 32
第一节 我国高等教育收费的历史演变 32
第二节 国内外高等教育收费比较 38
第三节 高等教育收费的理论和现实依据分析 43
第四节 促进我国高等教育收费的效率与公平的对策建议 52
第四章 不同家庭背景学生在高校中的差异研究——以天津市为例 60
第一节 研究回顾 61
第二节 调查对象及方法 63
第三节 不同家庭背景学生在高校中的分布状况 64
第四节 不同家庭背景学生在高校中分布差异的原因分析 75
第五节 不同家庭背景学生在高校中的学习生活情况的对比 82
第六节 低收入家庭学生解决学费的问题 87
第七节 简短的结论 90
第五章 义务教育和高中教育阶段的效率与公平 93
第一节 义务教育和高中教育中的效率与公平：理论准备 93
第二节 义务教育的效率与公平：实证分析 98
第三节 高中教育的效率与公平：实证分析 116
第四节 平衡效率与公平，推进义务教育和高中教育的发展 135
第六章 中国高等教育管理制度及其演变 147
第一节 中国高等教育管理制度的历史沿革 147
第二节 对高等教育管理制度演变的反思 154
第三节 社会转型与高等教育管理制度创新 156
第七章 中国高等教育宏观管理制度 163
第一节 中国高等教育宏观管理制度的运行现状 163
第二节 国外高等教育宏观管理模式及其启示 172
第三节 中国高等教育宏观管理制度创新的模式设计与路径选择 189
第八章 中国高等教育微观管理制度 200
第一节 中国高等教育微观管理制度的运行现状 200
第二节 国外高等教育微观管理运行的经验及启示 205
第三节 中国高等教育微观管理制度创新的模式设计与路径选择 215
第九章 现代大学制度的特征与基本构架 239
第一节 建立现代大学制度 239
第二节 现代大学制度的价值取向 246
第三节 现代大学制度的基本构架 254
附录 271
美国文化与美国高等教育 271
主要参考文献 296
后记 302