第一章 绪论 1
第一节 大学生创造性的发展有赖于教育 1
第二节 大学生创造性研究的基本思路和本书的主要内容 6
第三节 研究的难度、可能性和展望 18
第二章 大学生创造活动的性质 21
第一节 创造力的实质 21
第二节 创造性思维是创造力结构的核心 28
第三节 发展创造性是大学教育的重要目标 29
第三章 脑与创造性思维 36
第一节 人脑及其发育 36
第二节 大脑左右半球的分工协作与创造 39
第三节 前额叶在创造性思维中的作用 46
第一节 概述 50
第四章 大学生的聚合思维与发散思维 50
第二节 发散思维的特征及其在创造活动中的作用 52
第三节 聚合思维与发散思维的辩证统一 55
第四节 大学生聚合思维与发散思维能力的培养 59
第五章 大学生的逻辑思维与创造 65
第一节 概述 65
第二节 大学生逻辑思维的发展 77
第三节 大学生的逻辑思维对其创造性思维发展的影响 83
第四节 大学生逻辑思维能力的培养 94
第六章 大学生的直觉与灵感 98
第一节 概述 98
第二节 大学生直觉、灵感创造功能的探析 104
第三节 大学生直觉思维能力的培养 107
第四节 培养大学生捉捕灵感的能力 109
第一节 概述 112
第七章 大学生的形象思维与创造 112
第二节 大学生形象思维发展的基本特点 118
第三节 形象思维在大学生创造性发展中的作用 122
第四节 大学生形象思维能力的培养 123
第八章 大学生的非智力因素与创造 127
第一节 概述 127
第二节 创造动机 132
第三节 兴趣与创造 134
第四节 情感与创造 140
第五节 意志与创造 145
第六节 性格与创造 148
第九章 外部环境因素对大学生创造性发展的制约 153
第一节 外部环境因素的一般问题 153
第二节 外部环境因素对大学生创造性发展的制约作用 155
第三节 外部环境因素的优化与利用 163
第十章 高等学校的创造性教学和大学生的科研活动 168
第一节 概述 168
第二节 创造性教学与大学生创造性的发展 172
第三节 大学生的科研活动与其创造性的发展 175
第四节 大学生创造性的发展与教学改革 178
第十一章 高等学校德育与大学生创造性的发展 187
第一节 德育在大学生创造性发展中的地位与作用 187
第二节 加强和改进德育工作，发展大学生的创造性 194
第三节 教师的素质与大学生创造性的发展 201
第十二章 大学生创造性的测量 206
第一节 概述 206
第二节 大学生创造性测量的意义 211
第三节 大学生创造性测验的有效性 213
第四节 大学生创造性测验存在的主要问题 221
第五节 改进和完善大学生创造性测量的设想 223