目录 1
导言：启蒙在现代中国的特殊性 1
启蒙与现代化的要求 5
——作为启蒙代表的知识分子 11
——注释 14
第一章1919年5月4日：新一 17
代的形成 17
几个五四青年 21
——改良者、怀疑者与建设者：五四时代背景 29
——中国启蒙运动的日本来源 36
——革命的失败和启蒙的序幕 41
——1916年前的北京大学：知识分子觉醒的种子 47
——蔡元培领导下的北大：1917—1919年 54
——注释 61
现：代际合作与歧见 67
第二章新型知识分子的出 67
先生们的醒悟及对新青年的寻求 69
——觉悟的新青年：传统的受益者 75
——新潮社的创立：共同觉醒 81
——“夜猫”和蛇：关于“新潮”的代际争论 86
——知识分子和语言文字：历史的契约 91
——文学革命：代际合作的产物 96
——北京大学平民教育讲演团 103
——注释 109
第三章五四启蒙运动 114
探寻科学的世界观 117
——对家庭伦理观的反抗 127
——转向西方和对国民性的批判 137
——从思想批评到反传统 142
——从思想转变到社会革命 148
——知识分子在五四时期的困境 158
——注释 165
考验：1925—1927 170
第四章政治暴力的严峻 170
暴力在思想转变过程中的作用 175
—1926年 180
——教师们对学生遇难的反应 184
——反帝与启蒙并举 191
——实际行动与启蒙思想 201
——恐怖与理性的失败 210
——“打倒知识阶级” 221
——充满怀疑的现实主义者 229
——注释 233
第五章走向新的启蒙 241
1928—1938年 241
二十年代后期群体意识的复兴 244
信心 249
——大众语运动 256
——反革命文化：蒋介石和日本人 265
——1936至1937年的新启蒙运动 275
——战争及其对中国化的压力 284
——从绝望到重建 292
——历史造成的迷惑 292
——注释 296
第六章五四的启示 304
官方对五四的看法 309
关键时刻 317
——服务于传统的回忆 329
——回忆与知识分子的自主 338
——忠诚的检验：五四纪念的 346
——1957年：五四精神的相传 346
——注释 352
结论：启蒙的持久挑战 360
启蒙与救国 364
——启蒙与知识分子 369
——后政治启蒙 376
——注释 380
——血的洗礼： 1925