《马克思主义领导学》PDF下载

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  • 作  者:邢志第等主编
  • 出 版 社:济南:山东大学出版社
  • 出版年份:1991
  • ISBN:7560705936
  • 页数:411 页
图书介绍:

第一章 绪论 1

第一节 领导学及其特点 1

一 什么是领导 1

二 什么是领导学 3

三 领导学的特点 5

第二节 领导学产生的必然性 8

一 领导学是社会领导系统结构发展的必然产物 8

二 领导学是领导知识逐步发展的必然产物 10

第三节 领导学的研究对象和方法 14

一 领导学的研究对象 14

二 领导学的研究方法 14

本质篇 19

第二章 领导活动的本质和特征 19

第一节 领导活动的本质 19

一 自然本质 19

二 社会本质 24

三 社会主义领导的公仆性质 26

第二节 领导活动的基本特征 28

一 高度的权威性 28

二 高度的自觉性 30

三 高度的趋前性 30

四 高度的整体性 31

第三章 领导活动规律 34

第一节 基本矛盾律 34

一 基本矛盾及其要素构成 34

二 基本矛盾的运动规律 35

三 基本矛盾规律在社会主义领导活动中的特殊性 35

四 我国社会主义初级阶段领导活动基本矛盾的特点 39

第二节 协调共存律 反馈调控律 因势利导律 41

一 协调共存律 41

二 反馈调控律 43

三 因势利导律 44

第一节 坚持党的基本路线 46

一 以经济建设为中心 46

第四章 领导的基本原则 46

二 坚持四项基本原则 47

三 坚持改革开放 48

第二节 坚持领导服务原则 48

一 领导就是服务 49

二 坚持正确的服务方向 51

第三节 坚持求是和务实原则 54

一 实事求是 54

二 多干实事 57

第四节 坚持民主与科学原则 60

一 民主与集中 60

二 实现领导科学化 62

职责篇 69

第五章 决策和决断 69

第一节 决策及其分类 69

一 决策定义及决策功能 69

二 决策类型及决策系统 71

一 程序决策 73

第二节 程序决策和非程序决策 73

二 非程序决策 79

第三节 决策的原则和方法 80

一 决策原则 80

二 决策方法 82

第四节 决策机构 86

一 信息机构 86

二 智囊机构 87

三 决策中心 87

一 决断及其特点 88

第五节 决断 88

二 决断的原则和方法 89

第六章 选才用人 94

第一节 选才用人的路线和标准 94

一 任人唯贤 94

二 德才兼备 97

第二节 选才方法和用人原则 100

一 选才方法 100

二 用人原则 104

第三节 人才培养 109

一 人才使用和培养相结合 109

二 人才培养的目标和要求 111

三 人才培养的方式方法 112

第七章 组织 协调 监督 117

第一节 组织工作 117

一 组织工作及其特点、地位和作用 117

二 组织工作的任务 120

三 组织工作的原则和方法 121

第二节 协调工作 124

一 协调工作及其特点 124

二 协调工作的地位和作用 126

三 协调的类型 128

四 协调的原则和方法 129

第三节 监督工作 132

一 监督工作及其特点、地位和作用 132

二 监督工作的原则和方法 134

一 强烈的阶级性 139

第八章 思想政治工作 139

第一节 思想政治工作的特点 139

二 广泛的群众性 140

三 长期性和反复性 140

四 慢性效应 141

第二节 思想政治工作的任务 141

一 培养“四有”新人 142

二 保证领导任务的完成 146

第三节 思想政治工作的方针、原则和方法 147

一 思想政治工作的方针 147

二 思想政治工作的原则 149

三 思想政治工作的方法 151

方法篇 159

第九章 调查研究 159

第一节 调查研究的功能 159

一 求是功能 159

第二节 调查研究的一般程序 160

二 改造功能 160

一 准备阶段 161

二 调查阶段 161

三 研究阶段 161

四 核查阶段 162

第三节 调查研究的一般方法 162

一 调查的一般方法 163

二 研究的一般方法 168

第十章 科学预测 175

第一节 科学预测的含义、原理、程序 175

一 科学预测的含义和内容 175

二 科学预测的原理和程序 176

第二节 科学预测方法 179

一 经验判断预测法 179

二 数学模型预测法 181

三 模拟实验预测法 185

第一节 领导与群众相结合 187

第十一章 一般领导方法 187

一 从群众中来 188

二 到群众中去 189

第二节 一般与个别相结合 191

一 从个别到一般 192

二 从一般到个别 197

第三节 典型试验 逐步推广 198

一 典型试验 199

二 逐步推广 202

第十二章 具体领导方法 205

第一节 总观全局 照顾局部 205

一 总观全局 统筹全局 205

二 照顾局部 搞活局部 208

第二节 协商沟通 统一步调 210

一 协商的途径和方式 210

二 沟通的途径和方式 211

第三节 典型示范 抓两头带中间 213

一 培养典型 树立样板 214

二 抓两头带中间 215

一 什么是智慧集中法 219

二 智慧集中法的传统方法 219

