引言 1
一 求知若渴的少年 9
大藏书室中的知识天地 10
早年的哲学问题 10
音乐家的梦想 12
战争及阿恩特的影响 13
二 思想历程中的重大转折点 15
马克思主义：科学还是教条 15
相对论带来的心灵震撼 16
弗洛伊德、阿德勒的心理学=伪科学 19
三 打开理性的大门 21
大学生--学徒--哲学博士--中学教师 22
与维也纳小组的交往 25
两赴英国讲学 28
四 科学方法论--《研究的逻辑》 30
反归纳 31
证伪原则 40
划界标准 46
可证伪度 50
可确认度 56
五 历史决定论批判和开放社会建构 60
历史决定论批判 63
历史决定论的方法论批判 75
批判的二元论 88
逐步社会工程 96
自由主义政治理论 106
开放社会和封闭社会 126
六 讲师--教授--爵士 132
“哲学疑难”研讨会 132
与爱因斯坦长谈 134
七 猜想与反驳--科学知识的增长 137
批判归纳原则 138
知识是假说 148
科学与非科学的分界标准 151
科学知识的增长 155
猜想--反驳方法论 157
八 精研不辍的晚年 192
客观知识论 196
突现进化论 207
“三个世界”的理论 217
附录一 波普的格言 231
附录二 参考书目 235
后记 237