第四节 智慧集中法 219

三 国外智慧集中法简介 221

第十三章 领导技术 223

第一节 系统工程领导技术 223

一 系统论和系统方法 223

二 系统工程领导技术 227

第二节 信息方法领导技术 230

一 信息论和信息方法 230

二 信息方法的领导技术 232

第三节 控制方法领导技术 235

一 控制论 236

二 控制方法领导技术 237

第一节 领导艺术及其特点 241

一 领导艺术的内涵 241

第十四章 领导艺术 241

二 领导艺术的特点 242

三 领导艺术的地位和作用 243

第二节 决策中的领导艺术 244

一 审时度势 随机应变 244

二 集智索谋 择机决断 245

三 善于微调 适时权变 246

一 “牵牛鼻子” 247

第三节 一般工作的领导艺术 247

二 “弹钢琴” 249

三 “掌握火候” 250

四 “合并同类项” 252

第四节 其他工作中的领导艺术 253

一 用权艺术 253

二 讲话艺术 255

三 交往艺术 256

第一节 领导体制及其类型 261

一 领导与组织 261

第十五章 领导体制 261

组织篇 261

二 领导体制的涵义 262

三 领导体制的种类 264

第二节 我国领导体制 266

一 我国领导体制的产生和发展 266

二 中国特色的领导体制 269

一 领导机构设置的主要内容 271

第三节 领导机构设置的合理化 271

二 领导机构设置的基本模式 272

三 领导机构设置的原则 274

四 领导机构的运行 275

第四节 领导体制改革 276

一 我国领导体制改革的提出及目标的确定 277

二 我国领导体制现存的主要问题 277

三 我国领导体制改革的性质 279

四 我国领导体制改革的内容和要求 281

一 领导班子的功能 286

第一节 建立优化的领导班子 286

第十六章 领导班子建设 286

二 领导班子最优化的要求 287

第二节 建立优化的领导班子的原则和方法 290

一 领导班子最优化的原则 290

二 领导班子最优化的方法 293

第十七章 领领者的政治思想素质 297

第一节 政治素质 297

一 高度的社会主义觉悟 297

二 同党中央保持一致 299

第二节 高尚的道德和思想品质 301

一 高尚的道德 301

二 高尚的思想品质 303

第三节 优良的工作作风 304

一 理论与实践相结合 304

二 密切联系群众 309

三 批评与自我批评 312

四 艰苦奋斗 为政清廉 313

一 马克思主义理论素质 318

第十八章 知识和才能素质 318

第一节 理论素养 318

二 自觉加强马克思主义理论修养 320

第二节 文化素质和专业特长 322

一 文化素质 322

二 专业特长 323

三 全面考察领导者的文化素质和专业特长 324

第三节 领导能力 325

一 组织指挥能力 325

二 运筹能力 326

第十九章 社会心理素质 329

第一节 纯洁的动机 329

一 领导者的需要系统及其特点 330

二 领导者的动机系统及其特征 331

三 领导者的动机修养 333

第二节 良好的人际关系 334

一 领导者的人际关系及其特征 334

二 正确处理人际关系 338

第三节 正确的认知 342

一 领导者的认知及其特征 343

二 领导者的认知内容和方法 344

第四节 良好的气质 346

一 人的气质及其基本类型 346

二 领导者的良好气质 348

三 领导者的气质修养 349

第一节 矛盾思维 351

一 矛盾思维及其特征 351

第二十章 领导者的思维方式 351

二 矛盾思维的基本形式 353

第二节 系统思维 355

一 系统思维的特征 355

二 系统思维的基本形式 359

第三节 开放思维 367

一 开放性思维及其特征 367

二 开放性思维的基本形式 369

一 抽象思维及其特征 370

第四节 抽象思维 370

二 抽象思维在领导活动中的作用 371

第五节 形象思维 372

一 形象思维及其特征 373

二 形象思维在领导活动中的作用 374

第六节 直觉思维 375

一 直觉思维及其特征 376

二 直感思维在领导活动中的作用 377

时效篇 383

第二十一章 领导效率 383

第一节 领导效率的特点和意义 383

一 领导效率的含义及特点 383

二 领导效率在领导活动中的地位和作用 385

第二节 提高领导效率的途径和方法 387

一 提高领导者自身的工作效率 388

二 创造提高领导效率的客观因素 392

一 实现领导目标的重要手段 396

第一节 领导效率考评的意义 396

第二十二章 领导效率的考核与评估 396

二 衡量领导者优劣进行奖惩的依据 397

三 实现领导工作民主化的重要途径 398

四 合理使用干部的基本前提 398

第二节 领导效率考评原则 399

一 速度与效益统一的原则 399

二 整体与局部统一的原则 400

三 定性与定量统一的原则 400

四 效率与政治统一的原则 401

第三节 领导效率考评方法 402

一 判断式考评法 402

二 量化考评法 404

三 试行中的几种考评方法 406

第四节 领导效率考评的注意事项 407

一 考评中的几个基本要求 407

二 考评要防止几种错误倾向 408

后记 411